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有些头脑灵活的商人，看准了这里面的商机，在医学院招收第二批按摩班地学生后，报名地范围显然扩大了，不止有各府的下人，还有不少是平民、商人子弟，而足浴按摩保健的方法，也随着学生地越来越多，传播范围越来越广。
经过医学院上下一番研讨，护科系开始招收外国学生。而足浴、按摩班则分为长期、短期两个班，只是进来学习一技之长的，还有外国人，就进入短期班。长期班招生条件比较严格，不招收外国学生，教授的内容比较多。
这些行政上的工作，得一步步开展，卫螭的教学工作也不能落下。教了好几堂课，全班五十多号人究竟叫什么名字，卫螭都叫不出来，因为事情多，每次都是来去匆匆，但是，在这些人中，卫螭发现了一张眼熟的面孔——许大郎，那个已经被他遗忘的小仵作。
初见到他的时候，卫螭还愣了一下，招招手，把他叫过来，问他：“你仵作的工作不做了吗？”
许大郎满脸恭敬的看着卫螭，恭声道：“是的，先生。学生决心学习先生的神技，刚好医学院招生，学生就来了。”
卫螭心中叹气，对他的执着挺佩服的，勉励他道：“那就好好学，将来做个好医生，放心，我的医术绝不会对你们藏私的。”
许大郎很是激动的应是，貌似卫螭的勉励很鼓舞他，许大郎当即就表示，一定好好学习，不辜负卫螭的希望，只是希望如果他学得好，卫螭能收他做亲传弟子。
这话说的卫螭当场就愣住，看看围了一圈的学生，卫螭正色道：“我们医学院，没有亲传弟子这一说法，所有的学生，都是教授们的弟子，我们都不会对你们藏私。我希望你们记住，我们办这个医学院，是为了能培养出更多的能解除疾病，救死扶伤的好医生。在医学院里，所有的学生都是一样的，平等的。师父们教授的知识、医术都是一样的，端看你们刻苦努力的程度。学习成绩，是需要你们自己付出的，付出的多，得到就多，付出的少，得到的就少。我们这些教授，只是负责给你们一把打开医术大门的钥匙，真正要精益求精，还需要你们自己的刻苦努力，否则，一切都是白搭。”
“谨遵先生教诲。”
全体学生都恭敬的行礼应是，搞得卫螭挺有成就感的，这在古代做老师就是爽，起码，尊师重道，这是社会风气，没人敢忤逆老师，对老师不敬，哪像现代，一切都向钱看，老师不像老师，学生不像学生，反而倒像是客户关系，让人感叹。
教训了学生们一顿，过了一把老师瘾，在办公室做完公事后，卫螭下班回家。话说，随着共事时间越来越长，如今教授、博士们渐渐熟悉起来，对卫螭这个年轻的上司，有了一定的了解，也渐渐放开来，与卫螭交往增加了。
当初，卫螭担任医学院祭酒时候，是受到不少反对的，因为他太年轻，医术是有了，但资历明显不够担任那么显要的位置。俗话说，嘴上没毛，办事不牢。卫螭太年轻，即使他拥有高明的医术，显然也是不够服众的。
这些反对声音，都被李二陛下压了下来，再加上孔颖达老爷子、房玄龄老爷子、魏征老头儿等重臣的一力推荐下，卫螭才能坐上祭酒的宝座。为了帮他压阵，当初李二陛下才会选了德高望重的萧禹来做医学丞，协助卫螭，并非是卫螭想得那样儿，李二陛下并没有为难他的意思。
还好，卫螭没有辜负所有人的期望，做了祭酒的位置，办起事情来，并不像他的外表和年纪那么年轻，反而周到老辣，又不失年轻人的创新冒险精神。一项项措施，考虑得周道细致，一切都是从医学院出发，为医学院办了不少实事，一项项措施和安排，既让人新奇，又给医学院带来不少好处，在卫螭的胡萝卜加大棒的管理政策下，许多消极反抗态度的教授、博士们才稍稍缓和了态度，试着开始用公正的态度去看待卫螭。
第50章 观念差异
消极反抗的人少了，卫螭的措施、政策施行的时候，阻力不能说没有，但小了许多。卫螭上起课来，由于此人一贯的德行，实在谈不上严肃，课堂气氛轻松得一塌糊涂。
卫螭随意的坐在自己的位置上，手中拿着根教鞭，指着一旁木雕的人体，道：“今天我们说说消化系统。消化系统由消化道和消化腺两部分组成。消化道……”
人体结构是西医的基础课程，考虑到现在的条件，细胞、组织什么的没条件观察，无法给学生直观的感受，一些现有条件下无法学习的东西，只能有选择的摒弃，这也是没有办法的选择。
“……这里叫盲肠，在十二指肠后方，是一个比较容易发生病变的地方。这里叫阑尾，也是一个会发生炎症的地方。这一块儿区域，如果发生病变，就是我们常说的肠之症。阑尾、盲肠如果发生炎症，在西医上来说，是可以采取手术割除的办法。但是，病征不同，治疗方法也不同，并不是说所有的肠症都要割除，根据诊断情况采取治疗方法。”
