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于过程，而不在于结果；无论被托举者最后是否平凡，无论能否得到回报，都不影响爱的价值。
“我曾‘腾出一只手’给别人。”你能面无愧色地说出这句话吗？
（本文作者：游宇明）
第四章真实的尴尬
当虚假的东西弥漫着整个社会时，真实的声音反而让人听起来有种真实的尴尬。
到学校开讲座，一个学生站起来直率地问我：“你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？”我随口答道：“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了。特别是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就情不自禁地想，哈，我终于混到不用上班了！”台下的学生听到我的回答，不仅哄堂大笑，有的还为我能这样真实地回答而鼓掌。由于我很坦率，讲座一下子就掀起了高潮，有些学生就故意想方设法来难为我。他们问：“你看见地上有一元钱，会捡起来揣进自己的腰包吗？”我毫不犹豫地回答：“一元钱太少了点吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元钱，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱么，我会欢天喜地地弯下腰去。问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵巧的人，抢在我的前面扑过去了！”这下子学生们更是狂热，一个个提问得更踊跃起来，我当然也就更坦率、更真实地回答他们。讲座完后，学生们纷纷拥过来称赞我，说他们过去听报告都是套话、假话和废话。正当我被同学们表扬得乐不可支时，却有一个老师走上来，表情严肃地对我说：“你怎么好这样回答学生们的问题呢？你就是真的感到当作家不用上班，真的看到地上有钱弯下腰去捡，也不能这样回答呀！”我问他，那应该怎样回答？他说：“你应该说你握惯了锤子的手，突然开始握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家做贡献……你应该说拾金不昧……”那个老师说了很多，也很动听。最后他说，你要是像我这样回答，才是有水平的作家，而且还有教育意义。我只得尴尬地点着头。
还有一次，我乘公共汽车，不知不觉有一个人挤到我眼前，像看珍奇动物一样地看我。我抬头一瞧，原来这个人和我很熟，便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句：“你是邓刚吗？”我说你开什么玩笑，我不是邓刚还能是谁！他还是认真地看了我一阵子，才说：“你是邓刚，怎么还乘公共汽车？”
我说乘公共汽车便宜呀！他一听大吃一惊，忙说：“你小声点，别让旁边人听见了笑话你。”然后他就非常亲切地在我耳边开导我说，“你完全可以说你是为了体验生活，或是你本来要乘出租车，但—下子来了公共汽车，偶然坐那么—次……”下车后，他还叮嘱我，“你是个作家，说话得讲究点儿！”我含含糊糊地点着头，感谢他的好意，心里却悲哀地想，我们这个世界虚假的时间太长了，要想真实一下还挺艰难的。
还是乘公共汽车，我听到一段母子的对话。母亲问孩子：“你昨天没去参加劳动，是怎么对老师说的？”孩子回答：“我对老师说，昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。”母亲一下子火了：“你这个傻蛋！你怎么能这么说呢？”孩子瞪着大眼睛，不解地问：“你们昨天不是带我去看电影了吗？”母亲气急败坏地喝斥道：“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。因为去看电影就不去劳动，老师能高兴吗？你要对老师说你昨天生病了！”孩子吓得不敢吱声。我想，如此教育下来，这个孩子将来肯定不会成为傻蛋，但会不会成坏蛋呢？
（本文作者：邓刚）
第四章用多少马力驱动“凯迪拉克”
我们有没有想对我人每个人与生惧来的潜能？我们有没有找到我们自己足以开启全部马力的钥匙？
自从被白人驱赶到保护区之后，印第安人一直过着贫困的日子。直到有一天，他们终于时来运转——勘探发现在划归印第安人的土地底下，蕴藏着大量的石油。
