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白罱矣挚吹搅嗽�68中时那个拼劲十足的方圆了。”方圆说：“我不相信巧合，我只相信拼搏。付出多少汗水，才会有多少收获。”杨芳说：“这样扎实的工作态度，是对的。我支持你。”方圆说：“谢谢。”
又一天过去了。方圆在到教导处，勉励了三位教导主任及加班的老师们之后，回到自己的办公室，准备回家。有人敲门，方圆说：“请进。”进来的是初中部的一位老师。方圆面熟，但却叫不上名字。这位女老师，30岁左右，相貌清丽，面带笑容：“方书记，打扰您。”方圆站了起来：“来，请坐吧。”来人自我介绍：“我是初二的语文老师彭雨霏，这一次要代表初中部参加东州市的语文优质课比赛。”方圆知道彭雨霏这个名字，但没有听过她的课。方圆说：“我知道你，语文教学不错的，杨英贤校长多次提到过你。”彭雨霏说：“谢谢。我的语文教学，跟方书记比起来，还差了十万八千里。”方圆说：“客气了。”彭雨霏说：“我想麻烦方书记，能不能给我指导一节课？”
方圆问：“杨校长没有指导过吗？几位教导主任没有指导过吗？”彭雨霏说：“都指导过的。方书记，您的语文教学水平，在清江省都是第一名，而且特别熟悉初中的教材，如果您能指导一下，我相信我一定会把课准备得更好，在市里取得好成绩的希望更大。”方圆说：“指导谈不上。我先看看你的教学设计吧，另外也想听听你的说课。”彭雨霏眼睛发亮：“太好了，太感谢方书记了。”方圆说：“不有谢我。”一边说着，一边拿起电话：“英贤，来我办公室一下。”
杨英贤的到来，让彭雨霏有些尴尬起来。方圆说：“杨校长，你的老师刚才来找我，给我戴了一顶大帽子，说我熟悉初中语文教学，成绩也不错，想请我听听课。叫你来，就是与你这位分管校长一起来听听她的说课。明天，你来安排时间，我听她一节课。”
杨英贤看着彭雨霏，心里对彭雨霏绕过自己直接找方圆十分气恼，但脸上的笑容却十分灿烂：“小彭说得很对啊！如果不是考虑方书记工作太忙，我还真是准备诚心诚意地邀请方书记也听一听初中各学校的课呢！”方圆说：“肯定会听的，如果时间能够打开时间差的话，我还是准备听一些课。”杨英贤说：“是啊，方书记实在太忙了。”方圆对彭雨霏说：“快吧，抓紧时间说话。明天，让杨校长安排一节试讲课，我来听。”彭雨霏说：“谢谢方书记了。”
第二天，方圆上完自己班的语文课，听了高中部一节化学课，然后又来到初中疗，听了彭雨霏的课。教学的设计上，有一些昨天修改指导的影子，但方圆感觉到，这节初中的课，与将要代表5中参加高中优质课语文学科比赛的课，相差甚远。可以这么讲，老师的基本功不错，但课堂上很少能够体现出新课程改革的精神；能够看得出，她在努力模仿自己上课的一些姿态、语气，但显然是照着猫来画虎，形似神不似；能够看得出，彭雨霏确实很努力很用心，但是缺乏名师指点，这课要是到了市比赛的现场，恐怕连三等奖都悬乎。方圆越听，越感觉这课上得实在太烂，不禁对初中部其他学科的市课忧虑起来。不知道其他学科，是不是也像语文学科这样差劲？看看杨英贤，还听得津津有味，方圆在心里叹了一口气。
听完了课，方圆一言不发，离开教室。杨英贤像个跟屁虫一样，跟在方圆后面。走到彭雨霏身边的时候，面带笑容，鼓励道：“小彭，课上得不错。一会儿安顿好你的班，到方书记办公室，请方书记给您评评课。”彭雨霏满心欢喜：“好，我马上就来。”
在方圆的办公室，方圆面容平和，没有表情。看到杨英贤、彭雨霏规规矩矩地坐在沙发上，准备好了笔和杯子，一副洗耳恭听的样子，方圆竟然不知道从何讲起。方圆不说话的时间越久，杨英贤也渐渐不安起来，看了看方圆，也没有勇气开玩笑了。彭雨霏则产生了敬畏之心，对于这位比自己还年轻的党总支书记，彭雨霏都不敢抬眼看。
