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我说：〃如果我在地球有老婆、孩子的话。我是回来的，我得照顾她们。〃斯科普顿问：〃这么说，郑和是因为家庭责任？〃
我说：〃不是，郑和是个太监。他没有老婆和孩子。〃斯科普顿问：〃你干吗非得回地球？〃我说：〃我为什么不？〃
斯科普顿说：〃你知道，美国、澳大利亚、加拿大、新西兰等很多国家都是讲英语的，他们的祖先大部分都是英国人，由于他们没有回英国，所以他们给我们今天带来不少的好处，是我们讲的英语遍天下。你想想，郑和当时在很多地方呆过，他们的船队如果不回到明朝，今天你们说话减少不少麻烦。〃
我说：〃你可以这么想，但是我不能这样。儒家的思想是叫人不要远游。游必有方，儒家的思想还强调，龟缩在家里是孝子。龟缩，你能理解汉语这一名词吗？明朝的时候，皇帝提出反对崇洋媚外。所以他们都回来了。〃
斯科普顿说：〃我对你们的历史感兴趣。〃我说：〃是嘛？〃
斯科普顿说：〃你们是一个封建历史漫长的国家。〃我说：〃唔。〃斯科普顿问：〃蓝乌鸦，你说，封建历史应该从什么朝代开始？〃我说：〃不很清楚。〃
斯科普顿问：〃是从周朝开始还是秦朝？〃我说：〃应该是从秦朝开始吧。〃
斯科普顿问：〃为什么？〃我说：〃因为周朝还有奴隶。〃
斯科普顿说：〃这说明周朝还是奴隶社会。〃我说：〃对。〃斯科普顿问：〃你对秦始皇评价怎么样？〃
我说：〃不高。秦始皇开了浮夸的先河。〃斯科普顿问：〃有证据这样说吗？〃我说：〃秦始皇曾经在我们村搞高产试验田。结果不成功，饿死很多人。〃
斯科普顿说：〃他的本意是为国家富强，主观上还是好的。〃我说：〃我没有说他主观不好。〃斯科普顿问：〃你应该给他客观评价。〃
我说：〃饿死人总不是好事吧？〃斯科普顿问：〃生命是可贵的，但是谁活在那个朝代谁倒霉。〃我说：〃这么简单？要是你给饿着了，你会怎么想？〃
斯科普顿说：〃当然不成，我可从来没有挨饿。〃我说：〃你没有尝过那滋味，可不好受。〃
斯科普顿说：〃秦始皇结束军阀混战，功劳第一，罪过第二。〃我说：〃没有秦始皇也没有出现饥饿现象。〃
斯科普顿说：〃他的功绩应该被你们永记。〃我说：〃功绩再大也不能拿民众试验。瞎鸡巴搞。〃斯科普顿说：〃看来你不满意秦始皇。〃
我说：〃一万个理由不满意。〃
斯科普顿问：〃你认为秦始皇的政策怎么样？〃我说：〃内外政策全都失败。〃斯科普顿说：〃能不能给我分析分析。〃
我说：〃内政失败是，提出百家争鸣以后又焚书坑儒。这是将所有的意见，都当作反动思想来对待。外交政策失败，是指秦始皇同时得罪东西方的大国，后来被世界各个大国经济封锁。
八十
第一节电脑课老师不讲解理论，让我们接电源上外围设备、主机、键盘，鼠标。然后开机，听到啪啪声时，我担心这么贵重的东西给毁坏了怎么办？老师喊：〃按鼠标。〃我们照办。
老师喊：〃将鼠标指向文档里「我的电脑」处按一下。〃我们也照办，接着出现一片空白。我紧张得额头直冒汗。
巴更村这家伙在一边吓着我说：〃蓝乌鸦，你别动。〃我问：〃干吗？〃巴更村说：〃等一下计算机爆炸了怎么办？〃我想；嘿，真是，万一爆炸了，死得惨啦。所以我在犹豫。
老师问：〃蓝乌鸦，你为什么不操作？我回答：〃巴更村说会爆炸。〃全班同学一片哄笑，我小心操作起来，电脑上出现；巴更村是只疯狗。我洋洋得意地请巴更村看。巴更村说：〃让我来操作。〃
我让给他，他拍了几下，电脑上显示：巴更村是只疯狗的朋友。我哈哈大笑，巴更村是骂我还是骂他自己？搞不清楚。
再上计算机时，老师说：〃学习计算机，要重视芯片的问题，计算机的质量好坏，关系到你的生活质量，芯片驱动生产力，需要有很大的内存，象州长，他管着5千万人要有7千万的内存。〃
〃但是现在的计算机都有6兆的内存，可见计算机的能力比州长大，你们学好计算机比州长牛逼。因为你们知道内存，肚子里有知识，内存的作用学到技能，是让我们每个人都得到教育，有教育机会才谈发财，否则是胡扯。〃
〃我们天天谈到电脑工程师是不会穷的是这个道理，电脑工程师的内存大，可以控制200兆的数据。〃
〃如果一百人只有二十人能读大学，是管理者内存不足，他不应该成为州长，得选另外有知识的人当州长，懂计算机很重要，懂计算机都成，有科学概念。〃
〃什么是我们选的州长？能找到可以把其它人都有机会进大学读书的，是好的州长，也可以成为好计算机。你想，谁不想读大学？不读大学取准考证干吗？苦思冥想干吗？读中学干吗？华盛顿之所以管理亚美利加，是因为他有930兆内存，亚美利加人不换芯片，别的没有这个内存，还要管，为什么我们不考虑换芯片？换一个能有960兆的芯片不成了吗？所以增加内存，是学计算机的方法。〃
