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在转角的地方出现的影子有三个,虽然看上去和小孩子差不多大小,但是怎么看都像是扭曲了的剪影。小小的脑袋,棍子一样的手脚,和胸肩严重不成比例的大得很异常的肚子,不知道是不是棍子似的脚不能直着着身体,孩子们像蹲着似地弯曲着身体,用两手以奇怪的姿势走着——
危险!
警戒心不知道是正面的心情还是负面的心情。
我深吸了一口气
呐!——一起去教室吧。
我慢慢地试着接近,影子停住了。
那个——你们是要回教室吗?
我也蹲了下来。
我不能将眼前看到的当成异形,这是孩子们。人有身体和灵的话,那这些孩子只是没有身体而已——
我是喜欢孩子们的。
小小的,柔和的,怨恨着,以及有些争强好胜,但这些都是孩子们为了不让人靠近而做的。
想起在涉谷SPR打工去调查时认识的好多小孩,我不禁笑了出来。
在能登的时候也有认识小孩子,在等那鲁出院闲着没事的时候和他们成了好朋友。离开的时候还一张快要哭出来的脸,我一说还会来的哦。就又高兴起来了,大家现在在做什么啊?——
晕,这个时间当然是在睡觉了。
脸上流露出最真实的笑容。
那个——你们是要去教室吗?一起好吗?
孩子们稍稍歪着脑袋考虑着,这个动作还真是孩子们特有的哪,好可爱的。
我想见见班上的同学,想见见桐岛老师,刚才姐姐做了不好的事情,想跟他们说声对不起——啊,刚才那个到底是梦还是现实啊?
孩子们果然还是歪着脑袋想着,没有挪动步子。
姐姐不是很清楚,可不管怎么样姐姐都想说声对不起,所以才想去教室。可以带姐姐去吗?
孩子们互相看了看对方,之后开始背对着我移动。一个朝着楼梯的方向,另外两个也开始走了——
谢谢!
到了楼梯,看到好几个孩子在楼下。毫不介意地下了楼,任何一个孩子都没有要害我的意思,心情慢慢地变得轻松了——是啊,孩子们最珍贵的就是这份纯真啊。
玄关处也有两个孩子在那里,这些孩子笑着朝教室走去,接着又小跑起来。周围差不多有十个孩子,好像很高兴的样子。这个时候我身边最小的孩子伸出一只似乎一折就断的手拉住我。
在碰触到那如同枯枝的小手的一瞬间,我的心里充满了怜爱——
2——
进入教室之后就看到一群孩子们,面向桌子坐着的孩子、在教室后便围成一圈的孩子、在教室里走来走去的孩子、好多,好像真的进到了正在下课休息时间的教室一样。
教坛侧面的桌子那里坐着一个很大的影子,和大人差不多。如同没有犄角的鬼一样,老师站了起来,就那样站着,一动不动、一语不发地看着我。
刚才的事,对不起——
我对老师轻轻地低下头,接着向看着我的孩子们鞠躬。
对不起!
说着,看了一眼教室。
刚才我说了很过分的话,真的很抱歉。但我还是要说,请不要再增加朋友了!
老师向前踏出一步,我直直地看着盯着我的老师。
请把我的伙伴还给我!
我也踏前了一步,将距离缩短了。
如同老师珍视大家的心情一样,我也很珍惜我的伙伴。
我看了一眼教室里的孩子继续道
如同大家、老师喜欢你的伙伴一样,我也很喜欢我的伙伴!
那鲁和林先生,绫子和真砂子,和尚还有约翰以及按原。意外的相遇到现在,发生了好多事情,温暖的、让人感受到温柔的事。
那鲁虽然看上去似乎很冷漠,但是实际上也有很温柔的地方。而且他还很会变魔术哦,之前还为了鼓励我变给我看过。
眨眼间,教室里射进来一束光,虽然只是单纯的月光,但是不管怎么样对我而言却是一种鼓励。
还有林先生,虽然成天都是面无表情少言寡语的,但其实也是个很温柔的人。就算是这样类型的一个人,偶尔也有对我笑,感觉似乎被他接受了一样,我觉得这是一个好的开始,真的让我感到非常的开心。
虽然他对我微笑的次数,用一只手就能数出来了。
第一印象最不好的就是真砂子了,说话老是带刺。但是却是一个非常可靠的家伙,很能干,不过还是她还是个小气鬼。因为我像个野丫头一样,所以总想着要能像真砂子那样像个女孩子就好了,所以能够和真砂子成为朋友我真的很高兴——嗯,对和尚和绫子的第一印象也不好,但其实大家都是很好的人。
真的,想想似乎大家外表给人的第一印象好像还都不是很好呢。
绫子其实是个很喜欢照顾人的家伙哦,虽然有点罗嗦,不过我很喜欢绫子这样罗罗嗦嗦地照顾我,会让我想起我妈妈。
虽然我妈妈要稍微安静些。
一和绫子说话我就会变得很有精神,所以,我喜欢绫子。和尚像父亲般的责骂也让我觉得幸福,用大大的手敲我、喋喋不休地揉我的头。真的,非常非常的喜欢。不过这是我的秘密哦!
