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这时，不用深入解释，想必家长们也应该明白了。前一种父母往往是对孩子〃最不放心〃的父母，他们的事事包办让孩子养成了依赖性强、独立性差的坏习惯；而后一种父母往往给予孩子充分的信任和自主权，他们让孩子自己去体验尝试的喜悦，并坚信孩子能做到。因为他们知道，小男子汉最容易被这些话所打动：
〃你来决定这件事。〃
〃如果你认为是对的就去做。〃
〃这件事取决于你自己。〃
〃这是你的选择。〃
……
方法二：倾听小男子汉的心声〃请帮助我，让我自己做。〃
一个小男孩起床后，开始叠自己的被子，但动作很慢，家长看到了，便抢过来帮他叠。从此，男孩就把叠被子看作一件很难的事情。
一个小男孩刚开始学说话，但学得很慢，这时，妈妈在一旁便急不可待地代言。从此，这个小男孩就对说话产生了畏惧心理。
男孩也有一定的弱点，他们的发育要比女孩缓慢，他们学会爬行、站立和走路都要比女孩晚；男孩的细微动作协调能力差，因此他们需要有耐心才能把被子叠好；男孩的语言能力相对女孩要差一些，学说话得慢慢来。但是，不了解这些的父母往往会把事情搞得很糟，就如我们上面所列举的事例一样。
家长们需要知道：由于小男子汉存在一定的弱点，再加上他们生理的各项功能尚未健全，心智也没有成熟，所以他们需要家长的帮助，但这种帮助仅仅是帮助而已，并不是一切代办。伟大的儿童行为学专家蒙台梭利所说的〃Help
me to do by myself〃，表明了孩子的心声，意即〃请帮助我，让我自己做。〃是的，父母的帮助能使孩子少走很多弯路，而孩子自身的实践才是他成长的根本。
方法三：鼓励你的小男子汉去探索
对于男孩来讲，他们的思维里充满了奇奇怪怪的东西，他们经常会表现出一些很奇怪的行为：
把皮球当做〃保龄球〃来打；
把玩具汽车拆开再装上；
把跳绳绑在双杠上当〃秋千〃；
……
面对男孩这些奇怪的行为，家长们不应该制止，而应该去鼓励。因为好奇可激发探索的兴趣，而探索是创造发明的开端。对于男孩来说，他们更富有个性，喜欢张扬与众不同的做事方法，而这种与众不同就是创造。所以，不要说你的男孩的行为怪，要知道，那才是他真正的智慧！
细节13
男孩更需要你的肯定
只要教育方法得当，每个孩子都会成为天才。但是，天才到底需要什么样的教育方法呢？专家告诉我们：〃肯定的态度〃能使孩子尽快成才。
事实也的确如此，尤其是对那些表现欲、成就欲都很强烈的男孩来讲，足够的肯定能使他们更加自信，从而把自己的潜能最大程度地发挥出来。
然而，现实生活中，家长又是用什么样的方式来教育儿子的呢？
孩子一次成绩没考好，家长就冲孩子大喊大叫：〃你真是个笨蛋，竟然才考这么一点分数。〃
孩子失败了，家长没有安慰孩子，反而挖苦孩子：〃看，让你不听我的话，失败了吧？〃
……
我们都知道，家长之所以这样说，都是出于好心，或是望子成龙、或是恨铁不成钢……但是，家长却有些太过功利了，他们往往忽视了儿子听了这样的话会怎么想，又会怎样做。
其实，任何一个男孩都有很强的表现欲望，他们喜欢争强好胜、喜欢追求卓越，在他们的脑子里时常会蹦出这些思想：
〃我一定要把这件事情做好！〃
〃我会把它做得更加完美！〃
〃我要成为一个既有能力又优秀的人！〃
……
如果一个男孩的头脑中一直充满着这些思想，我们可以肯定地说，这个男孩在今后的人生道路上一定能克服一切困难，并且会更易走向辉煌。但是，太多消极的话语、太多的打击、太多的功利思想，却会让他们吃不消，这些沉重的思想包袱往往会压得他们喘不过气来，最终促使他们放弃了追求更高成就的欲望……这种教育方式的结果最终会事与愿违。
第23节：做男孩父母，更需高智商（8）
因此，做父母的应该想想了，你有经常肯定过你的男孩吗？你有意识的或无意识的语言和行为，是不是伤害了你的男孩呢？
给父母的建议
任何一个人都希望得到别人的肯定，甚至连成人也是如此。面对可爱、努力而又优秀的儿子，我们做父母的为什么还要吝惜那一句肯定的话语、那一个赞赏的眼神呢？
方法一：千万不要否定男孩取得的成绩
一天，森森读完了一本有些艰涩难懂的书，他非常高兴，不由得高声唱起歌来。
