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供他落脚，只要抓住了他的手不让他的身体失去平衡往后倾，就可以保证不会摔下三楼去。
可是她的手扣上林森的手腕后，发现他整个人没有丝毫下坠的势头。腿虽然爬一下又掉下去了，但身体尤其是双手还是牢牢地攀在窗台上。她不知道林森其实是在恶作剧地“假摔”吓唬人，还以为他是关键时刻自救成功。一时还不敢松手，仍然紧紧抓着他不放：“你站稳了吗？”
林森看看她，又看看她抓住他的手，张了张嘴却没有说一个字。她也下意识地看了看，夏末秋初，无论男生女生都还在穿短袖，她的掌心直接紧贴在他的手腕——蓦地松了手，她的脸迅速飞红，长这么大，她还从没触摸过男生的肌肤呢……
女生们的尖叫声把教室里其他男生都引来了，他们一起七手八脚地把林森从窗外拉上来。他似乎也受了惊吓，回到安全地带后人显得有点呆呆的，一句话都不说。
几个男生一起嘻嘻哈哈地打趣他。
“木木，木木，咦，这回像是被吓得不轻呢？瞧这呆头呆脑的样子。”
“可怜的娃，吓傻了。也是，差一点就摔了个英年早逝，幸好关键时刻有人出手相救。”
“嘻嘻，人家是英雄救美人，咱们班出了个美人救英雄。”
“美人——秦昭昭算不上美人吧，叶青出手那才叫美人相救。不过木木，尽管人家不是美人好歹也救了你一命。兄弟们啊，那个救命之恩是要怎么报来着？”
几个男生一起哄笑：“救命之恩无以为报，只能以身相许了。”
回过神的林森听了他们这些话，顿时就脸红脖子粗地嚷起来：“谁也没有救我好不好？其实我根本就啥事都没有，我只是假装摔了跟她们闹着玩的，秦昭昭不用来拉我也摔不下去。”
没人信林森的话，在场所有人都看见是秦昭昭关键时刻伸手抓住了他。而林森平时一向表现得很爱面子，大家都认定他不愿承认被女生救了是因为面子上抹不开的缘故，越发嘻嘻哈哈地取笑他。他气急败坏又无可奈何。
秦昭昭是唯一一个相信林森的人。听说他其实只是在假装摔了闹着玩时，她心里不知多懊悔。为什么要伸手去拽他呢？根本就是一个恶作剧，她却傻傻地信以为真。难怪那一刻她拽住他时感觉到他没有丝毫下坠的势头。
不声不响地，她拎着水桶离开教室去了走廊尽头的水房。接满整整一桶水埋头搓抹布，左一搓右一搓搓得十分专心。看似是在搓洗抹布，其实是在搓自己的左手掌心——希望可以搓去几分钟前触过男生手腕的那种感觉。
15
“美人救英雄”的事件发生后，班上几个调皮男生经常拿这件事跟林森开玩笑。有时候一帮男生在走廊上扎堆儿闲聊，看见秦昭昭来了，他们就笑林森：“木木，你的救命恩人来了。”
林森每每涨红着脸否认：“都说了我是假摔，你们要我说多少次啊！”
越是否认就越是招来笑声四起，他的新同桌周明宇笑得最大声：“木木，如果当时是叶青伸的手，你现在肯定不会否认。你不能这样啊，嫌人家秦昭昭不够漂亮就抹煞她救你的功劳。小心被雷劈！”
林森嘴都说干了也没人信他，又羞又恼，几乎要恼羞成怒了。这怒气却没处撒，朝谁撒呢？秦昭昭可是一片好心才会伸手来拽他的，当时的情况几个女生都吓得只会尖叫，只有她当机立断地施以援手——那么纤细、那么柔软、那么温暖的一只手紧紧地、牢牢地扣在他手腕时，那一瞬如遭电击，他整个人都呆了。
一连好几天，他那只被她扣过的左手腕都有着一种异样的感觉。仿佛特别热，一种像被什么烙过似的灼热感。他总是下意识地去摸它，自己的右手摸左手，脑子里却一直回放着秦昭昭的手紧紧握上来时的特别感受。女生的手触摸怎么就跟自己的手差别那么大呢？不都是手吗？他没来由地愤愤然。
林森不喜欢这种异样的感觉，极力想让自己尽快忘记这种感觉，因为他觉得让那个有着近乎疯子般爆发力的“小宇宙”扰得自己心神不宁很丢人。于是他更加卖力地向叶青献殷勤，借此驱逐秦昭昭那只手带来的异样感觉。甚至还学别人也写起了情书，想尽快打动叶青跟他好。
这天语文课上班主任布置写作文。林森把作文写得潦草了事，倒是绞尽脑汁费尽心思写了一封情书，还借来一本情书金句摘抄了好几段。情书的底稿他顺手就写在作文簿上，准备写完后撕下来，到时再弄张漂亮信纸抄一遍送出去。结果下课后他光顾着冲去食堂吃午饭，把这事给忘了。吃完午饭后又跟周明宇一起番强偷溜到外面的游戏机房打游戏，打得兴起干脆逃了半天课。那头组长收作文簿不见他俩人影，语文书作文簿反正都一古脑塞在课桌肚里，就直接拿了替他们交上去。他也是一片好心，班主任的作业都不交那岂不是太岁头上动土嘛。
这一交，当天的晚自习就成林森的批斗会了。
