按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
扩展。“女教师与母亲会”的会员，起了极大的推动作用。她们义卖东西如手巾扇子之类，
来资助赴洛桑世界母亲大会的日本代表的旅费。在日本参加母亲大会是受压迫受限制的，如
在山口县就有母亲因参加了母亲大会，她的儿女们就得不到入学准许。但是日本妇女们终于
排除了重重障碍，使六月六日至八日的东京母亲大会开成了，到会者两千多人，开会的第三
天，日本文部省也派员致贺。就是山口县的第二次母亲大会，到会者也有两千三百多人，市
长和县知事都来参加，“每日新闻”还以巨大篇幅登载。
她们还告诉我许多日本妇女在和平运动中的动人的故事，来说明日本妇女怎样从不断的
斗争中，取得了自己的权益。在长野县松本市有女建筑短工一百四十五名——这种短工，每
日只支工资二百四十元，称为“自劳”——因为参加了母亲大会，资方就要扣她们的工资，
当地的“母亲大会”代表就同她们到市土木科和职业安定所要求工资照发，当她们最后拿到
工资回到会场上来的时候，大家鼓掌热烈地欢迎她们，庆贺她们的胜利。母亲的胜利，使封
建家庭里丈夫和儿子们对妻子和母亲的看法有了改变。日本的妇女们，正在逐步敲开封建的
枷锁，和男子们在一起，向着和平的大道迈进。
在农村里妇女开会是有困难的，她们借不到地方。有一次一位妇女被邀到琦玉县做报
告，开会地方是在一间小小的自行车店内，妇女们把自行车推到门外，四十八个人围坐下
来，热烈地讨论了许多切身问题，如生活问题、物价问题、卖淫问题等等，情绪是极其高涨
的。
在日本防卫厅长官宣布学校里要实行军事训练的时候，母亲们也群起反对，她们坚决不
要把自己的儿子送到亚洲的战场上去。
我个人深深觉得，在我离开日本的几年中，日本妇女运动，已走上争取和平的道路。日
本妇女是日本人民中遭受战争痛苦最深的一部分。广岛、长崎和比基尼岛的惨剧，在日本妇
女的心里是创钜痛深的，她们绝不愿她们的丈夫儿女再作战争的牺牲品，再作原子武器下的
牺牲品，她们也绝不愿世界上再有第二个广岛、第二个长崎。
作为第一个原子武器试验地的日本妇女觉醒了，她们坚决反对这万恶的大规模毁灭性的
武器，这正义的呼声，在全世界每一个角落里，都得到了热烈的回响。１９５６年陶奇的暑
期日记
１９５３年７月１４日晴昨天早晨，在发过成绩报告之后，张老师把我留下了。
她笑着问我：“陶奇，你对于你自己的学习成绩满意不？”
我本来自己觉得还满意。我的算术、历史、地理、美术、体育，都是五分，语文、自然
和音乐，都是四分；就没有三分的。但是我一想，我还有三种科目是四分的，到底还不算顶
好，就说：“我不满意，我下学期还要努力，决心消灭‘四分’。”
张老师问说：“你知道我对你的学习成绩满意不？”
我抬头看看她的脸，说：“我不知道……”
张老师说：“我不大满意！特别是你的作文，你没有尽到最大的努力。”她说话的时
候，一直是笑着，可是我的脸“轰”的一下就红了，头也抬不起来。
张老师把我拉到她的身边，看着我，很严肃又很温和地说：“陶奇，你是能写的，但是
你不好好地写。你的条件比谁都好，你家里有那么多的书。我知道你看的书很多，你姐姐说
你把《吕梁英雄传》和《卓娅和舒拉的故事》都看完了。”
我低着头说：“我看书尽是瞎看。我就是看故事，快快地看完就完了。许多字我都不认
得，有的时候连人名和故事都记不清。”
张老师笑了起来，说：“你这个形容词倒是用得恰当，‘瞎看’，看完了和不看一样！
看书一定要细细地、慢慢地看。
你这种‘瞎看’的习惯，一定要改。不过你有一件长处，你很会说故事，同学们不是都
受听你说故事吗？”
我不好意思地笑了笑说：“说和写就不一样，说就容易，写就写不出来。”
张老师说：“那怎么会呢？话怎么说，就怎么写。”
我说：“我有许多字不会写。还有，我的形容词太少了！
有的时候，我的话很多，就是形容不出来，我就索性不写。”
张老师笑了说：“所以我说你看书要慢慢地看，看每一个字是怎么写的；要细细地看，
看人家形容一件东西的时候，是怎么形容的。你说你不会形容，可是我知道你很会学人，我
看见过你学郑校长。”
我的脸又红起来了。那是在一次课间休息的时候，我偷偷学给大家看的，张老师怎么会
看见了呢？！
我笑着没有话说。
