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〃哎——乙武很了不起啊！有志气！〃
我从小就是听着这样的话长大的。父亲、老师、朋友……他们给予我的全是鼓励和赞扬，我在这样的温馨生活环境中从未感到自己是一个残疾人，或者说，他们从未给予过我让我感悟我是残疾人的机会。我慢慢长大了，我高中毕业了，我要为我今后的人生寻找出路，就在这个时候，我第一次感觉到我是一个地地道道的残疾人，这种感觉是在一次次与社会环境的碰撞中体味到的。
我迷惘困惑。我是一个残疾人，可我与常人一样有好学上进的精神，我要考大学，可社会不能给我提供让我实现愿望的环境。我该怎么办？我自己知道，我不是那种可以一个人呆在家里也能成就学业的人，我没有那样坚强的毅力，我需要束缚，需要指导，因此无论如何也要上补习学校。可是，要上补习学校竟是那样的难！
我怅然若失，整日陷入一种不平的烦躁中。有一天，我偶然从我们家收到的一份广告上，知道被称为三大著名补习学校之一的骏台补习学校招生在即。我自然不会对进入这所学校抱多大希望，但我竟不由自主地去了。我不声不响，先偷偷侦察校内设施情况。我发现一座教学楼是旧楼，没有电梯，另一座大的教学楼，外表新颖，显然是近几年刚刚建成的，我进去一看，眼睛一亮：有电梯！我的心情激动异常。这所学校不能再用教学楼内没有电梯为理由拒绝我了，可是接待我的是教务主任。他面带难色，吞吞吐吐：〃我们学校……还从来……我们……责任……〃难道又要被拒绝？我一阵难受。就在这时，办公室里一位年轻教师走过来对教务主任说：〃我们要用发展的眼光看问题啊。尽管没有先例……〃教务主任显然被说动了，他笑了笑，开始问我别的问题。
我们的交谈进行得很顺利。交谈结束后，教务主任让那位年轻教师带我去教学楼实地走一遭。我明白他是想看看我能不能在这样的环境里自如地行动。
〃小伙子，我们一起加油！〃
就在进入电梯的时候，年轻教师拍着我肩膀对我说了这样一句话。听了这句话，我感到周身的血液突然加快了流速，从心底涌上无限勇气，刚才还索绕在心头的屡遭拒绝的不快，竟然一下子烟消云散。我隐隐感觉，一年的补习生活可能就要在这里度过了。
喜欢助力车的男孩
我上的这所学校是骏台补习学校新宿分校，新宿分校简直可以说是名不副实。一听新宿分校，谁都认为校址就在新宿站附近，实际上是位于大久保，离开新宿整整一站路。
从我家到大久保约有两站的距离。我乘电车不方便，每天只好步行上学。因为我的轮椅是电动轮椅，尽管速度快，也需要30分钟。这段距离不算近，但又有什么办法呢？我家离高田马场倒是很近，可那里的补习学校没有一所愿意要我。啊，远点就远点吧，没有什么大不了的。
可是，一旦遇到风雨天气，情况可就糟了。我必须用左肩和头夹住雨伞。如果风大，怕雨伞吹跑，我还要用残腿夹住伞柄。一边打着雨伞，一边操作轮椅，慌慌张张，一副狼狈相。在雨中行路。不但消耗大量体力，而且因雨伞遮住视线，很难看清楚路口的信号灯，有时从路口经过的汽车竟从我的身旁飞驰而过，相当危险。30分钟的〃风雨路程〃，神经高度紧张、身体疲惫不堪。对我来说，实在是太残酷了。
尽管如此，我也从未因天气不好而逃过一次学。我喜欢这所补习学校，感到在这里我是快乐的。这所学校不同于其他补习学校，班级固定，座位也固定，同学之间长期相处；很容易成为朋友。而且，在我们班，大多数同学要报考的都是同一所大学，志趣相投，目标一致，人人都有一种〃朋友意识〃，团结互助，怎能不快乐？
我的第一个朋友是一位名叫力丸的同学。力丸身高180厘米，身材高挑，瘦长脸，面色苍白，给人以病态感。我的一位朋友问我：〃那家伙是不是在吸毒？〃我确曾见过他在课余时间抽烟，却未曾靠近过他。力丸总给人一种难以接近的感觉。
一天，课间时间我去喝水，回来时，老师已经开始讲课了。我立在教室门外正不知所措，去吸烟回来迟了的力丸急匆匆地走过来。上这堂课的老师平时非常严厉，我们谁也没有勇气走进教室，看来只好在外面一直等到下课了。那一天，我第一次与力丸谈话。我感到眼前跟我交谈的力丸与以前我印象中的力丸截然不同，坦率而又诚恳，是一位好青年。我们共同谈到了一个人。初中时代，我与他同在篮球俱乐部，后来他与力丸读同一所高中而且是好朋友。有了这层关系，我们突然感觉彼此意气相投，不久就成了好朋友。
