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第一部分 万事德为先二、让孩子成为品德高尚的人（家长在线）
吉米的爸爸认错了 家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，父母的榜样是最有效的教育“工具”。 让我们来看一对美国父子的故事： “吉米，我和你讲了许多次要遵时守约，否则会浪费别人的时间，也给别人不好的印象，你不这样认为吗？”父亲问。 “的确不好，不过，也没什么大不了的。”儿子不屑一顾。 父亲有些生气：“怎么能说没什么大不了呢？你养成这样的毛病，长大会怎么样？还有谁会信任你呢？” 看见父亲生气，吉米也有些沉不住气了：“你是大人了，不是也过得很不错吗？没见你有什么麻烦呀？” “你是什么意思？”父亲不懂话题怎么扯到了自己身上。 “你大概忘记了，好几次你答应来参加我们学校的活动，我都告诉老师你会来，你却到活动结束了都不见人影。” “那是因为我临时工作上有事情，而且那些活动也不是一定要参加不可……”父亲注意到儿子不屑甚至有些讥讽的表情，尴尬地停住了，不知该如何收场。 父亲因工作忙而没有参加答应过的学校活动，但孩子怎么看待这件事？会得出什么结论呢？他可能会想：“噢，父亲也不守约，他过得也不错，大概不守约不是什么大不了的事。”也可能会想：“父亲对别人倒还能守约，尤其对工作的事。但对我的事却不认真，可见守约也要凭兴趣或分等次，所以不必事事守约。”孩子有了这样的想法，无论多少次的教训，恐怕也不会起作用。 吉米的父亲意识到自己的行为造成了坏影响，于是不仅在孩子面前承认了错误，还有了行动。 “吉米，我没有意识到自己的行为对你造成的影响，我当时的确有急事不能来，但我应当事先或事后同你解释一下，甚至去同你的老师解释。我真的很抱歉，你能原谅我吗？” 吉米很感动：“没关系，我知道你很忙，下次打声招呼就可以了。” “你们下一次家长座谈是什么时间？我一定把工作安排开，当然，如有意外，我会和你联系的，好吗？” “谢谢！” 能做到这样反思自己的家长是不多的，然而孩子们需要这样的家长，以身作则，言行一致。道德教育的题目很大，似乎总是同宏大的说教、演讲联系在一起。事实上，道德观、价值观的构建是从生活中的一点一滴的小事开始的。
第一部分 万事德为先二、让孩子成为品德高尚的人（教子妙法）
磨练—立志—礼仪 让孩子拥有高尚的情操，家长该怎么做？ 让苦难磨练孩子 著名史学家司马迁有一段名言：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而做春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传只览；韩非囚秦，说难孤愤，诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这一段名言概括了历史上大有作为的周文王、孔子、屈原、左丘、孙子、吕不韦、韩非子等圣贤人物都遭到了一般人难以承受的艰难困苦，从困厄中发愤作为而名留青史。 那么，目前在良好的生活条件下，如何让孩子吃苦呢？ 可为孩子特意制造一些不顺利的条件；不要轻易满足孩子的所有欲望；体育锻炼也是让孩子吃苦的重要途径。 及早确立人生的远大理想 对人生有长远规划，不仅为自己，也是为家庭，为国家。要根据孩子的独特特点而确立适合自己的目标。有理想的人坚定自信，能朝着目标不断前进，生活得充实而快乐。他们懂得学习的目的，生命的价值。 做好文明礼仪教育，塑造孩子非凡风度 文明的举止反映了个人的修养，给人带来视觉和心理上的美感，表达了对别人的尊重和热情，而且有礼貌的人容易给人留下美好的印象，成功的机会就会多一些。同时，文明的举止反映了一个人的成熟、力量、信心和风度，是解决问题的有效辅助手段。 对孩子可以从以下几个方面进行礼仪教育： 1）语言修养。具体是10个字：请、您好、再见、谢谢、对不起。 2）不随便插话。可以让孩子体会被人插话的感觉不好；每天尽量给孩子说话的机会，倾听他们的心声；告诉孩子，如果实在有急事不得不打断别人的说话，就应当用“打扰了”，“对不起”等语言对自己的插话表示歉意。 3）举止修养。古人云：“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，这不仅是健康的表现，也是文明形象的要求，及时指出孩子不雅观之处，如挤眉弄眼、挖鼻孔、抖腿、横冲直撞等。 4）文明进餐。洗干净手脸，不大声吵闹、乱跑，不独占或多占好吃的东西，不剩饭，不浪费粮食，不乱扔骨头，把好吃的让给客人等。 5）文明打电话。如适时地向对方问好，请接话人叫人时应致谢等。 6）文明会客。不跟客人毫无节制地打闹，帮助父母招待客人。 另外，还要培养孩子的高尚情操。让孩子有一定的责任心，拥有一颗善良、正直的爱心，宽以待人，严于律己。用欣赏的眼光看世界，用欣赏的耳朵聆听美妙的音乐和大自然的声音，用心去感受生活中美好的一切。
