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“把鱼钓拉起来甩开一点！” 中年男人的声音，还有点耳熟。
我循声回头刚看靠我最近的，衣着短袖白粗布，脚穿草鞋的，高挑、面相沉稳的中年男人一眼，就见为我紧张的妇女快速端起她的竹箕，迎上去用竹箕挤撞了他一下：
“是你让他下的河，交给你了！”说完就往人缝隙中挤。
她的这一推卸责任的举动，却增加了我对他的信任感，他的面相一下子在我的心中和善起来，声音变得象师傅一样友好而诚恳起来，我转身时顺手举杆将鱼钓拉出水面时，他正在说：
“交给我，水……”后面的话就被：
“姜太公钓鱼还有鱼饵，看什么，走哦！”起哄般的话语给盖过了。
“走啦！”、“哈哈！”、“那么大的钓！”、“吓鱼儿来的！”我举着杆回过头，看到人们叽叽喳喳，比走过来时更快速地弃我而去，岸边只留下接过了守候我责任的那个男人。
“你没有鱼饵？”他很友善地对着我笑。
我摇摇头。
“第一次钓鱼？”
我点点头。
“那钓什么鱼呢？”边笑边转身顺河坡跑：
“站着别动，我帮你去找鱼饵！”
第二四六章
我伸出左手接过随树立的鱼杆移到齐鱼杆根部的，沾着水渍的空空荡荡的鱼钓，端详着。 ……钓鱼要用鱼饵，鱼饵是什么东西呢？姜太公是谁呢？后来我完整地听人讲姜太公钓鱼的故事的时候，是我钓过好多鱼之后了，不过，现在也没有想清楚，姜先生为什么要用直钩钓鱼呢？为什么还有歇后话：
“愿者上钓呢？”那钓鱼还有什么意义呢？喂鱼就喂嘛，为什么还非得让鱼儿到直钩上去吃呢？
“用这个！”他来到河边说话的时候，我还象一个傻子一样地呆站在水中：
“没有红蚯蚓，也挖不到细的，就用这个吧！”在我看空鱼钩，想着鱼饵是什么，鱼饵怎么和鱼钩搞到一块，有鱼饵还要鱼钩干什么的时候，抬头也看过他跑到河坡的陡峭处用树枝在泥巴地里挖着什么。
没有想到他满是泥巴的大手中，拈着的蚯蚓就是鱼饵？蚯蚓怎么钓鱼？这些东西与我想象中钓鱼的情景差别太大了，几乎就被他们搞蒙了一样，呆站住没有动弹。
“我来！”他说着走到河水中，右手的大拇指与二指一拧，将一根在手指中不停地打着卷挣扎，粗粗的灰黑色蚯蚓拧成两截，左手从右手中接过短的一头，右手将长的那头扔到河坡上，没有看一眼落在河坡上打滚的断头蚯蚓，伸过右手从我手中接过鱼钩。
我看到他将钩的钩尖从蚯蚓的断处钩进去，顺着钩弯串，钩藏到了蚯蚓中，钩尖就在蚯蚓头处，在清纯的空气中弥漫起一股蚯蚓的土腥味……
“好了！”他放下串上蚯蚓的鱼钩，示范着将鱼杆向背后蓄势而发的姿势。
我学着他的样子，杆往后背扬，鱼线随着竹杆移向背后，串着蚯蚓的鱼钩垂到了河边的青沙滩上。
再身边的老师说：“甩！”的同时，我已经使出浑身的劲，将鱼杆挥了出去，鱼钩后来居上，带着鱼线射出老远。
“人虽小，但有钓鱼的相！”老师在旁边嘀咕，鱼钓在水面嘀冬。鱼钩击水处泛起一个细纹浪圈，浮漂和鱼线破开一条长长的波纹，浪圈和波纹扩散时，鱼钩带着鱼线和浮漂快速往水中沉，８只浮漂沉下去４只的时候，浮在水面上的另４只浮漂就随着水流，一字形地摆在水面上随着河水慢慢地漂流起来。
“衬锡太少、太轻了，钩沉不到水底！”我不明白老师的指点，挺着鱼杆没有动，一字形的浮漂掉了一个头，鱼钩那边到了下游，牵成了一条线：
“拉起来我为你调调！”我感觉一只粗糙的手纠着我的小臂往回牵。
我猛力将钩线扯起来，一串校寒珠被钩线带起，洒落到我的脸上、身上，点点滴滴的清凉……
第二四七章
“浮漂漂远了，没有鱼上钩，就将线拉起来，重新甩钩。 ”他说着，示范性地伸手迎着拉回的鱼线接住浮漂，娴熟的动作中伴着细微缩身的样子，我意思到水珠儿也可能洒到他身上了：
“你看！”他提起鱼线，松开握着我握钓杆的手，用两只手指头抓住鱼钩，拈着鱼线与鱼钩连接处，让我看到那上面绑着的又薄又窄的金属卷筒。此后的好久之后，我才知道它是用牙膏袋做成的，从在湖北乡下知道它开始，直到现在到南京了我依然称它为“衬锡”。
过去牙膏袋是用锡做成的，锡又沉又软，是做钓鱼衬锡的好材料，直到现在衬锡还是锡质的；到了上世纪７０年代后期，牙膏袋改用铝合金袋后，我们将就地也用过，但还是叫它衬锡；再后来，牙膏袋变成了塑料袋，就再也不能用它来做衬锡了。哈哈！人就是难以改变习惯，就象**极力提倡移风移俗，但风与俗在他老人家一过世，就以各种形式露出头来，还有一种越来越影响着我们的思想和行为的趋势，今天是２０１０年８月３１日，南京夫子庙小学的入学小学生居然戴上了古时的汉人帽，读起了古训，还接受了老师在其额头庄重地点上了朱砂印……
