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老师一眼就看见他了。
“出来吧。”
龙从柜子里掉出来：“唉唏，老师怎么知道？”
“你十四岁了，不是四岁！”
“开玩笑嘛。每天学习真的真的没意思。”
经常会看到龙额头上贴着创可贴，肯定又跟人打架了，但他非说是“努力”挠的。
他成天不是崴了脚，就是弄破胳膊、弄破手，没一天是完好无损的。然后就假借手破了不能写字为由，不完成作业，左手破了关右手什么事？
就是个破孩子。
老师问他：“成龙，你为什么打别的同学？”
龙这样回答：“唉，老师，你不知道，有时候一定要打，因为不打，他不明白。”
老师：“不明白？不明白什么？”
龙：“比如说吧。我今天没有带钱，我要回家，坐车没有钱。”
老师：“嗯。然后呢？”
龙：“然后我看别的同学，我想那个人看起来应该有十块钱。所以我跟他说‘给我十块钱’，他说‘没有’。他当然应该有，但是他为什么不给我，所以我打他。”
老师：“你抢别人的钱，你还有理了？”
龙：“因为他麻烦，有就给我嘛，先用用嘛。但是他不明白，所以我打他，打以后，他明白了，马上给我钱。”
老师都懵了，这都是什么理由？！
由于不服从学校的管理，成绩一再不及格，而且屡犯大错，龙终于被学校请走了，现在不知在哪个学校捣乱。
江大根是个高大帅气的男孩，今年也是十四岁。
“大根”这名字的意思大概就做国家栋梁什么的吧。
老师问：“大根，介绍一下儿你自己吧。”
大根：“哦，我叫江大根，今年中国岁十四岁，初中二年级，我女朋友今年十八岁，高中二年级，完了。”
这是文子第一次接触到这个学生时的对话。
他看起来是个乖孩子，可厉害起来比谁都厉害。用他自己的话说就是“我有两面”。
大根说：“老师，我最怕的第一就是妹妹，第二是爸爸，第三是鬼。”
文子笑了：“呵呵，你妹妹这么厉害？”
大根：“是啊，当然。鬼见她都跑了。”
大根喜欢玩玩乐器，跳跳街舞，是个时尚酷男孩。
家里有一副不错的架子鼓，他经常在没人的时候敲上一敲。
一次，大根背着吉他到学校上课，说是上完课要去演出。
文子说：“你给我们弹一个吧。”
大根有些不好意思，不过还是答应了。
他抱起吉他，做好了预备姿势，酝酿了良久，终于起弹，轻轻地拨了一下儿弦，然后一本正经地唱道：“起来，不愿做奴隶的人们……”
呵呵！
文子问他：“这是你演出的曲目吗？”
大根：“啊，老师，不是，但是这是我最喜欢的歌。”
文子笑了：“不是吧？《中华人民共和国国歌》？”
他一本正经地点点头。
大根的爸爸是现代汽车公司的领导，所以家境不错。经常有机会出国玩。
一次，他从美国坐飞机回来，坐在他后面的是几个中国学生。
这几个学生一直在议论：
“哎，前面那个人长得挺像韩国人的。”
“好像是，看样子挺像。”
“可能吧。”
大根听见他们说话，掉过头来，很认真地回答了一句话：“你们说的对，我是韩国人。”
然后又转过头去，几个中国学生没想到他能听懂他们的话。
从美国回来，大根就一直后悔，上课的时候跟老师和别的同学念叨了好几回。
后悔什么呀？后悔没买一双阿迪达斯的运动鞋。
大根常叹：“唉，老师，你不知道我现在多后悔。马上要上飞机的时候，看到了那双鞋，今年的新款呀。我特别喜欢，才卖50美元。”
文子：“那怎么不买？”
大根：“钱全花完了呀。没钱了呀，唉，真是的！”
看他那抓狂的样子，还真是后悔了，因为同样的这双鞋在北京华联商厦的售价是1500元人民币。
这件事让大根难受了好一阵子。
放假的时候，大根全家去云南玩儿。
到了一处景区，导游说：“这里的景致和桃花源有一比。”
大根一听桃花源，马上就开始背诵：“晋太元中，武陵人捕鱼为业……山有小口，仿佛若有光……”
导游大吃一惊，这个韩国学生知道的还不少嘛。大根马上沾沾自喜。
回来以后，他更爱学习了。
有一次，大根悄悄跟老师说：“老师，我女朋友说她想要个孩子。”
文子惊死：“啊？不是吧？”
大根：“她说上大学的时候，每天带着他，一定很有趣。”
文子：“你可别犯错误啊，你们才是孩子呢。对了，你妈见过你女朋友吗？”
大根：“见过啊。”
文子：“印象怎么样？”
大根：“我妈说还行！”
文子笑了。
唉……现在的孩子呀，有什么办法？
后来学习很忙，有段时间没见大根，听说现在在美国呢。
第二十四章 各色学生之无礼型
