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c大方广佛华严经讲记__净空法师__第301-600集-第241章

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细心去体会。由此可知,古时候考取功名的人,都是有德行的人;换句话说,都是善人。做皇帝的是大善人,他的祖宗要不积大德,他怎么能居这个位子?所以古人说得好,了凡先生也引用:他有一百世的福报,决定有一百世的儿孙受他的福;有十世的福报,一定有十世的子孙来继承。祖宗福德积得厚的,在中国孔子是第一个人,传到今天七十多代了,家道不衰。我们在台湾见到孔德成先生,不但在国内受人尊敬,在外国也受到礼遇。他到美国去的时候,在旧金山受到特别的礼遇,为什么?外国人听说他是孔老夫子的后代。这是积百世的大德。
  我们看看现在的社会,现在这个社会,考取功名的人,做了大官的人,为什么在这个世间贪污这么严重?古时候也有,但是少。做高官,退休之后,两袖清风。在现代也有,我看过的是我的老师,中学念书的时候,我的校长周邦道先生,真的是两袖清风。他在抗战之后,做过江西省的教育厅长,他是江西省人;在台湾,他做过考选部政务次长。爱国,懂得因果。政务次长国家配给他有轿车,他公事出门坐这个车,私事他去乘巴士。为什么?汽油是公家的,公家配给你的车子是叫你做公务的,不是你私人享受的。有这样的头脑,在今天这个世界上找不到第二个人,他家有后福。他家的电话,他的小孩决定不可以用,外面朋友打电话进来他可以听,他不能打电话出去,他说老先生管得好严。为什么?电话费用也是公家公款开销的。这是佛教徒才懂得,公家付的电话费是叫你处理公务用的,不是你私人聊天用的,你要以私人用公家的是盗戒。不是学佛的人,哪里懂得这个道理?
  今天社会变成这个样子,明白事理的人少了,愈来愈少了。天堂跟阴间是不是也跟我们现在这个世间一样的混乱?如果不是一样的混乱,今天不积德行,造作恶业,为什么也能考取功名?现在的功名跟从前不一样,现在的功名是学士、硕士、博士,拿到这个学位就是功名。我们在外国看到许多拿到博士学位的,邪知邪见,甚至於有不少人参加邪教,这是我们见到过的。为什么这样的人,他也能够拿到功名?是不是现在天人也失职了?鬼神也疏忽了?可能他们放假去旅游,没人管事。天上跟人间时差不一样,忉利天的一天是我们人间一百年,天神要出去度个假,度个七天的话,那我们人间就七百年没人管。会不会有这些事情?我们不得而知。但是这个现象,非常值得我们反省。我们万万不能够随波逐流,要知道轮回心造轮回业,决定没有办法脱离轮回。
  我们人间这个情形,在佛法里面讲是有依据的,大概在宗教里面都有这个说法,一般宗教都讲两千年是世界末日。佛法虽然没有说末日,说劫难。这个年代法弱魔强,魔王当道,不是佛菩萨当道,魔王当道。我最早看到经典上这么说的,是昙鸾法师注解的《往生论》。他说过在末法时期,应该是说我们现在这个时代,「罗刹为君」。这个「君」就是社会各个阶层的领导人,都是阿修罗、罗刹,不是佛菩萨应化。
  何以罗刹能够当道?为什么佛菩萨退位了?这有一点像现在民主选举一样。民选:好人,大家不选他;恶人,拥护他的不少,都投他的票,选他出来,那有什么法子?好人只好退位了。有一点类似这个情形。人民为什么没有智慧?前一辈的人对於教学疏忽了。以中国为例子,清朝在末年把教化众生的事情疏忽了。诸位在《大乘无量寿经》会集本前面,梅光羲居士有一篇很长的序文,序文里面讲到,清朝在初年的时候,宫廷里面读诵《无量寿经》,帝王常常礼请法师在宫中讲经。这个制度一直延续下去,慈禧太后当权的时候废除了,可惜!清朝用什么方法来统治中国?实在讲,他是用佛法。这个皇帝聪明到极处!宫廷里面讲经说法,上行下效,所以地方政府的官员都崇尚三宝、礼敬三宝。用佛法教化众生,这也是「种种方便化群生」。
  慈禧太后废除之后,社会局势逐渐逐渐就失序,就动乱了。再加上外国人对中国的侵略,满清节节败退,割地赔款、丧权辱国,引起一般读书人,误以为中国传统的思想教育有错误。所以有一些年轻人到外国去留学,看到外国的富强,回想中国这种贫弱,把中国祖宗留下来的东西完全废除,提倡全盘西化,学外国人的。这些年轻人出去的很多,到美国留学的主张学美国,到日本留学的主张学日本,到英国留学的主张学英国,到法国留学的主张学法国,回来之后彼此打架,把中国的社会整个搞乱了。这一层我们比不上日本,日本也派许许多多学生到外国去留学,回国之后都能够学以致用,国家的根本依旧是维持儒家的学统,一直到今天。日本人何以能够在战败之后又能够复兴?得力於儒家的教学。我们中国为什么搞得这么凄惨?把儒跟佛全部丢掉了,所以民心没有归依。连个小小的法轮功都把社会扰乱得这个样子,这岂不是笑话吗?没有听说法轮功在日本闹事,何以?日本人学佛,日本人学儒,法轮功怎么能进入日本?他们有正知正见,有能力辨别邪正是非。