“这衬锡太小、太轻！浮漂太大、太多，鱼钩沉不到水底就被浮漂悬到了水中间。”他一边说，一手握着鱼钩，一手将串在钓鱼线上的浮漂一颗一颗地往上移：
“再试试！”他松开手时说。
一次、一次、又一次……
鱼钩虽然牵住了浮漂，可浮漂与我的距离比在得到他指导前，要近得多了。试甩一次，浮漂离鱼钩的距离就远一次，几次下来就超过了我加上头顶上的头发也没有那么长的距离的时候，我的潜意思里感觉到，清静慢流的河水很深，暗藏着危险，未知的深水之中，也许还真有时不时听说过的水鬼的存在，不自觉地隐隐地感觉到了心在悸……
“第一次钩鱼？”也许因为多了一回嘴而充当了我的第一位钩鱼指导老师，才使我们之间有一种亲近感的陌生人，是不是觉得和我并排站在水中，看一个小孩子钩鱼不自在才轻声随意地问了一句呢？我不得而知。
但他的话尾的拖腔，让我觉得他的问话中还有没有说出的话，好像是明知故问。也许是我太专注浮漂的动静了，口张开了音还没有发出来，他接着他的拖音：
“钩太大，蚯蚓也太粗……”我的直觉告诉我，因为是他鼓动我下的河，才为我又找蚯蚓、又串钩，调试浮漂的高度的，他在找转弯的角度、在找下楼的楼梯？他的话就象一块挡嘴板，将我张开嘴巴欲回答他前句的话挡了回去。
“钩鱼要有耐心……”他支吾一下，又转了一个话题。
我第一次钩鱼，可不知道我对钩鱼有没有耐心，不过后来的钓鱼经历，让我自己也对我的钓鱼耐心佩服得五体投地的时候，他肯定是不知道的。当然了，他何必知道呢？
“河中的小刁小咬不动你的大鱼钩……”
他似乎不满意自己的说话方式了，好像还有一种用这种说话方式是高看我了。
“哈！哈！”爽朗地笑笑，简明地说：
“浮漂下窜、上浮，你就使劲拉杆！”
说完，身转脚移，草鞋移动击起的水声比我光脚板涉水的声音响多了。大人还是大人，走路的动静都比小孩大多了，哈哈！
他本来不打招呼就能走的，但就这样走，他似乎觉得……
第二四八章
“你看到了，河水很深的。 ”他两脚都挪上岸后，迈步离开时驻了一下脚，告诫我或者叫关心我或者叫提示我，现在记不清他当时的样子和语气究竟是那种神态了，也许都有吧。
他的告诫更加加深了我的心悸：
“我有事先走了，你不要再向前挪步了。”
“知道吗？！”见我没有回答，他伸手碰碰我的胳臂，我怵了一下，好像感觉到一股力量将我向前推呢。
虽然他走的时候告诫我：“不再往前走就没有危险！”我也点了头，但心中藏着的危险意思没有因我答应他时，发出的“嗯！”声而消除！
我站着钓鱼的平滑浅滩与在我上游的摆渡船码头相距不到１０米吧。摆渡船虽然只有５米来长，可船来船往时调头、转向，船尾总是往下游、我站的钓鱼处偏，黑乎乎的木浆虽然落水无声，但在水中搅动，击起的旋窝，每一次都会让我的浮漂旋着急漂而去。
上船的人走过来看我傻乎乎挺着鱼杆钓鱼的，比匆忙下船只瞟我一眼的人多，从他们叽叽喳喳、随随意意的漫聊中，时不时地可听到夸我鱼杆漂亮的话语。
我还能够感觉到浮漂漂得太远了很费劲，拉起来，重新甩一次。小时的眼睛比这时戴着老光镜看东西还要清晰，所以当然地就会注意到，最受钓鱼人专注的鱼饵——黑色的蚯蚓每拉起来甩出去一次时，颜色就变都白一些……
时间淡化了危险，淡化了我等待鱼儿上钩的**，却增加了我的腿、臂的酸痛，我尽力地坚持着，在心里不断地将希望钓到的大鱼变小……不断地减少着希望钓到的鱼数……：
“只要能钩到一条鱼！不管大小都行！”我心里终于有了这一底线似地想法……
过了一会，我又想：“让我看看鱼儿咬钩时浮漂地怎么动的也行啊！”……
实际到来的不是从水中来的危险，而是从粮店来的惩罚……
长大后我听说人是从水中走出来的，为什么绝大部分大人要让自己的小孩远离水呢？特别是女孩子……不仅如此，各处的政府好像也出于各种考虑在离间人与水的亲密关系。
前几天到湖北荆门去办事情，清澈宽广、满是游泳者的日月潭边设置着巨大的横标：“珍爱生命，严禁游泳”，凉亭中高音喇叭反复地播放着录制的标准话：
“潭水有暗流，严禁游泳！”。
问：“为什么？”
答：“管理者因没有竖立警示标赔过款。”
“为何不警示为：锻炼身体，注意安全呢？”……
明知主人翁们都在自己的池塘中游泳，标示、空喊严禁游泳是什么意思？只是为了逃避责任？政府来源于何方？是依皇权而来还是依民权而来？