按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
胺惨郏荒瓴还甘眨杏嘧收撸赡梢郏蕴剖北闶侨绱恕Ｈ缃裼擅窦肮伲彩钦庋５ヒ跃╃苈郏桓幌氐男悴拧⒕偃耍苡猩习伲蝗说币桓鲈碌囊郏裳Ю镆膊畈涣耸Ω担膊挥靡欢讶硕言诿裳Ю镂匏率隆＝萄喑ぃ驳⑽蟛涣怂墙АＲ荒瓿榧柑焓奔浣探潭疾桓桑恍南胱龉伲娴氖俏衩矗坎皇俏艘怀ㄔ谑郑阋霸咄鞣ā⒙魃掀巯拢浚∥遗蓿 �
我靠！这样也行？诸王心中大骇，原来在这里等着呢！这一下子，差使也体面了，朝廷的面子也足了。这一下，读人要再不识抬举，他们说什么皇帝的坏话，都没有人爱信了。
雍王道：“这样也太便宜他们了……”
淑嘉道：“不过是人尽其用罢了，你府上奴才都是服侍你的，四弟妹也不曾使你家花匠去当厨子不是？”
雍王眨了好几下眼，靠！光想着打破官绅特权了。
允祉刚刚帮了忙，现在又来扯后腿：“进学讲究个连贯，今天这个师傅、明天那个师傅，只怕学不好呢。”
淑嘉这一点也想到了：“怕什么，只是蒙学，教读识字的，把课本给他们定好，第一课讲什么第二课讲什么，换哪个师傅来，也错不了大格子去。不要忘了，这是蒙学，不用他们讲得太深。年中、年末也考试，教的不好的我还不稀罕他们来误人子弟呢。”没错，咱们皇后受过九年制义务教育，直接搬过来了。
诸王心里靠而又靠，允祥这时才说话，口气也软和许多：“只是，不知道一开始收多少学生？又有多少人愿意来？”以上都是建立在旗丁愿意进学的基础上的，虽然这殿里的人也认为旗丁是乐于不交学费读的。
他们为什么会认为旗丁愿意上学？
“国家出钱供养旗人，他们不经商、不种田，生计并不愁，更用不着小孩子干活补贴家用不是？又不让他们额外出钱，也不妨碍过活。”淑嘉终于找到了国家拿纳税人的钱养旗丁的一个利国利民的好处了！
“还有那些官绅，他们都是有功名的人，凡有举人功名，直接给个一县教谕又如何？他教得好，岂能不服众？”
你妹！诸王大臣又是一声暗骂，蒙起驴子的眼睛在它鼻子前吊胡萝卜！
淑嘉还是笑吟吟的：“下面的细务，还要我一个妇道人家再说么？”
“……”算你狠！一齐应道：“臣惶恐。”
结果呢？诸王大臣又想暴粗口了，皇后对学校是熟悉的，这是废话，她老人家穿越前在学校里呆了十几年，虽然不能全部照搬，但是大致的规章制度还是知道的。
她还下了大力气，让弘旦出面，安排人在旗人里宣传新政策。她深知道，她的主意不算坏，但是执行得好坏直接关系到政策的成败，首要的就是要让大家都理解政策，看到对他们的益处，进而支持。
任何新生事物的出现，都是需要精心呵护的，尤其是这种……类似空降的事儿。不但学生要精选，连教师也要精选。择那些有功名，但是补缺遥遥无期的，办事就会尽心些。干得好了，再给予提拔，就能型成示范效果。
“只怕不行，”允禩托着个小紫砂壶，“有多少旗人？用得了这么些士绅？旗人聚，那些没有旗丁驻防的地方，要怎么办？”
他们当差了，就表示了屈服，就得纳粮，国家收入多了，难道不能不分民族地推广义务教育？师资有了、投资也有了！淑嘉打着如意算盘。
呃，她真是想得太美好了！
作者有话要说：
憋得好痛苦，不知道这个办法可不可行……
288、平添一件烦恼事
淑嘉想得很美好，在两种相左的意见当中，找到了一条中庸之道，并且，她的办法是在官绅们抵制的堤坝上撕开了一道口子，就等着水压把整个大坝冲垮。一体当差与一体纳粮是捆绑销售的，接受了前一项，后一项实现的日子也就不远了。
古往今来，多少朝廷重臣以成为各级选拔考试的考官为荣？就是因为在文官考试制度之下，座师、门生、同门形成一个小团体，从此在官场上守望相助。做个蒙师，自是没有这样的光彩。然而，他们教的却是八旗子弟，这些人入仕的机率比一般人高出几倍不止，其中优秀的学生可以直入八旗官学。如果自己的运气不好，有了功名也没办法做官，有几个以后很可能入仕的学生，也是不坏的。
“天子重英豪，文章教尔曹。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”千百年来（这个数字不算夸张），多少人听着这朗朗上口的劝学诗长大？不提书香门第，市井中人也多少有些能脱口而出“万般皆下品，唯有读书高”的。
国人历来就有“学而优则仕”的想法，事实上，几百年来，想当官除了军功就是读书考试！而入旗入关以来，随着时间的推移，对于“读书做官论”的接受度比汉人也不差。