方圆终于开口：“彭老师，我在这学期，出了一节售摩课，出了一节市研究课，上了七、八节校开放课，不知道你听过几节？”彭雨霏说：“市研究课我听了，开放课听了好几节。售摩课不够资格，没看到。”方圆说：“我不是我的课有多么好，但有一点，我是非常注意，那就是课堂教学要与新课程改革的精神相吻合。新课程改革的精神是什么？可能不同人有不同的理解，但课堂教学的最终目的是立足于培养国家建设需要的德智体美全面发展的合格劳动者。每一个人长大都将成为劳动者，但想成为合格劳动者，就必须适应未来国家社会发展的需要，成为国家的栋梁之才。或许你会说，我这有些扯远了。但是我要说，你只有站在这个高度来看待语文教学，你才知道在语文课上应该教什么，学生应该掌握什么？一个国家需要的合格劳动者，要德才兼备，因为语文课堂要渗透德育，挖掘课文的思想内涵，对学生进行潜移默化的思想教育；要着眼于培养学生的能力，这个能力包括：掌握语言文字的基本技能；学习能力。课堂教学的环节应该将这两种能力的培养过程体现出来。要着眼于培养具有创新精神的学生，创新是民族发展不竭的动力，课堂上如何培养学生的创新精神，你要在备课中考虑，在教学设计中思量。要培养学生主动求知、主动发展的精神，在这个方面，老师在课堂上该如何引导？要发展学生的思维能力，思维包括演绎思维、归纳思维、发散思维、聚合思维等不同的类型，特别要关注学生发散思维的培养，使学生在课堂教学中不盲从，不唯师，有自己独立的思考，这发散思维是学生最可宝贵的思维品质。要引导学生学会倾听，学会合作；要引导学生感悟语言的美，使学生对语文学习更有兴趣，更能体验到语文文字之美。我来请问彭老师，你在备课的时候，是否考虑过这些新课程改革的基本精神？是否考虑过如何在教学设计中将这些新课程改革的精神纳入到教学过程中？”
彭雨霏无言以对，杨英贤若有所思。
方圆说：“亡羊补牢，什么时候都不算晚。我希望彭老师重新来备这一节课，站在新课程改革的高度，设计教学环节，设计教学提问，设计教学课件。只有经历这样折磨练，才能一天天地成熟起来。”彭雨霏拼命地点头。对于方圆，彭雨霏现在是发自内心地佩服：这才叫水平，你杨英贤都指点些啥？都快把我带到高粱地里了。方圆说：“今天抓紧时间备课，备好课，给我看教案，给我谈教学设计。明天，我再听你一节课。”彭雨霏说：“太感谢方书记了。”
杨英贤与彭雨霏离开后，方圆坐在沙发里，久久不愿动一下。这一次，初中优质课比赛如果全军覆没，那5中的脸面可算是丢大了，杨英贤，到底值得不值得我这样用心扶持他呢？
正想事呢，方圆接到了谢秉国的电话：“方圆，这一次全市优质课比赛，你参加语文学科的比赛。”方圆说：“我也参加吗？我可是没有参加学校的预选啊！”谢秉国说：“你还用参加预选吗？你的语文教学水平，东州无人能比。不过，为了能够参加省课，你还是要露露脸，这样就是推荐你参加省课，大家也不会有意见。”
原来道理在这里啊！方圆说：“谢谢谢主任的关心。”谢秉国说：“我们市教研室推荐参加省比赛的选手，一定是要考虑谁能获得一等奖，才推荐谁。我不能像以为那样，看与谁的关系，就推荐谁。”方圆说：“我敬佩您，谢谢。”谢秉国哈哈大笑。
方圆忽然感到沉重的压力，因为还有两天就双休日了，自己这几天排满了听课的任务，什么时候能有时间自己准备准备课？得，晚上不用回家了，在学校加班吧。
之后的两天，方圆忙得像个陀螺，天天晚上10点以后才能回家。期间插了个空，把这件事向杨芳作了汇报，杨芳也表示支持。星期五的时候，市高中语文教研员周琦峰赶到5中，听了方圆的一节语文课，又提了一些意见。双休日，方圆也不敢松懈，向老婆孔双华请了假，来到学校，又忙了两天。
新的一周开始了。
第2391节 1364烫手（）
作为东州教育生活一件大事的小学、初中、高中、职业高中（中专）各学科优质课比赛，在东州市全面铺开，一些学校的阶梯教室也成为了比赛的场所，东州5中的阶梯教室，自然也被借用，各学科教研员都希望把比赛放到5中来，因为市教育宾馆礼堂之外，最大最好的阶梯教室，就算得上是5中的阶梯教室了。
学校的教学秩序依旧正常，但学校的生活秩序就有些混乱，杨芳和分管德育的邱正轩、办公室主任阮少修，自然也跟着忙乱起来。别的不说，来的教研室领导、教研室，肯定不能得罪，要招待好，而评委们更是惹不起的上帝，谁不希望评委在给5中老师出的课打分时给打一个高分呢？因为听课的外学校老师很多，邱正轩和阮少修就担负起了疏导引领、规范秩序的职责，一天7节公开课，从早忙到晚。
方圆没有参与这件事，只是在谢秉国、李国强、刘运堂等教研室领导来到学校的时候，与各位领导见见面。方圆太忙了，一方面要准备自己的课，另一方面还要担负起高中除音乐、美术和综合实践之外所有学科的指导工作，还有那位初中语文老师彭雨霏的指导。在与语文教研员周琦峰通气之后，方圆知道自己的课是最后一天最后一节。周琦峰说得很直白：“方书记水平太高，与其他老师不是一个档次，如果方书记先上或在中间上，会给其他老师很大压力，容易导致发挥失常，太想上好，而上得反而更差。方书记最后上，评委们也