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“庙堂尚在，神已走远”的台湾时期（1）
1949年底，蒋介石国民党政府退守台湾岛，立即着手恢复黄埔军校建制。选定1947年成立的“陆军军官学校台湾训练班”所在地高雄县凤山为黄埔军校校址，把原成都陆军军官学校迁至于此地，通常称为凤山军校，是台湾当局的军事高等学校。
初到台湾时的蒋介石1950年10月，蒋介石在台湾凤山恢复陆军军官学校，任命罗友伦中将为校长，接续大陆时期黄埔军校的期数，招收第24期学生。就原台湾凤山国民党第4军官训练班设施复校，将原第4军官训练班特科总队及第19期学生总队改编为学生干训两总队，原教导营改为教导第1营。并成立第24期学生总队，1951年4月入学，训期约两年。8月，将国民党金门怒潮军政学校之官生改编为军校教导第2营，续黄埔军校第24期。在建立总队的同时，又建立各种短期培训班。
也许是巧合，黄埔军校学生每逢“4期”时都有大的社会动荡、军校变化等异常事情发生，如第4期、第14期学生就是在风云突变中完成学业的。台湾凤山黄埔军校（陆军军官学校 ）第24期即为复校第1期。开学那天，蒋介石训话说：“当年我们以一个黄埔军校打败了军阀，又几乎打败了共党，还打败了日本。今天我们也同样要以一个黄埔军校来光复大陆。只要黄埔军校办好了，国家就有希望。”这是那几年他经常挂在嘴边的几句话，在退守台湾大败之初，蒋介石的确也想不出更多的道理来说服人。他没有多讲话，而是带头振臂高呼口号，以振奋士气。
1952年3月，第25期学生入学。1953年9月，第26期学生入学。从1950年复校，到1953年第26期入学，可谓是台湾黄埔军校时期的初创阶段。
1954年10月，军校招训第27期学生。自本期始，军校改行新制教育，延长学制为4年。以普通大学学期为模式，以哲学、科学、兵学为教育主要内容，以“造就文武合一、术德兼修之现代军官”为目标。并采取美式教育，课程以美国西点军校为蓝本，分军事教育与学年教育。军事教育又称夏季训练，即于每年夏季实施10周的军事训练；学年教育，与普通大学教育相同，尤以理工学科为重，并授之政治思想教育等。毕业后分配到军队基层工作，除颁发军校毕业证书外，并授予理工学士学位。1961年至1974年间，军校仍标榜传承“黄埔革命精神”，坚持“军事训练第一”，希望把军校培养成“以枪杆子为主体”的军事学府。1966年11月17日，专修军官班第1批学生入校学习。
黄埔军校自1927年变质，特别是迁台后，教育质量大大下降，由往日名扬四海的黄埔鼎盛时期，渐渐跌入了默默无闻的惨淡经营境地。特别
蒋介石题写校名的台湾凤山黄埔军校大门（2004年摄影）
是在办第31、第32期后，由于接受了美国顾问团的教育方法，原黄埔特色渐渐被冲淡，声誉每况愈下。国民党要人蒋纬国在1980年10月的一次座谈会上感叹道：“由于美军顾问团来后，才取消原制而重新接受美制。现在我可以说，打从接受美制之后，我们的建军就一落千丈，这是令我痛心万分的事。”（台北出版《近代中国》第25期）
1975年蒋介石去世后，台湾政治出现新的变化，军校教育也出现相应的变动。反映在教育内容上，主要表现为军民合一，军事教育内容大为弱化、减少，加强了民用、通用知识和技术的学习。与以往的军校教育不同，后来的军校教育改变，主要是回归大学法，4年8学期需要修满128个学分。分4年制大学部和3年制专科部。大学部招收17至22岁高中毕业生，培训4年，毕业后任用中尉，服役10年，期满后除志愿留营者外，还应延长服现役3至5年。专科部招收18至25岁高中毕业生，培训3年，毕业后任用少尉，服现役4年。
1975年入校的学生，修业期限延长为4年3个月，第1至第7学期全部学习普通学科，第8学期才实施步兵班、排战斗教练及步兵连编制兵器训练。1978年专科班第1期入学，修业年限两年6个月。1991年，为符合大学法之规范，学年教育改为4学年8学期，军事教育利用寒、暑期实施。除共同必修课程外，适度增加专长课程，“以符建军实际需要”。1994年，军校在台湾招收第1期女生。1997年10月，招收第1期大学储备军官训练团学生。1999年1月，军校教育获台湾“教育部”核准，在教育内容上更加与社会接轨，设立电机、机械、土木、管理科学、物理、化学、资讯与政治8个学系。
“庙堂尚在，神已走远”的台湾时期（2）
军校一年级采取不分流的“通识教育”，也就是不分系，让一年级新生可以充分认识各系的特色，二年级时再分系教育。军校大学部设有土木系、电机系、机械系、资讯系、化学系、物理系、政治系与管理科学系。配合课程所需设立的学系，还有文史系、外文系等。
1950年冬，蒋介石在台湾检阅部队。
