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他们全都没有带雨具，为首者连书包也没有背，他竖着衣领，头尽量地缩在衣领中间，其它四个孩子全把书包顶上头上。当我能清清楚楚看清他们的脸时，想必他们也看清了来人是我，他们一字排摆开，显出昂首挺胸，摸拳擦掌，跃跃欲试的样子。我想：这下是逃不掉了。
一个声音在喊：“都守好自己的位子，那个小狗日的来了！”是昨天那个为首的大一点的孩子，他的声音我已清楚地记在了心中。
我不能往回走，不能让妈知道外边有人欺负我，但我能往那里走呢？只有上学，如果能到学校，李老师、陈校长会保护我，可我怎么过去呢？我脑子很乱，莽莽撞撞地向他们走去。
如果此时有大人走过就好了，我这样想着，转头看看背后，可一个人影也没有，抬头看看前方，只有虎视眈眈的同学。如果我能同他们和解，成为他们的朋友就好了，我怎么去和他们讲和呢？叫他们每人一声“爷爷”能行吗？我一点主意也没有，靠近他们时，我放慢了脚步，想瞅个空档溜，可他们早有组织地包围过来，直把我逼到公路边上。
第一二七章
“呵呵！你知道自己逃不掉了吧！”为首的孩子得意地笑着，威风凛凛地站在了我的跟前，挡住了我的去路，5个孩子把我围在了中间。
“叫我一声爷爷，我就放你过去！”为首的孩子提出的要求并不高，翘起大姆指指着自己的鼻子。
“叫我一声爷！”宝成插到我们中间嘻着脸，也翘起了姆指指着自己的鼻子。
“走开！”为首者把宝成推到一边：
“先叫我，再叫你！”
“叫我一声！”、“叫我一声！”、“叫我一声！”3个小一点的同学，如电影中的喽啰们哄喊起来，象要分享胜利果实一般。
我脸刷红，直红到耳根，一点抵抗的勇气和力气也象没有了，松松垮垮地，下意思地向路边移动了一下脚步，感觉到粘泥粘住脚，移动一小步也好象很费似地。
“乖乖地叫我一声爷！”随着一声嘻吼，我被为首的孩子推一把，向后退了一步。
“叫我一声爷！”我又被宝成推一把，但他力气没有为首者使得大，我只晃动了一个身子。
孩子们围拢过来，一人一声：“叫我一声爷！”一人推我一把，我开始趔趄起来，眼光躲闪着，不看他们欺凌我的目光和样子。如果我灵机一动告诉他们我爷是一个傻子，他们会怎么样呢。。。。。。
为首者有些不耐烦了，猛推我一把，厉声吼：
“叫我一声爷！”我身子一倾，双手着地，雨桑害到了一边，书包也碰到了泥巴上，在他们的嘲笑声中，我慢慢地直起腰时，发现弟弟送给我玩的、我装在衣服荷包中的一个针头掉在了泥巴上，便随手拾起来。
“给老子！”为首者怒吼一声伸出了手，那双手又脏又黑，冬季没有过完，因缺少护肤品，皮肤粗糙，一道道皲裂口清晰可见。
我站直身子，怯生生地看着他——头发蓬乱，双眼糊着眼屎，没有罩衣的旧棉袄有几处缝补过的补疤，不能补的衣领处裸露出了棉花，脖子一层厚厚的筋气（皮肤角化层与油污等脏物因长期不洗澡而附在皮肤上的东西），这幅样子很滑稽、可怜的，但他却凶巴巴地，使我丝毫没有取笑、可怜、看不起他的意思升起来。
威逼别人交出自己的东西可能在自然法则中是一种危险的行为吧，气氛一下子紧张起来，一片寂静，我的心怦怦乱跳。
“我给你！”我开始用乞求的声音讲和：
“但你们要跟我玩，准我上学。”
王昭君不就是象这个“针头”吗？哈哈！也许有人认为我胡说。。。。。。但终极道理好像区别不大。
“那要把你们昨天玩的针头、瓶子统统拿来给老子！”为首者快速接过针头握在手中后，昂头又对我说。
“下午上学时我拿给你们好吗？”看样子有转机，他接受了贿赂，我进而恳求他。
“不行！”为首者厉声道：
“你现在就给老子回去拿来！”他够贪的。
“我怕我妈知道。”
为首者默想的一会，也许他也有过类似的经历或为难，够通情达理的：
“好吧，下午上学时如果不全拿来送给我，我就打瞎你的眼睛！”咬着牙帮把话说完，咧着牙，紧握着拳头。
“给我看看！”、“给我看看！”其它的同学丢下我，围拢到他的身边，我乘机到水田中的牛脚窝的积水中洗净手，抬头看，他们还凑在一起传看着针头。
我捡起雨伞，发现伞的竹骨架折断了一根，心里怪心痛的，回去又怎么向妈解释哦。真想谁能给我勇气，把如此欺负我的同学狠狠地揍一顿！
“你以后要听我的指挥！”我们一起朝学校方向走的时候，气氛几乎友好起来，为首者吩咐我道。