很多韩国学生对中国表示出了不满，可他们在口口声声批评中国的同时，自己难道就做得很好吗？
文子不敢苟同。
文子班里最近来了个新学生，一个年轻漂亮的女学生，大概二十五六岁，穿着打扮得很时尚。
那个女孩来的第一天，文子就觉得：这女孩可不像我班里的学生，样子可有点儿狂。
真是有什么样的老师，就有什么样的学生。文子班里的学生都跟她一样，老老实实的，看起来很和善的样子。
那个女学生来的那天，就迟到了十分钟，来了就把书包“啪”地往桌子上一放。别人已经开始上课了，也不知道轻点儿。
她穿着一件条纹衬衫，衬衫的领子开得非常低，都能看见乳沟了，一条短得不能再短的裙子，一双拖鞋。
文子想：年轻人就是开放。
班里大部分学生都已经四十多岁了，大家看了她一眼，然后又互相看了看，什么也没说。
文子看了她一眼，问：“你叫什么名字？”
女学生：“我叫张真姬。”
文子笑着说：“嗯，欢迎你。”
张真姬没说话，也没抬头看老师，只是看了看别人的书，看看学到哪儿了。
文子看她还不知道进度，就说：“打开书，看100页的生词。”
张真姬脸上没有任何表情，打开了书。然后就用手拢她的长头发。一边拢头发还一边问文子：“讲到第几个词了？”那样子不像是来求学的，倒像是来视察的。
听了她的话，文子觉得心里有点儿不快，但也没表示出什么，只说：“看第四个生词。”
等她消停了，文子对大家说：“好了，看下面的词，我们继续吧。”
文子继续讲课：“看第四个词‘硬’，我们以前学过了吧，‘硬’的反义词是什么？”
学生们大部分都知道：“软。”
张真姬突然发问了：“‘软’怎么写？”
文子在黑板上写了一个“软”字，并且注上了拼音。
张真姬：“这个‘硬’和‘软’都是形、形容词吗？”
文子：“对呀，‘硬的’、‘软的’是形容词啊。”
张真姬：“可是，你看，这里书上写的是副词啊。”
文子：“在这儿不是指‘硬的东西’，是其他意思。比如说我们说个句子吧：‘我不让他去，他硬要去。’这样的句子里的‘硬’就是副词，意思是‘一定要’、‘非要’。”
文子在黑板上写下了这个句子。
然后又说：“再比如说，‘硬’除了说‘东西硬’以外，还可以说人的态度，比如说‘他的态度很硬’，或者说‘他的态度很强硬’。”
张真姬：“那么这个硬是什么词，是形容词还是副词？”
文子：“是形容词。”
张真姬：“那么，刚才为什么是副词？”
文子：“在这儿我说明一下儿啊，这个词可以是形容词，也可以是副词。做形容词的时候，比如‘硬的东西’，或者说‘什么东西很硬’、‘态度很硬’、‘强硬的态度’。做副词就是‘一定’、‘非要’这样的意思，可以直接用在动词前面。”
张真姬还叫起真儿来了：“那么书上为什么没写形容词？”
别的学生也没法学了，只能听她一个人白活了。
文子说：“书上只是写明了这个词在课文里的用法，没有把这个字的所有的用法都写出来，‘硬’的用法也很多。你要知道很多汉字都不只一个词性和用法。”
张真姬不耐烦地说：“这个我知道，那么说，比如说一个人态度硬的时候，就又可以是形容词，又可以是副词了？是怎么回事？你明白我的话吗？”
文子想：有什么不明白的？别的学生都已经明白了，你一个人还犯糊涂呢，还反问我？
张真姬：“为什么你刚才说，硬可以说人的态度，但是是副词。为什么也可以是形容词？”
又说：“你看这个英语翻译的和你讲的不一样，你明白吗？你明白这个英语吗？”
文子生气了：大爷的，什么意思？中国人就不懂英语吗？
张真姬一个人喋喋不休地说了有十分钟。
文子觉得跟她一直说下去已经没有任何什么意义了，既耽误自己也耽误其他人的时间。
于是文子打断她：“好了，张真姬，如果你有问题，下课以后我们再说。先讲别的词吧。”
张真姬很不耐烦地：“我说的你明白吗？”
文子：“下课以后我跟你单独再讨论这个问题吧。”
张真姬非常生气地用英语说了一句：“Oh；MyGod！*……”
说了一大堆的英语，文子一听全是骂人的话，别的不懂，“*”全世界都懂。
文子气晕了，其他学生也晕了，没想到这个新来的学生会这样。
文子头一次碰上这样的，真没礼貌！
文子真想大发脾气，跟她吵一架。
、奇、不过转念一想，还得为人师表，只能压下了心中的怒气，说：“好了，看下面的词吧。”
、书、张真姬也很生气，一副不耐烦的样子，拿出字典狂翻起来，然后拿笔在书上画起来。
、网、一会儿又拿出手机，开始玩手机，在那儿不停地发短信、收短