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由此，上坐的圣贤，竟能让奇德耳闻他蔼然可亲的言语即动声曰吟：
灵山下
佛在灵山莫远求，
灵山本在你心头。
人人有座灵山塔，
好事灵山塔下修。
那震动宫殿的吟咏，将他从梦中惊醒。
奇德闭着眼睛忽地坐起身，回忆梦境好生奇怪！因为他从未做过这样清晰奇异的梦。特别是老翁的话，圣贤的词，记得一清二楚。
这天，他处处留心寻找什么订亲礼物，可是一无所有。心想：“真傻，梦里的事哪能成为现实？”
他，长长地吐了口气，伸了伸懒腰，同时脑海中的那些意念也就扔在一边了。
后来，王奇德一家搬到城镇郊区二里外的石晶庄去了。
王奇德一家搬到了城镇近郊的石晶庄居住，他的工作也调到了镇上。
仲夏，王奇德正在教室里辅导学生们的晚自习， 班上一名女同学突然叫奇德说：“王老师，你出院里一下。”
奇德只当这名学生干部有工作要事汇报，不想她红着脸从兜里掏出个纸条儿说：“给您，老师，您看这个行不行？”说完飞也似地跑回教室。
奇德很诧异，急忙打开来，纸条上写得意切情牵，这些字迹在这仅仅才二十一二岁的小伙子的情眸下；如同闭月羞花，柔情绰态的妙龄女子，实在动人心弦。可是他转念一想：“我是她的老师？我的身份？我不能。她正在学习阶段，毕业、升学，正需要她安心学习。还得对她严肃、庄重呢。”
奇德想到这里，匆匆走进教室指着那个女学生喊道：“你出来！”
那女孩子猛地抬头瞧着老师一副板着的面孔，被吓了一跳。瞬间，又平静下来想：“那是荷红写的，我怕什么？”
所以“噔噔噔噔”跑出去问：“老师，有什么事？”
奇德神清气正，和颜悦气地说：“你身为学生干部，为什么给她送这样的条子？快快给她退回去！赶快烧掉！再给我胡写乱画，非给你们记一大过不可。”
这个学生原先还嘻皮笑脸，此刻的脸刷地红到耳根，手脚也不知该往哪儿放，几乎是从老师手里夺去条子，转身跑回教室，凑在荷红耳旁嘀咕了一气。之后，只见荷红低着头直愣着眼，胳膊肘拄在案上，双手托住下巴呆坐起来，眼中书本上的字迹也逐渐模糊了。她对她的老师，不知为什么就产生了这样的情感？是生活的需要？还是将来前途和事业的依靠？不，都不是。具体到女孩子的心理，是由于自己学业成绩的低落或上进而造成的。
当！当！当……
下自习的铃声响了。
荷红从苦思中惊醒。
她背上书包懒洋洋地走出校门，又回头看看校门前的小黑板，预告要明天进行考试，她不由喃喃自语：“数学又该与我作对呢！老师又该瞪眼、拍桌子呢。”
她边思虑，边步进伸手不见五指的夜幕中……
之后，奇德虽然以更严格的态度教育学生们，特别是对于荷红；可是他又经常给以荷红无声无息的关照：
数学试卷散下来全班就荷红一人错答。奇德为了提高她的成绩，使好几个同学失去了快乐的活动时间，陪他给荷红补课。荷红患了一场重病，为了辅导她，奇德和不少同学都牺牲了休息时间及星期假日。荷红深深体会到老师并没有因为那件事批评她、小瞧她、冷落她，但也没有单独亲近她。在她的印象中，王老师确实是个可尊可敬的老师，确实是个高节超俗的老师。
她的心彻底静下来了，她把全部精力集中在了学业上。她的成绩从差等步上中等，从中等迈上高阶。以名列前茅的名次毕业了，又以优秀成绩考入高一等的学校。
几年后。
荷红和她的女婿，同去学校探望老师。她给老师带的礼物超凡脱俗：
工作后的首次薪金。
一张高中毕业证书。
又指着高中毕业的丈夫，深情地对老师说：“老师恩重如山，我今天的一切都是您给的。没有严师教诲，我会望尘莫及，悔之晚矣！”
荷红仍流露着目盼心思的表情。
奇德，却是目无流视，见者肃然。
荷红的女婿虽然见他们师生有尴尬气氛，可也没有十分介意。只是对老师左夸右赞：说王老师多么爱护学生，看重学生，循循善诱教导学生，并拯救荷红悬崖勒马，脱离迷路。他说，奇德是荷红的大恩师。
“老师，她说您是严师，但是又像母亲般的温暖，是吧？”荷红女婿最后又兴奋地脱口道。
奇德怔了一下暗想：“难道她还告诉他真情了吗？嗯！很可能，不然，为啥对我这么抬高呢。”
奇德呆着眼睛猛地转向荷红丈夫，急急答道：“是是，我当教员几年来，一向是该严则严，该暖则暖。”