肠症在这年代，还算是死亡率比较高的病症，有种说法是，如果得了肠，就只能看运气，死亡是很常见的。其实，所谓的运气，也就是症状的不同，有些人穿孔死了，有些人只要炎症消除就没事了。卫螭侃侃而谈，听得一干学生们，全都眼神熠熠的看着他。手下记得飞快，生怕漏记了什么。
“好了，今天地课程就到这里，课后作业很简单，画人体结构图一张，消化系统图例一张，下课。”茶杯喝了口水。卫螭宣布下课。
“谢先生。先生辛苦。”学生齐齐起来，向卫螭行礼，卫螭微笑着摆摆手，刚要出教室，被人叫住：“卫教授。”
一听到这个称呼，卫螭就一阵头痛，几乎下意识的。就想用手去捂耳朵，但又不能这么做，还要做出一脸微笑的样子，转头行礼：“丁司业，叫住我，不知有何事？”
叫住卫螭的，正是他手下，医学院的司业大人。德高望重的老太医丁守诚童鞋。老太医一脸肃穆。先是向卫螭行了一礼，道：“卫教授医术高明，老夫自是不用多言。但是，对于卫教授的授课问题，老夫不得不再次唠叨一下！课堂是研究学问，提高医术的严谨肃穆之地，您地态度，是否应该更谨慎严肃一些？”
“呵……呵呵……呵呵呵呵。”
卫螭嘿嘿干笑，挠着头，不知道该说啥。是的，卫螭地教学态度问题，这厮完全是按照他以前上大学时喜欢的授课方式来的，课堂氛围偏向轻松，还给予学生举手提问的时间，授课过程，一半用来讲解知识，一半用来和学生探讨，加深学生的理解和记忆。
这样的风格，在这个时代来说还很新鲜，学生们都不太适应，有些害羞，扭扭捏捏的，发言都不积极。特别，卫螭地课，很多教授都来听，一群老师在，学生们更不自在了。
卫螭也不好叫人家别来，只好顺其自然，自己尽量讲得轻松有趣些，免得学生因为听课的老师太多而压力过大，导致注意力不集中，至于探讨问题，很遗憾，照上了这么几课的结果来看，明明是给学生讨论的，最后都会变成几个老师之间的探讨。不过，就算是这样，也还是有人看不惯，丁守诚大人就是其中的中坚力量，为了卫螭的态度问题，这已经是第三次找卫螭说了，说的时候，言辞架势，还是那种滔滔江水，连绵不绝地类型，听得某人一个头，不止两个，有三四个那么大，惨不忍睹。卫螭挠挠头，觉着该解决下这个观念差异地问题了。
想了想，举起手中的教案示意道：“各位同学，各位老师，大家请留步，既然丁司业又再次提出这个问题，那耽误大家一点儿时间，大家不妨讨论一下，希望大家畅所欲言。”
说完，又转身回讲台坐下，笑看着众人。众人一看，也跟着回去坐下。
卫螭笑道：“丁司业，既然你对我的方法有置疑，那请问你认为，哪一种方式才是最好地授课方式？”
丁守诚道：“学问，乃是慎重肃穆之事，岂能儿戏之？医术，事关人命，更加不能儿戏，理应严肃对待。观卫教授之法，言语轻忽，嬉戏之态尽显，如何让学生体会到其中的严谨肃穆？如若因此而让学生养成轻忽之习，今后，如何悬壶济世，如何救死扶伤！又怎能救人于病痛中！”
好可怕的一个升华，好大的一顶帽子！
卫螭苦笑着抹把额头上的冷汗，笑道：“我与丁司业的看法，刚好相反。我以为，先生授课，不仅要传授学生知识，还要引导学生的学习兴趣。人都是不同的个体，不是谁都天生聪颖，精力是有限的，记忆能力、理解能力各自不同，要尽可能的让每个人都能学懂课上所讲授的知识，我认为，这才是老师的职责。师者，传道授业解惑也。有些东西，有些知识点，可能会有的学生不理解，也可能会因为知识点太过枯燥而记不牢。我用一些轻松有趣的方法帮助学生更直观的理解我讲授的东西，指导学生更好的掌握知识点，这更重要不是吗？”
卫螭这话，让众人一阵沉思。总的来说，古人对学问的态度是崇敬的，是认真的。老师，现在是一个神圣的职业，受人敬重的职业，严格、严肃、认真、负责，几乎是现有先生的统一形象，像卫螭这样的，还真是异数。
卫螭见众人一脸沉思，又是一笑。道：“我所教授的课程，大家从未系统地接触过，我授课的时候，要考虑怎样更能引起大家的兴趣。知识，不仅是要靠刻苦，一味的刻苦，如果没有理解透彻，那也不能算学会。学习。是要把先生的知识变成自己的知识。如果不能把先生的知识变成自己的知识。那所有地学习都是白搭。我希望，我教出去地学生，人人都比我医术高明，人人都能超过我。我不要我地学生是一个只懂得重复前人步伐的守旧者，我希望我的学生学会独立思考，学会明辨对错。要知道，在医学的道路上。大家都是求道者