在第一年的不分科教育中，为适应未来军旅生涯的需要，军校着重加强学生英语能力的培养。在第一年的学程中，语言、课业表现优异者，有希望获选送往美国军校就读。除英文训练外，通识教育还有军事必修课程，如测量、航空摄影（地图空照）。此外如车辆工程教学，让学生能深入认识机械化对现代陆军的重要性。导弹系统教学，则让军校学生对现代科技战争有基本认识。在升入军校二年级后，军校生面临的第一个课题就是选系。选系与未来毕业后的兵科，如步兵、炮兵、装甲兵、化学兵、工兵、通信兵与航空兵等有关。在选定所属系后，紧接着要进行选课，开始学科的另一个重要阶段。
在军校生活中，陆军军官军校的体能训练较其他军校的学生多彩多姿。军校的体能训练课程，除一般的运动项目外，还增加如拳击、擒拿、夺刀夺枪等全方位近战的格斗项目。
蒋介石和蒋经国在台湾在军校的4年生活中，基础军事训练是重要一环，也是本军校比海军军校与空军军校要更为着重加强的部分。这些课程包括中外重要军事思想、战史、陆军基本战术、战备与部队训练规定、教学原则与教官训练、兵科见学与特战训练等。另外，领导与统御指挥能力的提高也是重要一课。军校三年级开始学习指挥、领导统御方法，学生们在领导与被领导之间，学习指挥之真谛。到了军校四年级时，课程上转为理论与实践、思考与实做的结合，加重了实验的分量。
军校为锻炼学生的体能与胆识，特别在学校设置攀岩场，让学生由体能训练中兼顾胆识与智能的培养。军校的目标是训练未来陆军的军官，在现代化的武器装备逐渐引进台湾后，军校的教学较过去更重视科技训练，让陆军军官更能成熟地面对未来的战场环境。
在台湾，陆海空三军军官绝大多数（特别是海空军）都是由陆、海、空3个军官学校毕业的。三军军校是台湾正规军官最重要的来源，也是培养三军军官最重要的摇篮。凤山军校主要培育陆军军官，学生来源于3个方面：陆军正期学生、预备军官团学生与专科班学生。
进入21世纪后，台湾黄埔军校整体教育，主要以大学教育、军事训练、体能锻炼、武德陶铸为内容，确立学生以“对国家忠诚、责任、荣誉及伦理”为核心价值，“使之具备宏观视野之通识涵养及思维缜密之协调能力，以培育军事专业之领导人才”。自2000年9月以后，修订正期生修业年限为4学年、专科生为两学年，于7月毕业。2001年，开放正期应届毕业生10％员额就读“国立研究所”，以吸引社会优秀青年就读军校，但是，军校声誉早已是今非昔比。
黄埔军校的创建人之一蒋介石，一生头衔多得不计其数，但他最喜欢的称呼还是让黄埔军校毕业生尊称他为“校长”，尽管后来他不再兼任校长一职。黄埔军校在大陆的25年期间，蒋介石任校长长达23年。此后，特别是到了台湾时期，黄埔军校校长一职就如走马灯一样，频繁轮换，面孔常新，但有一个共同之处是历任校长均毕业于黄埔军校，简况如下：
任別〖〗任期 （年、月）〖〗姓名〖〗学籍〖〗籍贯首任〖〗1924。5。～1947。10。〖〗蒋中正〖〗保定讲武学堂〖〗浙江省奉化县第02任〖〗1947。10。～1949。9。〖〗关麟徵〖〗黄埔1期〖〗陕西省户县第03任〖〗1949。9。～1949。12。〖〗张耀明〖〗黄埔1期〖〗陕西省临潼县 第04任〖〗1950。8。～1954。8。〖〗罗友伦〖〗黄埔7期〖〗广东省梅县第05任〖〗1954。9。～1957。3。〖〗谢肇齐〖〗黄埔6期〖〗福建省武平县 第06任〖〗1957。4。～1961。12。〖〗徐汝诚 〖〗黄埔6期〖〗浙江省余姚县 第07任〖〗1962。1。～1965。3。〖〗艾靉〖〗黄埔4期〖〗湖北省武昌县 第08任〖〗1965。3。～1970。3。〖〗张立夫〖〗黄埔8期〖〗浙江省峡县 第09任〖〗1970。4。～1973。2。〖〗林初耀〖〗黄埔10期〖〗广东省兴宁县 第10任〖〗1973。2。～1976。3。〖〗秦祖熙〖〗黄埔11期〖〗湖北省黄冈县第11任〖〗1976。4。～1977。12。〖〗言百谦〖〗黄埔16期〖〗浙江省新昌县 第12任〖〗1977。12。～1979。12。〖〗许历农〖〗黄埔16期〖〗安徽省贵池县 第13任〖〗1979。12。～1981。6。〖〗朱致远〖〗黄埔16期〖〗安徽省阜阳县 第14任〖〗1981。7。～1983。6。〖〗卢光义〖〗黄埔22期〖〗湖南省益阳县 第15任〖〗1983。7。～1985。6。〖〗 黃幸强〖〗黄埔22期〖〗湖南省安乡县 第16任〖〗1985。7。～1986。12。〖〗 黃耀羽〖〗黄埔24期〖〗广东省合浦县 第17任〖〗1986。12。～1989。6。〖〗 汤元普〖〗黄埔29期〖〗江苏省邳县 第18任〖〗1989。7。～1991。6。〖〗胡家麒〖〗黄埔30期〖〗江苏省淮阴县 第19任〖〗1991。7。～