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人服务，它们所从事的研究主要是一种应用型的研究是为本地社会文化发展服务的，那么它们是本地社区的文化的中心，精神的家园，它们引领本地社区文化的发展，为本地社区建设一种积极向上的文化，做出它们的贡献。
那么这些大学 新建的大学，因为它没有背负沉重的历史包袱，它们变化非常快，能够适应社区的文化社会经济发展的需要，因此它们所设的专业符合地方的需要，它们所设置的课程，在本校之内，更多地关注学生的需要，那么所以我觉得这些大学是充满生机的大学，有着非常强的生命力的大学，我们对这些大学予以关注就因为它们在我们整个高等教育结构当中，有一个独特的，特殊重要的地位，是不能被取代的这样一种地位，我们现在报纸新闻舆论，很多的情况下，是更关注那些历史悠久的名牌大学，我们今天这个节目，给我们这样的一些大学予以关注，我觉得是正好适应了我们国家在大众化过程当中，改革我们的高等教育体制，建设我们自己有特色的多层次，多类型的，多样化的高教结构的非常重要的支持。
王教授您刚才在阐述观点的时候，我发现您用了这样一个比喻，您说是这样的新建高校是我国高等教育将来的主力军，这个观点我不知道另外两位嘉宾你们怎么看。
我说一下我的观点，刚才两位教授讲，说高等教育的大众化需要很多学校去增加学生的招生数量，首先我觉得，地方高等学校在整个教育体系当中，它本身的数量很多，在1000所，那么这里边有相当大一部分又是新建高校，所以说它们招生的数量相当大，他的“主力军”是不是有这个概念，是不是有这个，第二呢，因为随着这几年高校的扩招，很多名牌大学为了维护它的声誉它不肯扩招，地方普通高校就大量地扩招学生，实际扩招是一把双刃剑，一方面它可以增加一点点学校的收入，更主要的它是有的时候是以牺牲一些学校的质量或者声誉有的时候是付出这种代价，有时候容易产生一些问题，所以说这些高等学校在这个方面我觉得也为国家做出了巨大的贡献。
关于“主力军”的问题我想谈两个想法，第一个想法呢，就是说我最近在做一个课题，这个课题的题目是《地级城市发展高等教育研究》，那么做了一些初步的统计，统计的数字显示呢我们现在全国有290个地级市，那么普通高等学校呢，占了478所，所以说，在高等学校这个阵地上来说，它的比重是可以说是半壁江山，像蔡教授所讲，第二个观点我们现在都讲我们已经进入了一个知识经济时代，那么知识经济时代我觉得衡量一个大学的标准，应该是对社会经济的发展贡献率的问题，那么不同的大学应该说承担着不同的使命我认为，那么知识经济是美国一个著名的经济学家默罗他提出的，他认为知识和技术在未来的发展中发挥着很重要的作用，那么，对于研究型大学就是我们说的北大 清华，它们承担着发现知识创建知识这样的使命，那么另外一点像我们的一些地方高校新建高校来说我觉得承担着更重要的使命，运用知识，运用技术这样的职能，那么据科学研究发现，科学技术的发展有两个规律，一个叫技术创新规律，一个叫技术扩散规律，那么创新可以说是一种变革，是一种革命，它可以直接带来生产力的推进，那么技术扩散规律，就是可以把现有的知识，技术转化成生产力，转化成产品，可以推动社会更快的发展，那么它的推动力也远远大于科技创造的推动力，所以说我们这些新建高校也不必自敝，我们因此充满信心，我们做好定位，我们去谋求发展，追求我们在同一层次的卓越。
刚才王所长提到一个很好的一个话题是定位，您提到一个定位，因为我就在想刚才蔡教授说我们国家现在的地方的院校也好，其中包括新建的高等院校，有一千多所，现在大家从新闻报道，还有自身感受，都能感觉到很多高校都在去下面去“抢”学生，那么我为什么要选择你这样的学校，你有什么特色，你有什么吸引我的地方，这可能就是新建高校要思考的很重要的一个问题，就是你自己的定位问题，那么新建高校这个定位对于它到底有多么大的重要性。
我记得西方有一个哲学家曾经说过这样一句话，人们谈论最多的往往是人们知道最少的东西，我觉得定位问题呢，就不幸被言中，那么大家可能都知道，定位是来源于企业领域，主要是是指市场的定位，那么所谓市场的定位呢，主要是对消费者心智的战略，意思就是说，定位并不在定位对象的本身，而在消费者的心底，也就是在消费者大脑占据一个位置，一旦这个位置确立起来呢，当他们需要解决某一问题的时候呢，首先就会联想起这个定位的事物，那么高等学校如何定位呢，那么什么是高等学校的定位呢，我理解是这么一个含义，所谓高等学校的定位尤其是我们新建的高等学校来说，它定位就是根据这所学校自身发展所处的内外部环境，来确定学校的发展目标和方向，那么它确定的发展目标和方向，在高等教育领域，或者说在社会人们的心目中，占据的位置，所以我个人理解，那么高等学校的定位，实际上是一个高等学校或者说大学自身的理想的一种追求，同时也是社会公众的一种期盼。
