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“嘿，当心！”凯里医生喊。“你摁的是启动按钮。她消失了！她跑了！她没了！她消失在这屋子里了——现在我们再也找不到她了。”他把斯图亚特拎到一张桌子上，以免他被那辆汽车撞到。
“噢，天哪！噢，天哪！”当明白自己刚才做了什么事情时，斯图亚特叫道。现在的情况太糟了。凯里医生和斯图亚特都看不到那辆小车了，可它还在房间里到处冲撞着。一阵哗啦啦的响声首先从壁炉那里传出来。炉边的扫帚被撞倒了。凯里医生忙跳起来，向着声音所来的方向猛力地扑出去。虽然他的动作很快，却还是扑了一个空，而那哗啦声又跑到废纸篓那里去了。于是医生又往废纸篓那里猛扑。猛扑！哗啦！猛扑！哗啦！医生扑遍了整个房间，却还是屡扑屡空。看来，就是一个医术超群的牙医也难抓住一辆看不见的疾驰中的现代式模型车。
“噢，噢，”斯图亚特上下乱蹦着急叫。“真抱歉，凯里医生，真是太抱歉了！”
“去拿捕蝶网来！”医生喊。
“我不能，”斯图亚特说。“我太小了，拿不动它。”
“那倒是，”凯里医生说，“我忘了。我道歉，斯图亚特。”
“那小车早晚会停，”斯图亚特说，“因为它的汽油会用光的。”
“也对，”医生说。于是他就和斯图亚特坐下来耐心地等着，直到房间里再也听不到任何哗啦声为止。然后医生开始四肢着地，小心地在四处爬着，伸出手到处划拉着，最后他终于发现了那辆小车。它停在壁炉里，轮子陷在炉灰之中。医生摁了一下正确的按钮，小车便又出现在视线里了，它前面的护泥板已经皱成了一团，冷却器也漏了，车头灯碎了，挡风玻璃被撞成了碎片，车后面的轮胎被扎瘪了，车盖上的黄漆也刮掉了很大一片。
“太恐怖了！”医生呻吟。“斯图亚特，我希望这会给你一个教训：在你完全明白你要做什么之前，永远也不要再摁这车上的任何按钮！”
“是的，先生，”斯图亚特眼泪汪汪地回答。他眼里的每一滴泪都比一滴小露珠还小。这是一个不幸的早晨，斯图亚特都有些开始想家了。他相信他再也没机会见到玛戈了。
注释①：康涅狄格（Connecticut），是美国东北部的一个州，首府为哈特福德Hartford，州内有一条注入长岛南部的河流，为佛蒙特州及新罕布什尔州的分界。
第十二章教室里
在凯里医生修理那辆小车时，斯图亚特到商店去了。因为他想，既然要做一次长途汽车旅行，就该买一些合适的衣服。他来到一家玩具店，那里有不少完全适合他的用品，包括新行李，外套，衬衫，还有其他的一些小东西。他很高兴能把这些东西每一样都买下。那天晚上他睡在医生的公寓里。
第二天，因为怕路上塞车，斯图亚特起得特别早。他想，在有太多的小车和大卡车开出来之前上路是个明智的选择。他驾车开过中央公园，来到第110街，然后又开过西边的大路，顺着北边的河边锯木厂林荫道继续前行。他的小车跑起来的样子很潇洒，引起了一些行人的注意，可斯图亚特根本就不在乎。他一直很小心，不让自己再去摁昨天引起了那么多麻烦的那个按钮。他决定再也不碰那个按钮了。
就在太阳升起的时候，斯图亚特在路边看到了一个坐在那里沉思着的男人。斯图亚特把他的车停到一旁，从车里探出了头。
“你在为什么事发愁吗？”斯图亚特问。
“是的，”那个高个子男人说。
“我能帮你吗？”斯图亚特友善地问。
那个男人摇摇头。“我想那是个艰难的工作，”他回答。“你不知道，我是这个城里的督学。”
“那不是个很难的工作，”斯图亚特说。“这工作是没劲，但却不是很难做。”
“哦，”那个男人继续说，“我总是遇到我不能解决的难题。比如说今天，我的一个老师病了——她是冈德森小姐。她在第七小学任教。我得找到一个代课老师才行。”
“她得的什么病？”斯图亚特问。
“我说不清。医生说她可能得了莱茵钻石病，”督学回答。①
“你能再找到一位教师吗？”斯图亚特问。
“不能，那不可能。这个城市里再没人什么都懂了，没有可以雇佣的老师，什么都没有了。一小时内学校就该上课了。”
“我很高兴能替冈德森小姐代一天课，如果你愿意的话，”斯图亚特欣然说道。
督学抬起了头。
“真的？”