荷红夫妇告辞走了；奇德望着他俩的背影，犹如观赏桃李园中的秋景，硕果红彤彤。王奇德兴奋的视线一直送荷红夫妇的背影消失在拐弯处。要不是一阵轻风掠耳醒目，他的一双眸子还不知直愣到什么时候？他边擦眼睛边往卧室跑去，进得门仰面朝天躺在床上，脑海里不由出现了前两个月的生活隐影：
课间活动时间；奇德拿着个喝水杯子到灶房打水，做饭师傅格外殷勤，胜过以往，又替他倒水又让座。随后笑嘻嘻地对奇德说：“王老师，今年该是二十四五了吧？还不考虑你的婚姻大事？要学生有学生，要村姑有村姑，愿意让我做媒吗？”
因为师傅的话给了奇德个冷不防，使他毫无思索的余地，所以就直截了当地回答：“愿意，说个村姑吧。”
三天后。
师傅领奇德去村上相看，哪知第一印象就使他冷了半个身子。村姑虽然有一头墨黑的头发，长长的粗辫子，可是脸盘儿也几乎跟头发一样黑，一般长。又粗又高的身材不说，那两只大脚门扇似的，两只手掌如同簸箕。他只在她的面前站了一阵儿转身就走。师傅随奇德迈出房门就问：“王老师，怎么？不称心吗？”
奇德把他的印象对老汉说了一下。
“唉呀！太夸张了，太夸张了，可不是那么难看。嗳！老师，你的眼睛不对了吧？今天的日子是不是不好？据人们说，看对象得时辰好喽！”
急得老汉拍拍奇德的肩膀唠唠叨叨。说什么神鬼要指点的：是姻缘的眼中出西施，不是姻缘的，西施变丑鬼。他说这个姑娘还是村上的上等货呢。
“况且，您也不说咱是个穷教员呀！您看她妈，理也不理咱俩，说不定人家还嫌咱没地位，没金钱呢。”师傅又强调说。
“别唠叨！别唠叨！她比我说得还丑十倍嘞。一个钱不值，有什么资本嫌教员呢？”
此后，师傅又给他连说几个，真个人家一见带来个教员就没缘份。奇德相中了的，人家一气要条件，就把他吓跑了。
王奇德的婚姻左磕右打，好像大姑娘出嫁，高门不来低门不去，越来越不称心。他暗自下决心：“没有称心如意的，打狗日的一辈子光棍，要不就当和尚去。”
奇德，是一个才貌双全的男子汉。
他师范毕业后，刚刚走上教育战线就能言快语；他第一次踏上讲台，就成功地上好了第一堂课；他初走进校门，就获得领导的重视，赢得群众的好评，受到学生的爱戴；他接得差等班级，送出优秀学生；接得落后学校，搞成先进单位。
他年轻有为，当然容易引起异性的爱慕。
十七八岁的女学生，打着勤学好问的旗号，经常怀着柔情媚态，单独闯进他的卧室，或者到他单独静坐的办公室。可是，女学生换来的总是他板着的面孔，以及忙手忙脚拿起备课本只说一声：“再来问，我有事。”并嘱咐她们有什么需要老师解答的，可与学友同来，便于老师同时多辅导几个。女孩子们虽然有共同的心理，但各自都是保密的。她们将从心底如同泉涌直上的热流；又变成了细水弯转的河道；即：改变了她们的方式方法——竟托人送起纸条来。
年轻老成，正身明法的奇德，终于将班上的歪风邪气压了下来。
他的班级，是先进中的先进。
寒假到来了。
王奇德回石晶庄过年节。说也奇怪！除夕夜晚，他刚刚躺下，两眼半闭。听得屋门“忽噔”响处，只见一个窈窕淑女，着一身白衣，一头长发披在后背，脸色憔悴忧郁。她虽然慌里慌张，却彬彬有礼地对奇德说：“你还记得我吗？我将要报你的恩。不过，也将给你我带来痛苦。这是天意，不能由我啊！”
奇德也感到面熟，但一时记不起姓名，还没来得及回话，她就匆匆走了。
“啪”地一下关门声，将奇德从迷糊中惊醒。他大大睁开眼睛四处搜寻，却无人无影，无声无息。屋内黑天洞地，他有点害怕。点着煤油灯，在被窝里细想此梦：
看见个啥？准是鬼。
就是，她披着头发哩！
不！她不像鬼，她很动人。
她说的那些报恩、痛苦、天意的字眼又是什么预兆？
嗯！可能是个受了伤害的女子的魂魄吧？
咦！魂魄就是鬼呀！这，好怕！
并没鬼。
梦是自己的心理活动，脑海的幻觉，甚至幻想。
人们所说的佛道，仙界，神灵，鬼怪，以及恶魔什么的，其实并没有真身实体存在于天地间，而是具备在人人的身心之内，神经之间：
有的人是佛性，有的人是仙体，有的人通灵犀，有的人存鬼心，有的人却长了贼胆、恶掌、魔拳。
自然界，有这么多心理状态活动开来，哪能不出现仙佛、神灵、鬼怪呢？
奇德梦中的仙姿，其实是他久慕淑女的幻想。
他从来不信神鬼，而现在却怕呀怕，怕得他一下拉起被子蒙住头，好不容易才等到天蒙蒙亮。
“吱吱叭叭”点年草的响声犹如鞭炮齐鸣。
奇德换上一身旧而干净的海昌蓝制服；他母亲用手工做的黑洋布