消息一经传出，各大公司蜂拥而至，争相出高价向拥有保护区的酋长买下石油的探采权。一夜暴富的印第安酋长决定一改乘光背马的习惯，定购了一部最高级的“凯迪拉克”大轿车。
轿车在众族人的目光中由拖车运到。酋长端详了他的新宠座驾半天，终于找到如何驾驶这部轿车的方式。酋长要族人牵来两匹马，将马绳拴在“凯迪拉克”前的保险杠上，由马匹拖着大轿车前行。
酋长每天坐着这辆由两匹马拉着的“凯迪拉克”，在周边的印第安村庄中巡视。
人饱暖而后知荣辱。有车后的酋长又开始学英语，想要成为跟得上时代潮流的人。等他稍稍看得懂英文后，有天心血来潮，打开那份随车所附的操作手册。不看则已，一看之下，不禁令酋长火冒三丈。
原来操作手册上清清楚楚地写着，这部“凯迪拉克”大轿车拥有260匹马力。酋长顿时恍然大悟，难怪他一直觉得这辆轿车虽然高级，但跑起来的速度远不及自己以前的旧马车，原来问题出在这里，这辆大轿车应该附赠260匹马儿来拉，才能使庞然大物跑得飞快。心想：那些人做生意不老实，竟然扣下了附赠的马匹。
稍通英文的酋长立刻写了一封火爆的抗议信寄给汽车公司，要求对方赔偿他应得的马匹。
“凯迪拉克”公司接到这封莫名其妙的信，虽然不明白信中所指何事，但也不敢怠慢客户，马上派了一位专员前去了解情况。
专员到了印第安酋长的保护区，见到了那辆保险杠上拴着两匹马的“凯迪拉克”，更是一头雾水。酋长暴怒地质问他，为什么没有将260匹马同时带来？
折腾了大半天，汽车公司的专员才稍稍进入状况，便问酋长：“这部车的钥匙呢？”
酋长摇头答道：“什么钥匙？没见过。”
专员笑着叹气，解下保险杠上的马，请酋长坐进后座。然后从箱中取出那部车的钥匙，插进锁孔轻轻一扭，蕴藏在引擎中的260匹马力立即随着低沉的排气管声隆隆作响。
专员向酋长点头致意，拉下挡位，轻踩油门，轮胎发出与地面快速磨擦的声音，这部大轿车首次由260匹马力驱动，全速奔驶而去。
（本文作者：田玲）
第四章五十年前的梦想
只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是……”
他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早巳被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了3升海水都没被淹死。还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字。最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描述了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到孩子们手中，让他们看看现在的自己是否实现了五十年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟五十年了，五十年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。五十年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。
（本文作者：刘燕敏）
第四章并非所有人都为金牌奔跑
如果我们在生活中的确“技不如人”，那么我们至少可以做到：不论在哪种生存环境下，都“努力地活着”，使自己的生命力得到最大程度的张扬。
在亚特兰大奥运会上，男子马拉松竞赛中跑在最后一名的是来自阿富汗的高中生。他显然不是同场竞技者的对手，可他还是一步步地跟上，成了赛场上受人关注的人物。他对着记者递过来的话筒说：“我的目的不在于拿第一或第二，而只是为了能在亚特兰大参赛。我在途中从没有想过放弃，我只是想让世人知道，我们也在努力地活着！”
这场竞赛的金牌得主是谁我忘了，但这个执著的中学生却让我深深折服。因为我知道在阿富汗，无休无止的战乱折磨着人们，以致让外人怀疑他们生活下去还有什么奔头。可就在这样的环境里，这个中学生在富得流油的美国亚特兰大，向所有人宣布：“我们也在努力地活着！”虽说他无缘登上冠军的宝座，但他却把自己所能拥有的那份生活演绎到了极致，赢得人们的敬意。
在他平实的话语里，包藏着让我们深思的哲理。
我们总是把拿破仑“不想当将军的士兵不是一个好士兵”作为放之四海而皆准的名言。的确，这个信条在一定情况下对人是起着鼓舞作用，可是能成为将军或名人名家的毕竟只是凤毛麟角。更多的人因为自身的原因或客观环境的因素只能平凡地生活着