张老师追问我说：“你学得像极了，你是怎么形容她的呢？”
我没有法子，就说：“郑校长不是长得很矮吗，所以她说话的时候，总是踮起脚尖，端
起肩膀，用左手的大拇指和中指扶一扶眼镜，然后就咳嗽一声，抬高嗓子，说：‘孩—子—
们！’”说到这里，我看见张老师不笑了，就赶紧停住，说：
“我知道我不应该……”
张老师笑了一笑，说：“我还看见你学过李春生。”
我也笑了，说：“李春生刚来的时候，总是不擤鼻涕，因为鼻子不通，说话总是呜囔呜
囊地……”
张老师说：“你是班里的‘卫生干事’，你应该好好地劝他，不应该学他，嘲笑他。你
还喜欢给同学起外号，比方说你管范祖谋叫‘四眼狗’，因为他戴眼镜……”
我心里难过极了！张老师对于我淘气的事情，知道的真多真清楚呀！我赶紧说：“就为
这一件事，范祖谋和我大吵了一顿，从那时候起，我就没有再给同学起过外号了。本来我说
‘四眼狗’也没有什么坏意思，我爷爷给我讲过太平天国的故事，说太平天国有一位勇敢的
将军，名叫陈玉成，他的外号就叫‘四眼狗’……”我说不下去，眼泪都快掉下来了。
张老师又笑了，说：“我们都知道你淘气，可是我们中国古语说‘淘气的小子是好的，
淘气的姑娘是巧的。’从前所谓淘气的孩子，都是心思很活泼的。比方说你会学人，会给人
起外号，都是你眼睛尖锐的地方。你会看出每一个人形象的特点，把他突出的地方夸大了。
不过我愿意你把你的尖锐的观察力，放在帮助你描写的一方面，不用它作寻找人家身体上，
或是别方面的缺点的工具。”
我用手背擦了擦眼睛，点了点头。
张老师又笑说：“你还会编歌，听说你们跳猴皮筋时候唱的歌，差不多都是你编的。”
我摇了摇头，说：“那是我们大伙编的——编歌很容易，说顺了口就行。从小我爷爷就
教给我背古诗，都是很顺口的，像‘床前明月光’……”
张老师就笑问：“这首诗是谁做的？”
我说：“是唐朝的李白。”
张老师笑说：“对！好！你爷爷旧文学的根底很深，所以我说你的条件好得很，你爸爸
不也是一个作家？你看你姐姐，她就会写文章，她不是一向都是班里的黑板报编辑吗？”
我说：“我爸爸前几天又到鞍山体验生活去了。”
张老师说：“话说回来吧，拿你这么多的有利条件，你对你作文方面，想怎样来‘消灭
四分’？”
我想了一想，说：“我从下学期起，一定好好地做作文……
不，我趁着暑假里没有什么事，就开始练习做几篇。”
张老师说：“你在暑假里好好地写日记好不好？每天写它一千字左右，就是很好的练
习。”
我吐了一下舌头，笑说：“一千字左右！那太多了，我哪有那么多话说！”
张老师笑说：“你忘了你写过一千多字的文章！像《西郊公园的一天》、《我的母亲》
和《我们的队日》这几篇作文，你都写了一千二三百字。”
我说：“西郊公园太好玩了，动物又多，猴子啦，大象啦，写起来就没个完！还有我的
母亲，我对她熟极了，我就有许多话说。我们过队日的时候，节目也多，也有意思。别的题
目，我就写不出来，每次我只能写二三百字！”
张老师笑了起来说：“写日记就不同了，都是你身边熟悉的事情，也好玩得很。”
我说：“暑期生活，左不过是作暑期作业，找同学玩，吃饭，睡觉……多么单调！”
张老师说：“你试试看。你不要尽写每天什么时候起床，什么时候学习，什么时候吃
饭，睡觉，像排课程表似的，就没有意思了。你要写每天突出的一件事：你看见了什么人，
玩了什么地方，看了什么书，作了什么事，听了什么故事，详细地，生动地，把它叙述描写
了下来。就是这一天什么可记的事都没有，你还可以抄下你所看过的书里面的，你最喜欢的
一段，或是什么人说的一段话，什么人来信里写的一段话……反正一天都不让它空着，长短
倒无所谓。我相信你一定会写长的……”她一面说着，就打开抽屉，拿出一个厚厚的本子来
递给我。我接过打开一看，原来是一个牛皮纸面，红格稿纸订成的本子。张老师说：“这稿
纸每页是五百字，这里有一百页光景。这是我从前自己订的日记本，现在送给你吧。
你看，这么厚厚的一本！等你暑假过完了，这本子也写满了，那时候你该多么高兴！”
我双手把这厚厚的本子抱在胸前，连心带脸都热起来了！
我说：“张老师，谢谢您！我一定坚决完成任务！”
张老师笑了，拍着我的肩膀说：“这不过是我对你的建议，你不要把它当做一个负担！
你只好好地注意每天在你身边所发生的一切事情，想写什么就写什么，只要把它写得自然、
生动就行。不会写的字问姐姐，不