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我只能龇牙咧嘴的求饶，连连保证再不敢了。打归打，晚上母亲将大鲤鱼熬汤，我们一家人美美的吃了顿。随后的日子里，有阿黄出马，我隔三差五都会往家带一条鱼，甚至又一次还弄了个老鳖，只说是下河捉的。对此父母倒没有怀疑，在河边生长的孩子，捉鱼本领都是杠杠滴。捉鱼的同时，我也没有放弃让阿黄寻找文物。可惜让我失望了，靠近我们村子这片大河有三处沉船，在我的指挥下，阿黄全部进去探过。第一次捧上岸的是布匹，这么多年早已经沤坏掉，拿到手里一撕就成碎片，根本没有气息让剪刀法宝吸收。第二处沉船中装的是瓦罐，只有少量瓷器，都已经被阿黄捞上来，那些瓦罐拿在手中剪刀法宝根本没反应，显然是不含有气息。至于第三处沉船不到四米深，我亲自下水探过，船舱内是空的，据我推测，这条船沉下去不久，就被人下去打捞空了。通过这段时间的实验，我对剪刀法宝有了新的认识。它并不是对所有的古代东西感兴趣，只有一部分里边含有的气息才会吸收。我的探宝生涯没进行多长时间，廖阳初中的录取通知书就送到家中。由于今年镇里边新建了个二初中，原本竞争激烈的升学考试变得平淡起来，人人都可以上初中。马上要离开村子，我开始为阿黄发愁。总不能把它带到学校，这要是让其他学生看到了，非被报告老师不可。没想好该怎么处理，只能让它继续呆在村子里。反正凭阿黄的本事，根本饿不着。一九九七年，香港回归，这一年，我上初一。进入新的学校，身边大都是陌生学生，我难免升起一种孤独感。在孤独的日子里，很自然想家，以及脑海中的剪刀法宝和阿黄。无聊的时候，我就把它们当成能倾听自己心声的朋友。讲台上老师用普通话朗读：“子曰‘学而不思则罔，死而不学则殆’，哪位同学能说说是什么意思？”我充耳不闻，对照着手中的《古文释义》做翻译。《古文释义》是开学时学校发的，帮助我们了解初中阶段几篇文言文，这对我翻译《道藏》倒是很有用处，里边一些语句已经可以勉强读通顺了。当然，《道藏》后边那些符箓，我仍然不知道是什么东西。终于熬到开学后的第一个星期天，不单单是我，几乎所有人都归心似箭，连苏俊杰他们也早早的离开学校，根本没等我。两个不讲义气的家伙！！我一个人背着书包走在回家的路上，享受着秋日暖阳，微风吹动路旁的树叶沙沙作响，抬头天远地扩，几只白鹭在头顶呱呱叫着飞过。我莫名升起几丝与年龄不符的哀愁，渴望自己有一天，也能像鸟儿那样自由自在的飞翔，让这方天地不再束缚着我。自从体内剪刀法宝吸收了几次气息后，我感觉自己整个人变得敏感了许多，连带心思也比同龄人更重一些。村里一切照旧，唯一变化的是村里青年人少了许多。廖阳镇地处内地，改革开放步伐远比南方沿海要迟得多，直到九七年，南下打工才成为人们讨生活的一种方式。父母也不甘寂寞，在我刚进初中不久，他们就卖掉耕牛，和同村人一起加入到南下大军当中。奶奶跟着二叔家生活，现在我们家冷冷清清，连个看门的都没有。从二叔家领回钥匙，刚打开大门，阿黄就迫不及待迎了上来。小家伙顺着我的裤子一路上爬，钻进怀中吱吱乱叫，似乎怪我不该一个人丢下它。没大人束缚，我自由了许多。在家里呆了不到半个小时，我就领着阿黄，去廖阳河里捉了条大鱼，晚上在自家炖鱼汤吃。九十年代的我们那里的初中只过一天星期，星期六下午回家，星期天就必须赶到学校。看我离开，阿黄很不舍，送了一程又一程，直到快进入学校，它才掉头钻进旁边的玉米地里消失。开学第二个星期，我对学校已经渐渐熟悉起来，终于发现一个好去处，那就是学校的图书馆。一般农村学校的图书馆都是摆设，根本不让学生借阅，怕影响学习。我们这所初中的校长是个老学究，反而在这方面管理比较宽松，学生下课后可以去图书馆借阅书籍。当然里边图书馆里更多是教科书、试题集这类学习用书，休闲类很少，就几本《青年文摘》和《读者》，这些休闲书大都被老师们借走，平时学生很难借到。剩余是一些校友捐赠的图书，里边有讲马克思主义的，也有中医养生类书籍。这类书籍别说学生不感兴趣，就是老师们也很少借阅。我看到后却如获至宝，借了一本白话文版的《黄帝内经养生学》回教室，坐下读的津津有味。里边提到了“精气神”，按照这本书上的解释：“精、气、神本是古代哲学中的概念，是指形成宇宙万物的原始物质，就像化学中的元素。精、气、神是人体生命活动的根本，被称为人身的三宝。人的生命起源是“精”，维持生命的动力是“气”，而生命的体现就是“神”的活动。精充气就足，气足神就旺；精亏气就虚，气虚神也就少。反过来说．神旺说明气足，气足说明精充。”