力丸喜欢助力车，上学、放学都骑。我以前的朋友中没有人喜欢这玩艺儿，所以我对力丸的爱好感到很新奇。学校里，有从地方上来的补习生，也有从私立学校来的补习生，经历不同，出身各异，同学们的身上处处显示令我惊奇的东西，我所面对的似乎是一个全新的世界。这又是我感到快乐的一个原因。
暑假期间，全班同学去了一趟天王山。开学以后，我的朋友骤然增多。全班一百多人，团结友爱，互相帮助，置身其中，一点儿也没有临时补习的感觉，好像是在正规学校里读书一样。我和同学们一起带着盒饭到葛西临海公园边吃边玩，有时一同到饭店吃涮牛肉，一次竟吃掉16大盘；夜晚，又去公园玩各种游戏……比起高中时沉溺于美式橄榄球，我感到现在我们玩得更充实。为了和朋友们联系方便，我还特意在轮椅上安装了传呼电铃。小电铃〃南吟吟〃一响，朋友马上就到。那个时候，我们真是玩得有声有色。
但是，这一年我的本业是学习啊！我这么疯玩儿，能行吗？……
第二十三章 奇迹
从零开始
我的高中时代正因为是〃我的高中时代〃，说句老实话，我没有达到高中学生应有的学力。进了补习学校，上的第一堂课是英语，在课堂上，老师一个劲儿地讲〃S〃（主语）、〃V〃（谓语）、〃O〃（宾语），我是一点儿也听不懂。没有办法，我只好鼓起勇气向邻座的同学请教：
〃喂，S、V、O，都是些什么呀？是密码吗？〃
邻座的同学瞪大眼睛望着我，眼睛里混杂着愤怒和同情的神情：〃你小子，想考我……还是确实不懂？〃
我无言以对，只是现出一副认真、诚实的样子。
在高中时代，我从未参加过高考模拟考试，因此也不知道自己到底是什么水平。现在，班里有一百多名同学，像我这样的肯定是下游学生。可是，一年的学习不是才刚刚开始吗？以后会怎么样，谁也不知道。我对自己的现状毫不介意，简直像个局外人那样整天乐呵呵的。
就是这样一个我，竟然咬定目标要报考早稻田大学。因为我认为早稻田大学是一所非常有魅力的大学，它给我的印象是进入这所大学就一定能发生点儿什么。那是一个大染缸，持有不同价值观的学生混杂一处，相互间个性彼此碰撞，整个大学渲染出一种强有力的勃勃生气。在这样的环境中，任何人都会感到一种跃跃欲试的冲动，也想使自己发生点儿什么变化。借助外力成就自己，或者说为了日后能找到一个自己想干的职业，早稻田大学对于我来说是一所最合适的大学。
不光因为这个缘故，还有一个原因，那就是从我家到早稻田大学路程较近。三年前，为了我上学方便，我们搬家来到了户山高中附近。户山高中与早稻田大学毗邻，从我家到早稻田大学本部校园步行只有五分钟的路程。而早稻田大学文学系就在我家对面，从我家窗子就可以看到文学系校园里那些大学生们的身影。理工系离我家也不远，在母校户山高中的对面。当年在户山高中上学时，每天都要从理工系校园门口经过，尽管数学学得一塌糊涂的我从没有把理工系放在心上，但现在却因此对早稻田大学充满了亲近感。当然报考别的大学也不是不可以，要是那样的话还得再搬一次家，这也是我想上早稻田大学的原因之一。虽说早稻田大学就在我家附近，可是我并不知道我到那里去的路究竟有多远。
在补习学校，我参加了第一次模拟考试。老师阅完了试卷，又重新发下来。我望着我的考试结果，脑袋嗡嗡直响，心里说不出是什么滋味。我报考了五个志愿，其中四个为〃E〃，剩下的一个为〃D〃。这次模拟考试的成绩分为A、B、C、D、E五级，我竟有四个志愿考了最低。我的每张试卷上都写着〃重考〃的字样，这两个字就像两只充满讥嘲的大眼睛，那眼神似乎在质问我：〃你在想什么？这样的成绩就想考早稻田大学吗？〃我明白自己的实力，我的水平就只能考到这个程度。这次模拟考试给了我重重的一击，让我追悔莫及，以至于悲观失望。我问我自己；我真的能考上早稻田大学吗？
我行我素
我的学习方式也许可以说是独一无二的。在人们的印象里，考生复习功课废寝忘食，夜以继日，每天晚上至少也要学习到深夜一两点，而我却不是这样。那个时候，我几乎都是晚上十点一过，就上床睡觉。有人笑话我像小学生一样，我不以为然，照样我行我素。我一直体力不好，如果睡眠不足，第二天就会昏昏沉沉，提不起精神，所以，晚上我必须早一点儿睡觉。
还有一个理由，那就是我在家里不能学习。当然，在家学习容易偷懒，但我不是这样，而是因为我的房间里没有桌子。我的房间不大，里面有床、衣橱、书橱，满满当当，简直没有再放一张桌子的位置。到我家来玩的朋友看到我房间的样子，大惑不解：〃这哪儿像个复习生的房间啊！〃
我想要在家里学习，客厅里自然不行，因为父母要看电视，那就只好到厨房里去。环境不好，又加上精力不能集中，学习