学校的定位实质就是讲，你在培养人才的规格，类型是怎么样的，你的专业建设的方向突出的重点是什么，你的科学研究技术转化的重点是什么，你的社会服务你的重点是什么，而对这些问题呢，定位就决定你这个学校今后朝着什么方向发展，这个问题为什么在现在这么重要呢，这就因为我们国家进行了经济体制改革，政治体制改革，要建立社会主义市场经济体制，这样一个体制给我们提出个什么问题呢，提出一个问题就是我们整个高等教育一定要讲求效益，我们说了有一千多所普通高等高校，而社会的需求呢，对人才的需求呢是多种多样的，市场经济越发展，随着知识经济社会的到来，以个性化需求为主要导向的知识经济，社会需求就非常多样，在这个情况下，我们不同的学校，只有根据你自己学校的情况，选定了社会的某一部分的需求，作为你主要的发展方向，你培养出来的人，才会满足社会这部分的需求，那么我们国家这么大，需求这么多，不同的学校都根据你的情况，选定不同的这样的一个目标，来作为你服务的对象， 对整个国家来讲都有了，如果说我们都像清华北大看齐，都培养这种学术型的人才，那么，学术人才就多了，但是呢，广大更多需要的那种实用型的人才，操作性的人才，或者应用性的人才可能就很缺，实质上我们现在这个社会，各种人才都需要，他们是同等重要。
我觉得定位有两点非常重要，一个是它的必要性，为什么它非常必要，计划经济不需要定位，大家都知道，一切由国家安排好了，你学校只管上课，但是随着经济体制的转型，市场经济的出现，它从原材料定产品到产品是什么样的，产品想卖给谁，怎么卖，卖以后的售后服务，都需要你来定位，都需要你自己来操心了，所以说，由于经济体制的转变，高等学校已经处在这种大环境下，虽然我们还有很多计划的色彩，比如招生计划，还很死，很严，但是市场化的一些要求我们是不可避免的，因此说这个时候高等学校不定位不行，所以它必须定位，这是一个必要性，那么它有什么作用呢，我还觉得还有四点作用非常重要，第一高等学校只有定好位，你才可能创出特色，你到底有什么特点，是靠定位来决定的，第二，高等学校只有定好位才可能创出品牌，你这个特色坚持下去，让消费者认可，刚才王处长是讲从消费者占领他的心智，让他们感受到需要什么，你才可能出现品牌，出现声誉，所以定位对学校这两点非常重要，那么对学校还有两点重要，高等学校你的发展目标，往哪儿走，你没有很好的定位，就会很盲目，还有一条非常重要的，我们过去各个高校都比较忽视的，高等学校对学生成长的引领，我觉得这点非常重要，我们每个学生都知道，我们学校的定位我们学校的特点，我们学校的品牌，我就有可能知道我怎么样自我塑造，自我培养。
我接着王校长再讲一点，我觉得这个定位非常重要，那么一个呢它是学校校长办学理念的体现，再一个它决定着学校所制定的方方面面的政策，通过这些政策把学校引领到何方，那么培养出来的人才会是什么样的人才，那如果说我们这些地方大学，或者新建大学，能够把定位定得有它的特色，不去向那些历史悠久的名牌大学靠拢，那么就要找到自己的位置在哪里，比如说，如果我们的定位不是定为研究型，而是应用型，那么，我们的科研就不应该或者说不是通过政策去引领，来统计在SCI（？？？）上发表的文章数目有多少，而主要地应当把科研的成果转化成地方经济社会发展的需要，那么，那么从这一点出发，那么你在整个教师的职称（评定）政策上应当有所体现，应当不同，如果你的定位不是研究性，而是教学型的大学，那么我这里说教学型，并不是不要研究，正向我说研究型并不是不要教学一样，我们这样的大学应当把主要的精力放在教学上，如果说在研究上，我们和一流大学说有差距的话，那么我们在教学上可以通过我们对政策对教学的倾斜，使得我们教学非常有特色，那么首先在专业设置上，可以 也应该和历史悠久的名牌大学不同，那么这些专业的设置，应当主要的是从对方社区的社会发展 经济发展 文化发展的需要出发的，比如说我们在大连这个地方，靠近海洋，海洋生物，比如说，我们大连每年都在搞服装节，可是我好像还