〃森森，你又在嚷什么！〃爸爸皱起眉头说：〃读完一本书是很平常的事，你用不着那样高兴。〃
〃可是爸爸，这本书太令我愉快了，它那么难懂，可我居然把它看完了！〃森森抬起头对爸爸说，他很想得到爸爸的肯定。
〃哼，你以为只有你才有这个本事吗？你以为我会表扬你吗？你太骄傲自大了！〃爸爸说完这些转身离开了。
从此以后，人们再也看不到森森脸上那种快乐自信的表情了。
消极评价对孩子的伤害就是这么大，它会毁掉孩子的自信、乐观，将懦弱与自卑灌输进孩子幼小而脆弱的心灵。
家长对孩子进行适时的肯定是十分重要的。这种肯定使孩子确认了自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更加信心十足。当成就感被一步步提升时，孩子的潜力也会被一点点挖掘出来。
方法二：赞赏你的男孩
美国著名画家韦本文是这样描述他成为画家的原因的：
有一天，母亲留下他及他的妹妹莎莉在家。他发现家里有几瓶颜料，就用来为妹妹画肖像，因而把客厅里弄得又脏又乱。母亲回来后，她没有提到客厅是如何的脏乱，而是很真诚地赞赏说：〃哇！这是莎莉啊！你画得真像！〃并亲吻他以示奖励。韦本文说：〃那天母亲的亲吻就使我成了个画家。〃
人性最奥妙的地方之一，就是渴求赞赏。每一个人都会在得到赞赏时，开心乐意地做更多的事情。当别人称赞我们做得好时，我们会想做得更好。对于孩子，尤其是男孩来说，更是如此。
一个小男孩从来不整理自己的房间，有一天，他心血来潮把自己的房间整理得很干净。他的爸爸来到他的房间，惊奇地对他说：〃哇！这床一定会使军营里最严格的教官也喜欢。西点军校的教官也要给它颁发合格证书……〃
小男孩听了爸爸的话，先是一惊，接着他高兴地对爸爸说：〃爸爸，我去帮你取信吧！〃把信取过来后，他仍然很兴奋地对爸爸说：〃爸爸，我去剪草坪！〃要知道，要是在以前的话，剪草坪这种工作，爸爸给他报酬他都不会去做的。剪完草坪后，男孩还保持着刚才的热情，跑到爸爸身边说：〃爸爸，我还能帮你做些什么？〃……
这位爸爸只是给了他的男孩应得的赞赏，却使这个小男孩犹如活在天堂一般，突然间感到世上所有事物都是那么美好。由此可见，赞赏的效果有多大。
一项研究结果表明，要有四句积极的话，才能弥补一句消极的话对孩子所造成的影响。因此，赞赏是最省力而又最有效的教育方式。
世上不存在没有优点的孩子，只要家长愿意去寻求，必能在每一个孩子身上发现他们值得赞赏的地方。
方法三：告诉你的男孩〃下次你会做得更好！〃
男孩是需要肯定的。当男孩遭受挫折时，家长肯定的眼神、肯定的话语、肯定的动作，就是他们有效的强心剂。
越越是一名品学兼优的学生，但在一次体育考试中，他却考了最后一名。
越越难过极了，他从来没受到过这样的打击。很长时间过去了，他还没从这次失败中走出来。
〃儿子，还在为那件事难过吗？〃爸爸问。
〃是啊，我跑了最后一名，太丢人了。〃
〃可是你有没有想过其中的原因？〃爸爸说，〃你比其他同学年纪小啊，他们的腿都比你长很多。〃
爸爸继续说：〃我问过你的体育老师，他说你是同龄孩子中跑得最好的，这场比赛对你不公平。等你个子再高一点的时候，你一定跑得比他们快。〃
〃爸爸相信，下次你会做得更好！〃爸爸最后补充说。
相信越越爸爸的话会使越越很快从失败中走出来。在大多数情况下，儿童的自信和自卑感往往会受到家长的影响男孩受到的表扬越多，他们对自己的期望就越高，就会产生很强的自信；相反，受到的表扬越少，男孩随之产生的自我期望和努力就越低，从而越来越不相信自己。
所以，当男孩受到挫折时，家长应该给予积极的回馈，帮助他总结原因，提出改进意见并加以鼓励。责备和打骂只会加重孩子挫败感的体验，使他越来越自卑。
第24节：做男孩父母，更需高智商（9）
细节14
增进与男孩之间的感情
常听一些年长的人说，生儿子最亏了，这些没良心的东西往往会〃娶了媳妇忘了娘〃。虽说男孩不善于用语言表达自己的感情，但也不至于长大之后就感情全失，从此便忘记生他、养他的双亲。
然而，仔细观察周围的人群，我们会发现，很多男孩长大之后，确实与父母之间的感情会疏远很多。一对年岁已高的夫妇说起自己的独生儿子，就满腹伤心：〃我们不求儿子特意来看望我们一次，我们只是希望节假