“当然了，”斯图亚特说。“我愿意效劳。”他打开车门走了出来。他来到车后，打开后车盖，取出了他的手提包。“如果我要去一间教室管理一个班，那么我最好还是脱下这套开车时的打扮，换上一身得体点儿的衣服，”他说。斯图亚特钻进了路边的灌木丛，几分钟后他走了出来，身上穿着椒盐色的短外衣，老式的条纹裤，还打上了一条温莎领带②，戴上了眼镜。别的衣服都被他叠好，放回了他的手提包里。
“你想你能管好他们吗？”督学问。
“我当然能，”斯图亚特回答。“我要把课讲得非常有趣，这样就不必担心没人好好听我讲课了。你不要为我担心。”
那个男人和他握了握手，表示感谢。
八点四十五分时，第七小学的学生们都已经到校了。当他们没看到冈德森小姐，便高兴地猜到今天会来一位代课老师。
“一个代课老师！”一些人互相咬着耳朵说。“一个代课老师，一个代课老师！”
这个消息传得很快，不久每个人就都知道至少今天不必再忍受冈德森小姐的教训了，因为今天将会有一位没见过的代课老师来替她上课了。
斯图亚特九点到的学校。他利索地把他的车在学校门口停好，然后就勇敢地大步迈进教室，顺着斜靠在冈德森小姐讲台旁的一把码尺爬到了讲台上。他在上面发现了一个墨水槽，一根教鞭，几支钢笔和铅笔，一瓶墨水，几根粉笔，一个铃，两个发卡，三四本摞起来的书。斯图亚特敏捷地爬上那摞书，往那个铃的按钮上跳去。他的体重恰好可以把铃声撞出来。然后他又飞速地爬下来，走到讲台的前面，说道：
“大家请注意！”
男孩和女孩们都挤上前来看这个代课老师。每人都立刻大家交头接耳起来，看样子他们都很高兴。女孩子们抿嘴笑着，男孩子们则大笑起来。看到这样一位小而漂亮、穿着得体的老师，每个人的眼里都闪着惊喜的光。
“大家请注意！”斯图亚特重复。“你们知道，冈德森小姐病了，因此我来替她上课。”
“她得了什么病？”罗伊·哈特渴望地问。
“维生素紊乱症，”斯图亚特回答。“当她需要维生素A时却误服了维生素D当她缺乏维生素C时却服用了维生素B因此她的身体里都乱套了，里面装了太多的维生素B2，B1，B12，③甚至还有维生素B6，而人类最需要的营养她的身体里完全没有摄取到。现在我们开始上课！”他严厉地瞪向孩子们，吓得他们再不敢问关于冈德森小姐的问题了。
“现在每个人都坐回到自己的座位去！”斯图亚特命令。学生们顺从地从过道上走回各自的座位，不久教室里便静了下来。斯图亚特清了清嗓子。他用手抓住一边西服的翻领，好让自己显得更像一名教授的样子，然后才又开始说道：
“有人旷课吗？”
学生们一起摇头。
“有人迟到吗？”
他们还是摇头。
“很好，”斯图亚特说，“你们早上的第一节课一般都上什么？”
“算术，”孩子们喊。
“我讨厌算术！”斯图亚特不高兴地说。“让我们换个别的。”
这个建议引起了一片狂野的喊叫。班里的每个人好像都特别愿意在早上取消算术课。
“然后你们该学什么了？”斯图亚特问。
“拼写，”孩子们叫。
“嗯，”斯图亚特说，“谁见到一个拼写错误的单词都会反感的。我认为能正确拼写单词是很重要的，因此我强烈要求你们每个人都该去买一本韦氏大字典④，不管你有多小的拼写问题都可以去请教它。关于拼写我就讲这么多吧。接着该讲什么了？”
学生们还没有从取消算术课的兴奋中缓过来，就听说拼写课这么轻松的结束了，因此都乐得快发狂了。他们狂喜地喊叫着，兴奋地互相望着，挥舞着手绢和格尺高笑着，一些男孩子则趁乱朝一些女孩子抛小纸团。⑤斯图亚特不得不再次爬上那堆书，跳下去重新把铃踩响，以求恢复秩序。“接着该讲什么了？”他重复。
“书写，”学生们喊。
“上帝呀，”斯图亚特厌恶地说，“孩子们难道还不知道怎么写字吗？”
“我们当然知道！”大家异口同声地大叫。
“那就足够了，下一个，”斯图亚特说。
“下一个是社会课，”伊丽莎白·加德纳兴奋地喊。
“社会课？从没听说过，”斯图亚特说。“今天早上我们别学这些乱七八糟的课了吧，我们在这里随便谈谈不是也很好吗？”
学生们满怀期望地互相看着。
“我们能谈谈握住一条蛇并让它盘到你手腕上的感觉吗？”阿瑟·格林劳问。
“可以，不过我不爱谈这个，”斯图亚特回答。
“我们可以谈谈罪过和邪恶吗？