  今天外国人这个社会动乱,他们现在也没有法子控制,回过头来要向中国学。不是学现代中国人,学中国古人。所以我常讲:「不听老人言,吃亏在眼前。」我说的「老人」是孔老夫子、孟夫子、释迦牟尼佛,老人。我们生活在这个时代,自己得度了,有义务、有责任帮助苦难众生。今天的世界,这个社会跟过去完全不相同,因此「种种方便」给我们很大的启示,我们不可以墨守成规,那就错了;要懂得通权达变,要知道怎样转变,才能帮助这个社会。
  世出世法关键是在人与人的关系,必须把这个关系讲解透彻、讲解明了;人与自然环境的关系,人与天地鬼神的关系。可是关键,最重要的是人与人的关系。我们真的通达明了了,人与人之间的误会能够化解,冲突能够消除,人祸可以消灭。人祸消灭了,天灾也就减少了。自然灾害,佛在经上讲「依报随著正报转」,自然灾害是我们人造种种不善业所感召的。现代科学研究物理,他们心理不发达,物理学研究得不错,心理学很糟糕。他没有发现物理是受心理的支配,心理是主,物理是其次。佛法重视心理,这是真正掌握到根本。
  解决今天社会问题还是在教学,圣贤的教学才能解决问题。圣贤的学问,我们首先要认知,儒不是孔老夫子的,佛不是释迦牟尼佛的,他们学问从哪里来的?他们学问就是我们自己的自性,自性当中流露出来的。我们这才欢喜学、才情愿学,我们学儒、学佛不是跟他学,是跟自己学。我们自己自性里面本具的智慧德相,我们迷失了,他觉悟了,他把我们一句话点醒,他有,我也有,你也有,他也有,大家都有。这是心性的学问,不是某一家之言。我们说某一家之言,那就说外了,这有界限了。
  圣贤教育重要,圣贤教育在今天这个社会怎么落实?眼看这个世间大灾难一天一天接近,我们从哪里看?从人心看,我常讲的自私自利、贪瞋痴慢、五欲六尘、名闻利养,在现在这个社会天天在增长,加速度的在增长,这是灾难的真因。这个问题要没有妥善的方法把它控制住,把它减弱,这个灾难是决定不能避免。我们今天必须要强调,要提醒大家,今天真正社会领导阶层的这些人,他们要是真正觉悟了,利用高科技的传播,这个社会有救。人,我看各个人都很聪明,只是一时的迷惑,没有人开导他。如果天天有人为他开导,我相信他会觉悟,他会回头。找哪些人去讲?必须要培养师资,今天培养师资是第一桩大事。
  要重视家庭教育,学校里面学生的德育,道德教育。儒家教学第一个科目是德行,第二才是言语,像科学技术摆在第三,德行在第一,这是学校教育必须要强调的。社会教育,现在我们看到的报纸、杂志,书店里面看看这些书籍,电影、电视、歌舞,这都是社会教育。我在最近这两、三年,已经很少去逛书店了,我年轻的时候最喜欢是逛书店,有时候假期可以在书店里面逗留一天,书店里气氛好,书香气味,人在那里面心情非常平静。现在不行,现在偶尔我到这边大众书局去看看,浑身不是味道,磁场变了。大概是里面放的书都是妖魔鬼怪、都是邪知邪见,所以书店的气氛完全不相同,非常可怕!使我想起美国报纸上曾经提到,过去学校对儿童来讲是最安全的地方,现在的学校对儿童是最不安全的地方,学生常常开枪杀老师、杀同学。
  社会何以变成这个样子?归根结柢都是把教学疏忽了。父母没有给儿女做一个好样子,老师没有给学生做个好样子;在社会上,老板没有给员工做个好样子。人不是圣贤,不学他怎么会懂?没有人教,没有好的典型,他所看的、他所听的、他所接触到的,都是负面的,都是恶的,都不是善的,积非成是,他以为这就是对的,这样做就是正确的,不是这么做就错了。应当要自私自利,应当要贪瞋痴慢,把这个看作应当的,积非成是,所以才造成今天社会的动乱,社会的不安。
  用教学的方法来挽回是要一段相当时间,印光大师常常讲「来不及了」,所以他提倡《了凡四训》,首先让大家认知因果,善决定有善报,恶决定有恶报。什么是善?什么是恶?为社会、为大众是善,为自己是恶。损人利己决定是恶,你要承受恶报;舍己为人是善,你会享到福报。用这个来普度众生,来挽救社会,这是善巧方便。印光大师为我们指示出来,我们懂,我们深深体会到,所以全心全力继老法师之后,提倡《了凡四训》,推广《了凡四训》。我们《了凡四训》有没有放在网路上?这两片电视剧我们也
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