看样子他要收编我了，我点了点头，为首者一笑，这种笑意味着他接受了我的投降，而我第一次品尝到了投降的滋味。虽然我当时才刚接受启蒙教育，不象现在对什么公平、正义、道德、法律有一些了解和知识，但我毕竟是人嘛，好像还有一种与生俱来的，对天然公平和权利的朦胧意识，身体感觉到难受，心灵感觉到屈辱。
第一二八章
“把伞给我！”为首者霸道十足地一声呵，话音没落，我骨子里的奴性便从中看到了一丝生机，乖乖地把摔断了一根竹骨子的伞向他献上，他得意忘形地向前碎跑几步，洋洋得意地笑着转过身：
“我今天正式收你这个兵！”站住等我们走到他身边，兴奋得不得了，在他的率领下，征服了我的同学们一走向上一耸身子地跟着他一起乐，我虽乐不起来，却浑身一阵轻松。
“你以后就叫我队长！”他昂首从我身边走到前面，好像队长已经是一个很了起的大官一样。不过他说让我叫他司令我也不敢提出什么反对意见的。
“那就叫我队副！”宝成凑热闹般地把头伸过来说。
“去你的！那来得这么多官！”为首者将宝成的头一推：“你还是叫你的宝成！”头一甩呵呵爽笑了起来。
“他叫黑子！”他身子一挺，头一转，用握雨伞的手肘拐了一下他身边的黑脸鼻涕佬对我说：
“那个叫打屁佬！最边上的那个现在还没有诨号，就叫他吴伟好了！”收回眼用手一拍胸：
“队长我叫耀强！呵呵！”。
“伞还给你！”来到昨天我逃避时，情急之中将宝成摔倒的地方，耀强对我说：
“我不上学，你们去吧！”那样子很逍遥：
“我是最讨厌上学的！”说完便转身奔向老街的高台，消失在柳树丛中。
我感觉到浑身又是一阵舒散，迈着轻松的脚步刚向前走，就听到宝成大呵一声：
“站住！”我一愣，转身见宝成快走几步站在我面前：
“把伞给我！”说完伸手握住了伞把用力一夺，我浑身发软，松开手。他夺过伞，脸上露出满意的笑，宣布道：
“在家里我们听耀强的，在学校你就归我管！”宝成充起大王来，样子比耀强更了不得，等我无奈地点完头，他便一转身迈开步，雄纠纠地走在我们前面，率领着我们向学校走去。
我心中怪不好受的，上学被压了级，重新上一年级，还被迫投降到比自己小一茬的孩子帮中当了一个小喽啰！
可我暂用屈辱作代价换取了一种“和平”，我有了一种安全感，再不必担心他们会揍我，不准我上学，闹到被母亲知道，让她怄气，我挨打、受骂！人适应环境的能力是很强的，只要你能低头，能忍受屈辱就能在别人的欺压下苟且偷生嘛。。。。。。
第一二九章
上课还是a、o、e。 。。。。。；1、2、3。。。。。。下课就被宝成指派着为他做这做那，无事也被呵来喊去，好像他要让全班同学都知道，他降服了我，让我做什么我就得做什么一般。都是一些小事情，我还做得来，只是觉得人有些昏头昏脑，但学已学过的东西不用心也能对付，我也没有勇气去反抗，无心去计较，因为更让我担心的事并不是这些：那把放在讲台旁边断了一根骨子的伞，是我家最好的一把了，妈说我要上学才让我打的，现在弄坏了，回家怎么向妈交待呢？是说实话？还是说谎话骗妈呢？课一节一节地上啊下啊，放学前的最后一堂课可能也上了一多半了，我简直无法集中精力听老师教学了：答应了我的孩帮头们，放学后就要回家将弟弟仅有的几个针头玩具拿给他们，我又该如何向弟弟开口呢？是向他强夺呢？还是智取？万一他不同意，死活不给，我怎么办呢？真希望我的孩儿头们能忘记这件事。
下课铃声一响，我的心一下子慌起来，怦、怦、怦地跳声似乎比铃声还响，老师一宣布下课，我连忙从座位上往下一滑，钻出长木板钉成的课桌，冲向讲台旁的雨伞，抓住就往门外奔跑，我跑啊！跑啊！跑过操场边、超越前面一个又一个同学，在泥巴小路上时，只听得见我一个人“叽喳！叽喳！”的脚步声，杂乱无章地乱叫瞎唤，雨没有下了，天放亮了，我成为了全校放学后溜得最快的学生！
当浑身汗渍渍的时间，我已经在浑然不觉中跑过了那块坟地，眼前就是老蒋场街的大高台了，放慢脚步，看看身后，同学们3、5成群，扩散在四面八方的田垠小道上，没发现后面有追兵，心情平静下来，停止了奔跑。
放学回家的学生，是住得离学校近的同学，住得远的同学与蒋一的同学一样，是带中饭到学校吃的，盛饭菜大都用“瓦罐”、极少的也有用搪瓷“把缸”盛的，外面包上厚厚的旧棉袄或用旧棉絮包后，在外面再用旧棉布包上，以保温。不管饭菜好坏，我那时肚子特别容易饿，有时还等不到上完第一节课肚子就会饿得