以上两点，是人所共知的，不但是淑嘉，诸王大臣也是一样的想法，所以他们在听了淑嘉说出这办法之后才会郁闷得要死。他们只是从计划的可执行程度上来提出可能出现的问题，几乎没有否认过这个提议的合理性。
但是！他们都忘了一点八旗是尚武的！顺治是个喜欢汉族文化的人，他在位时的政策淑嘉也不太了解，然而到了康熙时期就开始屡次强调本族的骑射问题，到了胤礽这里，也不甘心旗丁软弱的。
这样一件大事，真是除非你到了他们那个位置上，否则很少能够想得到的。就算是诸王，看他们教子，也绝不允许学不好文化知识，没人说这个不重要。其实康熙在学习汉学的问题上，走得比他父亲还要远，对儿子们汉学的要求也是极高，还死盯过允禑练字。而胤礽的文学修养，更在康熙之上。
这些却都掩饰不了一个问题：再崇尚汉学，他们也不肯忘了自己的立足之本。皇帝不同于诸王，他们的位置不同，要考虑的事情也不一样。
胤礽只是病了，你不能当他是死了啊！淑嘉把这件事情给正在养病中的胤礽汇报了之后，胤礽就激动得想要捶床了：“这怎么成？叫这群酸儒把朕的八旗子弟教成书呆子可怎么是好？”他现在满脑子里想的是，如果他那些赖以镇压各种动乱、借以维护统治的八旗子弟都成了酸秀才样儿，可怎么是好？
本来就已经退化得让人担忧了，再从小读起乱七八糟的书，八旗新一代都读成那些呆子似的豆芽菜……到时候再有战事，那时候靠谁？靠绿营？造汉族武装力量？那真是离亡国也不远了！一定程度上鼓励八旗读书，是为了培养治理天下的人才，不能总靠汉人做亲民官、制定国策，然而一旦全体旗丁都弃武从文，真是我命危矣，大家一块儿玩完！
两百多年后有一位伟人简洁地挑明了这个真理：枪杆子里出政权！
清帝最信任的还是八旗，还是不太信任汉人，他们觉得最可靠的武装力量就是八旗。
淑嘉完全没想到胤礽会激动成这个样子，看他咳嗽连连，脸色也是煞白。胤礽后面说了什么，她已经听不到了，只听了头一句，她就反应过来了。完蛋了，忘了这一条！
然而，私心里她认为自己的做法是对的。只有千日做贼的，没有千日防贼的，总是这样旗、民界限分明，防着这个防着那个，就是内耗，完全是找死。还是慢性自杀，弄到最后，连自救都很为难了。最好是能够融为一体，否则……历史已经证明了。
这样是不行的！她希望最后能够消除民族间的不信任，一同为这个国家而努力，这样才是出路。尤其，旗人尤其是满人，人数太少了！不得不这样做。而胤礽，他还是下意识里在防备，防范意识不能没有，但是却必须努力克制，清楚的分析，在这样的情况下，有什么和解的办法。
在淑嘉看来，阶级是不可能瞬间通过命令消亡的，但是可以循序渐进的来。比如，用爵位的差易渐渐代替旗、民分野。反正就是囫囵着来，加上时间的流逝，最终混同为一，相互之间的差异只好是只存在于户口簿上和一些民俗里头。
呃，那都已经是以后的事情了，眼下，她得把这一关先给过了！
深吸一口气，淑嘉有些气弱地辩解道：“不过是识几个字而已。整日架鹰，呃，架鹰的都是好的！玩蛐蛐儿、玩画眉鸟，泡茶馆儿！世家家教严些的还好，中等以下的旗人家里头，又有几个是“尚武”的？”
说着说着，气势就来了：“放心，蒙学里也是要开骑射课的！有骑射课，就要有教习，闲置的旗丁也算是有了个去处。”她的学校制度是搬着后世来的，当然有体育课，到了这里，就本土化成了习武。
胤礽默，再生气也知道，淑嘉说的也是有一定道理的。眼下的情况也确实如此，只是不太甘心，一种无力回天的感觉。他的潜意识里已经明白了，事实上连着四代清帝都已经在默默地执行了。
那就是汉军八旗的出现，汉八旗由范文程提议设立，目的就是扩大统治基础，团结广大汉人，在与明朝的对抗中拉拢更多的人，组成另一种意义上的“统一战线”。
只是在执行的过程中，在多种因素的影响下，弄成了现在这个样子了。
胤礽的额上出了一层薄汗：“罢了罢了，既给了他们面子，他们不要再给脸不要才好！”眼中闪过一丝狠意。
还真让胤礽猜着了，士绅里确还有拿乔的。淑嘉却是再也不能让步，也想不出更好的办法了。只有镇压！
直接夺了功名，你不是说官绅不当差不纳粮么？现在你不是了，老实当差纳粮吧你！本来是可以交钱代役的，现在也没这个优惠政策了，老实出苦力得了。
出乎意料的是，这样一软一硬两套方案下去，至少头一所蒙学是办起来了，京畿附近的新政推行情况也颇为不错。而诸王大臣在被皇后一记乱拳打晕之后，又见识到了这女人发狠的一面，都老实了。
让他们沉默的还有另外一个原因：这是个女人，她能撒泼，你不能！跟个女人斗，赢了，不算本事，输了，实在丢人。而