班主任拿着他那本作文簿一脸的又好气又好笑：“林森啊林森，你让我说你什么好哇？我布置的作文你写得乱七八糟，这封情书倒是写得很像那么一回事。尤其是这几句，显得多有才华呀！”
班主任举着作文簿念起来：“我想将对你的感情，化作暖暖的朝阳，希望那洒落的光辉能温暖你的心房；我想将对你的思念，寄予满天的星辰，但愿那明亮的星光能照进你的心窗。”
“多好的句子啊，不过林森，这是你写的吗？”
林森涨红着脸不说话，全班同学们大都捂着嘴偷乐。
班主任也无需他回答，又继续接着念：“你知不知道我爱你有多深？我的爱，时时刻刻在澎湃。每天可以不吃饭、不睡觉，却无法不爱你……”
这下教室里的学生们不再是捂着嘴偷乐，而是轰地一下集体放声大笑，一个个笑得东倒西歪。说句老实话，当初抄的时候林森就觉得这几句有点肉麻了，但周明宇极力撺掇他摘抄，说是女生们公认这一段超感人，于是他就照抄了。此刻被老师当众念出来，自己听了都觉得肉麻之极，在满室一浪接一浪的笑声中窘了个无地自容。
班主任的头摇成拨浪鼓：“你们这些学生啊，满口爱呀爱的，你们懂得什么是真正的爱吗？”
什么是真正的爱？彼时的林森真的不懂。学校一对对要好的小情侣们也大都不懂，只是懵懵懂懂地跟着青春期的骚动而情愫萌动。
班主任当时也没有详细跟他们讲解何谓真正的爱，这不是教材范围内的讲授内容。她只是针对他东拼西凑抄来的那封情书说：“真正的爱，绝对不是你们这种能酸掉人大牙的所谓情书能表达的。大音稀声，大象无形，大爱无言。有时候越是满嘴爱呀爱的，越是没有爱。”
情书风波让林森糗大了，他因此成为年级里有名的“早恋”典型，在校园里经常有人指着他窃笑声声：“这就是那个把情书误交到班主任那里去的倒霉蛋。”
林森也觉得自己确实倒霉，倒霉透顶。写那封情书他费了多大劲了，结果一到吃午饭时间就把它给忘了，一打起游戏来更是忘得一干二净。结果……结果现在丢脸不说，叶青还不理他了。
林森那封情书是写给叶青的，虽然班主任没有念出收信者的名字，但班上的同学都心知肚明。如此可乐的肉麻情书不但让林森被人笑话，叶青也同样被人笑话。班上那几个捣蛋鬼男生一连好几天见了她就嘻皮笑脸地大声念：
“你知不知道我爱你有多深？我的爱，时时刻刻在澎湃。”
“每天可以不吃饭、不睡觉，却无法不爱你。”
叶青一张俏脸被他们念得红红白白，又羞又气又没辙，只能一个接一个朝林森翻白眼。弄得本来就很郁闷的他更加一肚子没好气，心中愤然之极：我他妈的喜欢你才给你写情书，你倒一付受了奇耻大辱的模样。神气什么呀！学校的漂亮女生又不是只有你一个，我他妈的以后还不喜欢你了呢！
本来林森给叶青写情书是想要快一点拉近跟她的距离，却没料到这封情书反而让他们彻底决裂。叶青不理林森后，林森也同样不理她了，两个人进进出出彼此都当看不见，视对方如无物。
在那个以自我为中心的年纪，喜欢一个人很容易，讨厌一个人也很容易，两者之间有时也就是一张纸般薄之又薄的距离。
林森不光是跟叶青弄成一付“鸡犬之声相闻，老死不相来往”的场面，他和班上的女生也基本不太说话了。周明宇问他最近怎么在女生面前变得像个哑巴似的？他一脸酷酷的表情：“我嫌她们叽叽喳喳的很烦人！”
“女生叽叽喳喳的才可爱嘛。要是整天整天地闷声不响像个没嘴葫芦，可就闷死人了。对了，你不喜欢叽叽喳喳的，那你的救命恩人秦昭昭够安静啊，我敢说全班最安静最沉默的女生就数她了。开学这么久，她好像还没跟我说过一句话。”
听到秦昭昭的名字，林森脸上的表情更加人为的酷起来，几乎是在吼：“我说过多少次了，她不是我的救命恩人。”
吼归吼，但林森心里很明白，他再说一百次也没用，这个“冤案”他注定是翻不了了。都怪秦昭昭多事——他纵容自己这样恨恨地想，可是每次这么一想，左手腕处就会莫名的发热，似是无声地在提醒他什么……
16
高二上学期第一次月考，秦昭昭的总分成绩在班上排名升到第十五位，进步很明显。新班主任老师在课堂上表扬几个有进步的学生时，头一个就点了她的名。
得到班主任的喜欢后，秦昭昭开始渐渐在班上露脸了。
和初中时一样，班主任上语文课时常叫她偏爱的学生起来回答问题或朗诵课文。有一天她点名点到了秦昭昭，秦昭昭朗诵时的表现让全班人大吃一惊。之前她在班上一惯表现得沉默寡言，不太爱说话，偶尔跟人交谈也是三言两语且细声细气，不专心点根本听不清她在说什么。没想到朗诵起课文来简直就如同换了一个人，字正腔圆，声情并茂，更兼音色纯净清澈如泉水，十分悦耳动听。
班主任听得‘龙颜大悦’：“好，秦昭昭朗读得非常好。