【第六章 黄鼠狼拜月】
这样的解释让我茅塞大开，终于知道《道藏》中的精气神是什么意思，前几页那些人形，应该就是一种练气法。吸收天地元气？最重要的是在这本书中画有一张人体穴位图，道藏中提到的那些泥洹宫、百会穴等都可以找到。读懂前面几页描述的内容后，我迫不及待想要尝试起来。白天上课根本没有时间，晚上放学倒有空闲。不过我们的住宿条件很差，一个宿舍睡有二十多人，那里也没办法尝试。想来想起，我只好等宿舍熄灯后，一个人悄悄起床走出宿舍，来到四楼楼顶平台。那里晚上没有人，非常寂静。头顶一轮金黄的圆月悬挂在夜空中，为静谧的夜晚增添了几分神秘。近处野旷天低，楼下广场上，栽种着一排排整齐的雪松，直延伸到学校大门口，留下大团大团斑驳的黑影。再远些，是半人深的青纱帐。青纱帐尽头，连绵不绝的大山似乎连着天际。一九九七年开学的第二个星期，我开始了自己的修道生涯。谁又能想到，我竟然是看着一本中医书入门的。在楼顶铺了张报纸，然后我按照书上描述的姿势盘膝坐下，口中默念咒语，双手开始捏法诀。《道藏》前面几页内容我研究了足足大半年时间，已经能够流利背下来，那些复杂的手诀也印在脑海中。先弯曲大拇指，抬起食指顶前然后再曲握中指、无名指、小拇指……一套动作坐下来，感觉没有任何气息被吸入体内。不过我并不灰心，双手继续做着动作。刚开始脑海中不断计算着手中的姿势，生怕做错，后来越来越熟练，我不再想动作，心神也渐渐沉寂在其中。“轰……”不知道过了多久，我感觉身体突然轻松起来，好像已经没了重量，头顶泥洹宫、百会穴部分，好像开了扇天窗，那种舒服的气流透过天窗，钻入我的脑海，随即遍及全身。这个时候，剪刀法宝突然出现在泥洹宫，将丝丝气流吸入。就是这种感觉，和我双手触碰到文物时一样。原来这气流就是天地元气，我总算明白剪刀法宝需要什么。如果有充足的天地元气，那么就能把法宝上的铁锈完全清除掉，召唤出来了。我刚乱了心思，那种奇妙的感觉顿时消失，两腿也酸麻起来。看样子想要吸收天地元气，必须集中精神，不能胡思乱想。我活动了几下酸麻的双腿，继续坐在报纸上。这次我谨守心神，不敢再想其他事情。没多久，那种奇妙的感觉再次来临，丝丝缕缕汇入泥洹宫中。等我从沉寂中醒来，看看手腕上的电子表，足足过去了三个小时，再有段时间，起床铃就该响了。此刻我精神很好，没有半点睡意，索性不再回宿舍睡觉，趴在栏杆上看风景。在这个过程中，我发现自己的视力比往常又高出不少，在漆黑的夜色里，我竟然能够看清楚学校外那片青纱帐。闭上眼睛，楼下同学们的呼吸声阵阵传来。随后几天，每到晚上熄灯之后，我都会悄悄爬起来，开始一天的修炼。很难想象，一个十一二岁的孩子，会对修道着迷。这段时间，武侠小说在班里迅速流行起来，上课的时候，总能看到不少人眼睛直勾勾盯着桌子发呆，直到老师走到跟前都没有发觉，这种人十有八九在看小说。因为这个，班主任特意在班里搜查了一遍，竟然搜出十多套武侠。即使如此，也禁止不了班里男生那颗火热的心。每天下课，不少人都聚在一起谈论书中的武侠人物。从侠之大者为国为民的郭靖，讲到例无虚发的小李飞刀。我对此根本不感兴趣，在大家谈论《射雕英雄传》、《神雕侠侣》的时候，我则捧着《寿亲养老新书》读的津津有味。书中讲到：“人由气生，气由神往，以气养神，全神可得其道。”看样子只要体内积攒足够的元气，就能够达到阴神中燃三烛境界。我现在充满好奇，不知道《道藏》燃三烛讲的是什么。由于我很少加入到同学们的谈论中，渐渐地，在他们眼中我也变成了沉默寡言的怪人。我这种怪异的表现很明显，整个人看起来精神有些恍惚，甚至有点傻。不过我却知道自己很正常，只是心中有种说不出的烦躁，不知道该如何发泄出去。只有晚上独自一个人纳气时，才能把这种狂躁发泄掉。一天上课，我突发奇想，何不在课堂上尝试练习那种法诀，这样就能让自己静下心来。想到这里，我身子在凳子上坐直，两手垂在课桌下，开始做动作。由于我的座位靠墙，加上眼睛一动不动盯着前方，因此讲台上的任课老师并没有发现异常。倒是同桌发现不对，扭头小声问：“你在干什么？”“没事，活动手指玩”我头也不回的答道。我一遍一遍做着动作，手指灵活无比。可惜耳朵边乱糟糟的，根本无法静心，一堂课下来自然没有效果。后来