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在金京烈老师的帮助下，化学由最困难的学科转变为我最感兴趣的课程。凭借当时打下的化学基础，我在SAT II选择科目中选择了化学，并得到了满分。
从我喜欢上化学并经常找老师问问题开始，老师也开始关注我，像母亲一样关心我。我患斑秃时哭着去找的人就是金京烈老师。
最后，还有一位就是高三班主任安中烈老师。
高中一年级，我曾当众抱怨国史教科书是世界上最枯燥无味的书，所以我从来不学国史，学年末我的成绩是46名里的第42名！
自从二年级换上安中烈老师以后，我对国史开始有了新的认识，新认识慢慢占据了我的脑海。安老师的国史课非常有趣，相比之下，电视播放的历史剧都会感到无地自容。教科书中的生硬语句，其实隐藏着好多历史故事。我开始认真学习国史，成绩也逐渐好了起来。
三年级以后，安老师做了我的班主任。我有种好的预感，觉得这一年会过得很成功。当时我每天都独自留在教室，坚持用电脑听EBS的讲座。从卫生间回来，我发现显示器上贴了张纸条。
娜娜，你努力学习的样子真美。尽管很辛苦，但只要你尽力，一定会有好结果。
老师的话给我巨大的鼓舞，我更投入地学习国史了。
除此之外，我还遇见过很多好老师。初中三年级的张贞姬老师教会我们多样的思考方法，让我们领略到数学的趣味。从张老师那里，我知道数学也存在简便的解题方法。还有科学高中的国语老师朴容来，尽管我的问题很多，但他总是不厌其烦地认真解答。我向来对语文没有信心，之所以能看懂那么难的阅读理解，就是因为有了朴老师的亲切讲解。
我对老师的信任和关注，超过了其他所有的同学。我的父母不也是老师吗！荣州是一座小城市，教师之间的交流非常密切。只要我一提老师的名字，爸爸妈妈几乎没有不知道的。妈妈总在我面前称赞我的老师。
“啊，原来他就是我们娜娜的数学老师啊。他教得非常好，远近闻名！”
“你的班主任老师很有名，听说现在还坚持学习呢。他对学生尽心尽力，是位人格高尚的老师。有这样的老师做你的班主任，娜娜你真幸运！”
妈妈经常说“老师最厉害”、“老师就是天”、“老师无所不知”，用这些话来培养我对老师的信任。妈妈还告诉我，老师最喜欢爱提问题的学生，如果我想得到老师的宠爱，就要多提问题。
出于赢得更多宠爱的心理，我总是努力提问题。要想提出更多的问题，上课时必须全神贯注地听老师讲课，而且要多做练习题。为了找出不懂的问题，我经常做一些还没学过的题。课堂提问会妨碍其他同学，我只好去教务室向老师提问题，所以我跟好几位老师的关系都很亲密。老师对我格外关注，我学习的欲望也就更加强烈了。
不过，我对老师怀有如此深厚的感情，对我也有不利之处。我只专心学习我喜欢的老师的科目，成绩自然提高了不少，对于那些我不喜欢的老师的科目我逐渐失去了兴趣。妈妈给我提了个建议，“你不要受老师的风格左右，应该确立自己的标准”。对于没有兴趣的科目，我连教科书都不愿打开，这种天性很难改掉。
总而言之，我遇上了那么多的好老师。尤其是我在准备环球小姐大赛英语采访时遇到的孙老师，他不但教我英语，还给了我什么事情都能做好的勇气，挖掘了我的潜力。
在我的学生时代，对老师的关注占了90％，然而现在的孩子们对老师几乎没什么兴趣，只关心异性朋友和明星艺人。学习上也不信任老师，反而更信任辅导班里的讲师。
我认为学生们的中心世界始终应该是学校。尽管学校与教育的分离问题日趋严重，然而仔细看来，学校里还有很多像珍珠般改变我们生活的老师。遇上一位好老师，是学生时代最大的福气。
考上美国大学引来一片哗然（1）
应该从哪里开始呢？
入学申请书、推荐书、essay、公文包……
在众多的文件中，我几乎迷失了方向。
对于美国大学考试的全过程来说，SAT只是开端。原以为SAT之后就是天堂，然而真正等到考试结束的时候，我才发现还有更多的事情要做。
申请美国大学所需的东西不仅是一张SAT成绩单。一般还需要4～5页的入学申请书、能够说明成绩和生活全貌的生活记录簿（School Report）、老师的推荐书、老师以外其他人的推荐书，以及essay等。如果还想费些心思，应该准备附加essay和充分展示申请者才华和潜力的照片剪贴、录像带、CD、DVD等辅助资料。还有参加所报大学毕业生举行的采访评审，尽管不是必需，对录取却很有帮助。