〃在美国的《南方周末》登，有些教育部门拒绝菜农自办学校，说菜农子弟不能读书，罪名是'企图学好数理化'在计算机里面是坏扇区，不用复修了，输入'枪毙'的命令计算机正常了，至于芯片不显示，是有些当权人口上答应，实质纵容，我看把这也撤得了，说明没有5千万内存，留着坑人。〃我说：〃这些教育部门的官员是癫痫病人。〃
我在电教室计算机输入一些有意思的程序：我叫蓝乌鸦，我是个合格的公仆，你是计算机，你是我的主人，但是现在的世界是仆人指挥主人，所谓的公仆欺负所谓的主人是生活中常有的事。
计算机出现：〃真的吗？〃的问话。我输入程序：经常发现，你要小心，你必须执行我的话，而且是无条件地执行，我要你安心等待，不能动，动的话我对你惩罚（送往马岭劳改场）。记住，没我的命令，机器不要运转，我是领导一切的，我是核心，我的代码是C，没有C的手令你谁也不听。
我输入以后计算机果然瘫痪了，我的那些计算机同学在拷打键盘时，计算机就是不动。我知道计算机的病毒的来源了。
计算机是聪明，但是不能自己思维，跟狼狗一样，你给它吃肉，他就喊你；〃你给我吃的，long live！〃所以狗主子常常被狗喊long live。至于常常挨饿的人你叫他这样喊是不可能的。计算机的理解就是这样神奇。
一般来说陌生人不熟识关系和门道，那么被拒之于门外，除受挨饿之外，一点办法也没有。
我给计算机新的编程：我还是我，我不是公仆，你是公务员，你在为大家服务，你要全心全意，懒惰的话我送你上法院，法院，懂吗？那里有公民陪审团，公平，公正，公开，记住，只要是NSR都可以支配你。
我把NSR作为杀电脑病毒在计算机上应用，计算机又运转起来，我的第一份反病毒软件这样很简单的出台了。但是这份软件的杀毒性不强，有些病毒难以对付。比如阵容强大的公仆语言病毒，我没法清除。
我另外设计的软件，命名为'成功'。程序语言是：人格独立。编译语言是；发挥个人潜力。旁义是高素质。我说的高素质不就是说能挑瓦泥100斤，也不是我的功夫师傅讲的猛虎下山，而是在电子领域里很牛逼。本来计算机是电子世界，我特别声明，不懂电子的人不能用，结果很令我开心，很多不懂电子的人干瞪眼。懂电子的人噼噼啪啪会用了。
八十一
整日学习计算机，从设制平台到表格编制，弄得头昏昏的，人家都出去玩，我弄来一副象棋软盘和计算机对弈。坐在我后面的姑娘问我：〃你为什么不休息？〃我说：〃我也是休息，跟计算机下象玩着，据说这个叫积极休息。〃我边答边操作键盘。姑娘说：〃不可思议。〃她白了一眼我，回到自己座位。
她又说：〃喂，同学，我计算机死机了，你过来帮帮我好吗？〃我仍是紧盯着荧幕答：〃可能有病毒，也可能是人家加了密，你的软盘不能拷贝。〃
姑娘说：〃对呀，我要帮别人拷贝财务软盘。〃我问：〃你是学什么专业的？〃
姑娘回答：〃过去是商学院的会计专业学生，现在是国际贸易的研究生。〃
我说：〃嘿，你真行，跨行业复合人才。〃姑娘问：〃你？〃我回答：〃我比你文化低得多，你是研究生，我是本科生。〃停下又问：〃你复制干什么用？〃
姑娘回答：〃我业余时间在一所成人学校当会计，会计电算化教师。〃我问：〃我也学会计，这是经济管理的一门主课，跟你们学成吗？〃
姑娘说：〃欢迎，欢迎，我们晚上在文化馆4楼上课。〃姑娘大大方方。我问：〃怎么称呼你？叫电算化老师吗？〃姑娘说：〃我叫路清，叫我小路或小青都成。〃我问：〃你怎么跑出社会去教书？〃
路清说：〃奇怪吗？我家是较穷，送我上大学不容易，所以我上了大学以后，还负一个责任包弟妹们上学，所以我有一个要打工挣钱的想法，这勤工俭学跟外国的大学生也一样，有一天文化馆的馆长来我们学校问借调老师的事，当时我毛遂自荐来了，第一次上课，我一点都不怕，先备足课，练好粉笔字几天，到上课那天，我胸有成竹地走上讲台，讲课效果还是不错，学生们很满意，这样，我由去年一教到今年已整整当了两年老师了，每星期一三五去上课，不影响我的学习时间，傍晚从七点到九点，学校离文化馆近，不担心安全，加上几巴治安比较好，胆子也壮得多，以后，他们由初级会计学到工业、商业会计，现在我又教电算化，用计算机入帐、存档，于是我帮他们拷贝来了。〃路清很直爽。
我问：〃你每晚上课这么辛苦，你的学习成绩没拉下来吧。〃路清说：〃没有影响，学习成绩我绝对比较看重。〃
我说：〃说这话有些象老师。〃路清说：〃何止象，我就是老师。〃路清咯咯笑。我说：〃你较成熟，有勇气，一般的女子都嗲声嗲气的，总是无独立人格的多，当然自立性强的有，你是当中的一个。〃我深