要说了的话,那个大叔又该得意忘形了。
喜欢约翰有些奇怪的关西腔,他是个对什么都很谨慎而且很老实的一个人。突然想起他的时候,回过头,总能够感觉到那双温柔的眼睛,这种感觉我已经体会过很多次。也非常喜欢安原开朗的个性,和他在一起会忘掉不开心的事情。不管多么严重的情况下,一听安原的笑话、还有他和和尚的相声的话,就总会放松下来——
嗯,我真的好喜欢大家。
所以,希望能够把大家还给我,大家对我来说都是非常重要的!我喜欢和大家在一起!想和大家在一起,一起走出校舍、一起回到东京。虽然由于工作室就快没了,可大家也不是再也见不到面了啊。
说到这里,我不好意思地笑了——
嗯,我想也许和他们是再也见不到了。工作室没了,还说想继续做朋友下去,我想大家会笑话我吧,但我想大家不会的。
大家都对我很好,即使是在这种时候大家也都是在保护着我。如果是为了一个连第二次都不想见到的家伙,或是一个见不到第二次也没关系的家伙,一个很好的家伙,我想大家是不会做到这份上的。我现在也为了大家在拼命努力着。和大家一样,大家也是这样拼命保护着我,将我的事情放在心上,这让我觉得相当的骄傲!
桐岛老师看着我
教室里的一群孩子看着我
所以,请把大家还给我!并且请不要继续这种事情了。
手被轻轻地拉了一下,这时我才想起来我的手还被小孩拉着。适应了月光,眼睛清楚地看到了:眼前的这个孩子确实不是人类的样子。
拉着我手的小鬼抬头看着我,我微笑着。
我想被带来的朋友,肯定也有像我这样把他们看得很重要的人存在;像我这样,也有很喜欢的人存在。如果不能和喜欢的人见面是非常痛苦的,非常喜欢的人如果死了的话会非常伤心的——所以,我想和大家一起!——
3——
一起?
说话的是拉着我手的孩子。
嗯,你叫什么名字?
杉里凌野。
凌野伸直了脊背,不知道什么时候直直地站了起来,刚才细细的手也变得稍微胖了些,握着的感觉也变柔软了。
凌野喜欢爸爸吗?
喜欢!
喜欢妈妈吗?
也喜欢!
我也喜欢我的伙伴,和凌野一样。
一样啊——
嗯,也喜欢老师吗?
非常喜欢!
我笑了
因为老师是个温柔的好老师是吗?
嗯!
点着头的脸和一张十岁左右女孩子的脸重叠了。
但是生气的时候也很吓人的哦!
这样啊!
但是老师会单杠哦!
诶——
但是有点音痴!
我笑了,看着教师里的孩子。
大家也都喜欢老师是吗?
刚问完,大家就一起回答我:喜欢!
如果老师不见了,会觉得寂寞对不对?不希望这样对不对?
小脸点点头。
这样的话,转校生他们不见,也是会有感到寂寞的人啊——
大家沉默了。
大家是因为寂寞才把孩子们带来的吧,但是被带来的孩子们也有喜欢的老师啊——所以,不要这样做了。
坐在座位上的孩子们,覆盖着月光的教室。
我因为有伙伴,所以就算爸爸妈妈不在了,我也不会觉得寂寞。大家就算有老师在,但只有一个班级的话还是觉得寂寞吗?
才没有!
听到声音我转过身,是津深。
我摸了摸津深的头。
真了不起那,因为津深是个小男子汉呢。
嗯!
津深笑了。我看着桐岛老师,已经看不到鬼的样子,只看到一个低垂着头的男人。
大家真的非常喜欢老师您呢——
有学生们非常喜欢的老师在,还有老师非常喜欢的学生在,我认为这真的是一种幸福——
不是这样吗?
是!
老师沉默了好长时间后说了一句话。
莫非,我可能是个非常幸福的人呐——
您是的。
点头的时候,光芒从身后照进来。转过身,从身后教室的门缝里透出明亮的光芒。打开门——外边亮如白昼。
明明刚才为止都还是黑暗的地方,可这却一点都没让我觉得刺眼。门外不是走廊而是草原,美丽的绿色、柔软的青草连绵不断,天空降下明亮的光芒。
哇啊!——听到孩子们小声的惊叹。
老师看看外边然后再看看教室——
同学们,要去郊游吗?
一片欢呼雀跃声
坐巴士去吗?
鞠子不安地开口问道
不是,不坐巴士,我们走着去哦!
那就放心了呢老师。
嗯,没事的!
桐岛老师笑着朝门走去,我稍稍挪到了旁边空着的地方。
老师站到了门侧。
出发了哦,低年级的孩子和高年级的孩子的手要拉着。好好看着,不要落下了。
知道了,孩子们齐声回答。
于是孩子们或是一个人小跑着,或是拉着小一点的孩子,按照顺序走出了教室。
老师一直看着他们,接着朝到最后都没有松开我凌野伸出手
凌野也该走了哦!