如果报考的几所大学要求同样的申请书，那还好说，但是大多数时候每所学校的要求都略有差异。哈佛大学除了一份来自老师的推荐书以外，可以找随便哪位推荐人来写。MIT则要求一份来自科学老师，另外一份来自人文科老师。
写一所大学的申请材料至少需要一个星期，还要联系给自己写推荐书的人，essay也要反复修改。同时，还需要做一个漂亮的公文包。这些事情不可能一个人完成。在美国，一个学生上大学是需要几个人共同努力的“团队课题”。
其实，申请材料比SAT更重要。尤其像哈佛和MIT等学校，SAT所占比率不过只有30％，更重要的是学生参加过的各种活动、社会福利活动经验、通过推荐书了解到的考生性格、参与意识，通过essay了解到的独特视角、温柔的感性等。
一位特别人士的推荐书
首先，学校老师的推荐书我拜托给我的恩师——数学老师郑哲莲和英语老师尹焕植。父母代替我到浦项把推荐书样本交给他们。另一份我拜托给高三时的班主任安中烈老师。
老师之外其他人的推荐书，必须经过深思熟虑，慎重决定。一定要找个哈佛能接受的有分量的人选，然而想让跟我毫不相关的大人物为我写推荐书，也不可能。我首先想到新加坡APEC科学节上认识的大卫，现在他已经成为哈佛大学的学生了。我刚提出这个建议，孙老师连连称赞这是个好主意。我立刻给大卫打电话。他很痛快地答应了，并且自信地说，他一定能写出一分完美得无可挑剔的推荐书，要我别担心。
入学申请材料快要准备完毕的时候，孙老师提到一个人，如果能够得到他的推荐，肯定对我大有帮助。
他是一个战争孤儿，在美国长大，毕业于哈佛大学，现在专事经营，是某世界著名企业的CEO。老师和他也没什么私人交情。不过只要能见到他，就算得不到他的推荐，也可以听听他的经验之谈，为今后的生活增添勇气和力量。
老师历尽千辛万苦找到会长的电子邮箱，表达了会晤的渴望。几天之后，秘书室里打来电话，让我去见会长。我很紧张，两腿发抖。其实会长是一位头发斑白、温和亲切的老人。会长回忆起自己在哈佛大学读书时的情景，给我讲了很多有用的意见和建议。
在得到他的推荐书之前，孙老师费了不少心思。后来孙老师才告诉我，有的人因为我是韩国小姐而拒绝为我写推荐书。很多人觉得跟韩国小姐见面，就是跟明星艺人见面。一听说韩国小姐要挑战哈佛，有人立刻露出不可思议的表情。尽管如此，我还是遇到很多没有偏见、思想开放的人士，并得到了他们的帮助，为此我常常心存感激。
Essay中不要写夸张的教训，多写小感悟
推荐书准备完毕，我开始写essay。
几天之内，我和老师讨论了好几个主题，也整理了不少，只是没有正合适的内容。
有一天，我在晨报上读到一篇题为《一无所有》的报道。报道说，一无所有才是减轻心灵痛苦，使生活变得单纯的终极方法。我站在一个平凡人的立场，思考着所有能想到的一无所有的意义。
“如果我们没有任何欲望，是不是什么也实现不了？”
“这个想法很有趣，你写篇essay试试吧。”
老师对这个主题也很满意。
初稿完成后，老师帮我指出几条逻辑上的缺陷，我们边讨论边修改。如果人们满足现状，没有任何需求，也就失去了实现目标的意志和欲望，这是我要论述的重点。我的结论是尽管虚荣、野心和欲望带给人们痛苦和压力，却也是推动我们前进的力量。
我所能想到的一无所有，就是要摆脱一心只想满足的欲望，让自己的心灵变得空无，而这种空无反而能使人生变得更丰富。我报考哈佛大学的过程就是把以前积累的医科大学经历化做“无”，一切从头开始。
这就是我的essay的主要内容，再经过略微的润色和加工，逐渐变成一篇不错的文章。最让我满意的是，这个东方色彩浓郁的主题是美国孩子压根就想不到的。
我觉得能做的事情应该尽量做完，于是又写了附加essay。我翻看那些写好的essay样稿，想着自己该写怎样的主题，突然间发现一个重要的问题。从小学开始，我们就写类似于“统一”、“物资节约”、“环境保护”等相当沉重的主题。主题沉重，引入方式也很沉重，我们一生都摆脱不掉“写文章很难、很严肃”的印象。就连接受过大学教育的人，写半页文章都那么难，这怎么能行呢？文章只是表达思想的工具，我们却赋予它太多道义上的理论和夸张的教训。
考上美国大学引来一片哗然（2）
我读着美国大学挑出来的essay样稿，发现谈论更多的不是理念和道义，而是个人的体验；不是夸张的教训，而是生活的小感悟。在韩国相当于日记或随笔的文章在美国却被认为是优秀的文章，尤其是关于家庭、朋友间友谊或社会活动体验的内容最受欢迎。由此看来，我根本就没有必要强迫自己选择太难的主题。