第一部分 万事德为先三、责任心是培育成的（身边故事）
这事也不能怨我 月初，学校代收学生小饭桌的钱，大部分同学能及时带来。这天，一位母亲匆匆来到老师办公室，见到班主任就说：“老师，孩子没带餐费，是我的责任，孩子跟我说了两次，我忘装到他书包里了。”班主任说：“孩子都上三年级了，这样的小事该让他自己操心。”这位母亲再次强调：“不怪孩子，是我忙晕了头，忘了。” 小超身高体壮，非常霸道，经常欺负个子比他小的小平，每次向小平要玩具和学习用具，小平都乖乖地给他。直到有一天，班主任老师知道了此事，找来小超谈话。小超理直气壮地说：“这事也不能怨我，我要东西他就给呀。”
第一部分 万事德为先三、责任心是培育成的（心理茶坊）
里根的过失 在社会生活中，不同的行为对自己和他人会产生不同的影响。每个人都应为自己负责，为他人负责，为家庭负责，为社会负责，为人类负责。所谓孝心、尽职尽责、使命感、事业心都源于责任心。而责任心的延伸表现为诚实守信，对学习和工作认真负责，对家庭、国家和人类充满热爱。 我们的家长在教育孩子时，肩上的负重太多太多——孩子作业出错怨家长没检查；学习工具忘带，打个电话让家长送到学校；损坏学校公物，家长会替他赔上；打伤同学，家长会替他付上医药费；孩子成绩直线下降，是因为父母最近忙于工作没有辅导的结果……而我们的孩子渐渐形成了一种可怕的观念——“凡事做不好，原因不在我。”与孩子无关的事，就更是漠不关心。孩子在小的时候不能对自己的行为负责，谁又能保证他长大后，就会对自己、对他人、对社会负责呢？ 1920年，有位11岁的美国男孩踢足球时不小心踢碎了邻居家的东西，人家索赔12。50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借12。50美元给你，一年后还我。”从此，这位美国男孩每逢周末和假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12。50美元，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 中国的家长恐怕很难接受里根父亲的做法，觉得这样做太过分，让自己的孩子打零工挣钱还父母，于心不忍。其实，让孩子为自己的过失负责，在这个过程中，他悟出的道理比你讲出的道理要深刻得多。当他再次遇到类似的事情时，犯错的机会就少多了。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。教育无小事，集小恶则成大恶，集小善则成大善。应从小事上培养孩子的责任心，从平时的点点滴滴做起。在家庭里，家庭成员相互之间应该尽责任，并共同对自己的家庭负责；在团体里，任何一个团体成员要承担一定的责任；在工作中，任何一个工作人员都应对自己的职业和本职业的服务对象担负一定的责任。只有这样，才能形成家庭的和睦、团体的巩固、职业的繁荣，民族才能兴旺富强。 45岁的黄志全，一位大连市的公共汽车司机，在行车途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他做了三件事情：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火。做完这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。黄志全在生命的最后一刻想到了他人的安危，这不是突发奇想，而是一种责任心。 一个具有高度责任心的人，能够深刻认识社会和他人对自己的希望和要求，以未尽到自己的责任而羞愧和内疚。很难设想，一个没有起码责任心的人会认真完成任务，自觉遵守纪律，处处对自己的言行负责。更难设想，一个没有起码责任心的人能为国家的繁荣富强和人民的利益尽职尽责。 一个没有社会责任感的人，是对人类无益的人。
第一部分 万事德为先三、责任心是培育成的（家长在线）
孩子应承担的责任 1）对自己的责任 爱护自己的健康：知冷暖，注意饮食，生活规律，坚持锻炼，不做自我摧残之事，保持乐观情绪，不