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秦国强上台后，带着矜持的微笑，等台下的掌声持续了几秒钟之后，才微微一抬手，让台下安静了下来。
“幼稚园，幼教，这个行业和所有教育有共通之处，但也有它的特殊性，可以说，是最让家长不放心的教育机构。为什么呢？”
他笑了笑，自问自答一般说：“当然这不是说我们的幼教机构充斥着坏蛋，而是由于幼教对象本身决定的。幼教的对象，都是学龄前幼儿，这部分的儿童，自我保护能力几乎为零，自我保护意识薄弱，表达能力弱，思想和身体都属于发育的初期阶段……简而言之，这个年纪的孩子，是最容易受欺负的阶段，一旦受到欺负，也是对整个人生影响最大的阶段，所以，之前一两年，不断爆出来的虐童事件、幼稚园教学水平低劣的问题，极大的牵动了社会和家长的心。”
秦国强这番话虽然不算新鲜的，但说到了点子上，现在大多数家长对于幼稚园得要求包括两点，文化知识、做人道理，既要‘不输在起跑线’上，希望能在幼稚园就学各种知识，开发智力什么的，同时更要求安全、健康。
尤其是对孩子的保护，随着社会文明进步，被提到了很高的高度。
比如说‘惩罚’，小学已经不提倡体罚，有些刺头较真的家长，也会因为老师体罚不依不饶，但总的来说，老师打打小学生手心还是在接受范围内的，更不要说有些老师用比较刻薄甚至带有侮辱性的词汇去骂小孩，这当然不对，但却是常见。
而在幼稚园，这就不可接受了。
再比如说‘伙食’，大学食堂做出来的菜像猪食，家长根本不会介意，如果城市里幼稚园得伙食像猪食，恐怕家长早就要炸锅，找媒体来报道了。
“那么我们面临的问题，是怎么样提高幼稚园得安全性，即避免孩子遭受虐待，又能提高学校的教学水平？这两者在我看我，是合二为一的。”
秦国强做了一番铺垫，然后用力的一挥手，目光在台下扫过，铿锵有力的一字一句说：“提高从业者的水平素质，尤其是管理者的水平素质，是幼教的当务之急！从事幼教的门槛必须提高，在学历和从业资历上，有明确规定。”
这个话，听上去没毛病，也没有任何明确的指向性，可正所谓‘做贼心虚’，曾经和秦国强有矛盾的姜轩微微皱了皱眉头。
“放屁！”隔壁的朱园长小声的直接骂了一句，嘀咕说：“带小孩要个毛学历？我初中文化，还不是开了个幼稚园，也没听哪个家长说我菜做的不好吃，小孩一个个都吃得白白胖胖。”
姜轩瞄了他一眼，心想大哥你这论点倒是不算错，可是论据……可长点心吧，你开幼稚园，又不是开养猪场！
一百六十一章 屁股决定脑袋
秦国强紧跟着分析了一番为什么要提高幼稚园教师的准入素质，进一步阐明他的观点。
所谓素质两个字，包含了好几方面内容，在往常，属于一个泛泛而言的词，说一个人有没有素质，素质高不高，其实并没有明确的标准，同样一件事，素质的要求的截然不同的。
比如最常见的上厕所，在习惯随地大小便的阿三看起来，尿急的时候憋住去公共厕所，这就算有素质了；但是在一般文明水平看起来，去公共厕所‘向前一小步’才算有素质；在文盲看起来，受过九年义务制教育，能讲两句mynameislilei就算是文化人，但是在一众大学、硕士的小资看来，你要是不知道李雷和韩梅梅之间那点暧昧关系，那人家都不愿意带你玩。
落实到小教幼教这方面也是一个道理，偏远山区落后地区，家长对于所谓的幼稚园要求，仅仅限于‘带小孩’就行，小孩哭闹老师吓唬吓唬甚至打一顿完全没毛病；城市里，还加上了文化学前教育；随着文明水平不断提高，要求又更多了。
所以一直说提高教师素质，但是这个所谓的‘素质’执行起来没有明确标准，最后也就是有事的时候学两句文件，讲几句空话的而已。
秦国强认为，城市幼稚园，尤其是民办的幼稚园，应该进一步明确工作人员素质标准，对于各个层次的教师、管理者、工作人员，进行学历的硬性要求。
一个人的素质到底怎么样，即不是一天两天可以看出来的，也不是听他自我表述可以确定的。
学历高，并不代表这个人就一定有素质，但是从大概率来讲，学历高的人接受的现代教育水平更高，对于文明的理解程度更高，接受能力更强。就像高考，学历这种东西，它肯定不是绝对公平的方法，也不是体现一个人素质最有效的手段，但是作为一个‘敲门砖’，一种衡量方式，它一定是最不坏的那种。
“当今社会的大学，要求至少是硕士，甚至博士，高中初中老师，硕士生也非常常见，至于小学，本科、名牌本科已经成为主流入门标准，而幼稚园在这一块，门槛很低，我就亲眼看见过，同样一个从农村来的阿姨，她找工作，一份是家政，一份是幼稚园老师；很多幼稚园招收老师，甚至不管对方有没有从业资格，也不问学历，这样不设门槛，怎么可能保证幼稚园得安全？更遑论教学质量？”
说起‘教学质量’四个字，秦国强顿了顿，神情更加严肃，说：“在座的都是从事教育的专业人士，不用我说都知道，人的一生里，每个阶段都有其生理、心理、思维能力等等方面的发展规律。比如说一个现在已经算是常识的点，学前儿童是语言发展的高峰期，这个阶段要培养孩子‘表达’的能力，在比如，小学生的思维水平以具体形象思维为主，抽象思维较少，因此一年级二年级的小学生更适合用图文读本……诸如此类等等，都根据人类的发展规律，进行适当的引导、培养、促进，这是现代教育、科学教育中最核心的点，简单的来说，教师水平的高低，很大程度影响到孩子未来的成长，现代教育，幼稚园绝不是简单的带孩子，这就需要教师和管理者，有足够的经验和水准。”
秦国强说得这些都是现代教育的常识，教学课本上早有定论的，一点错也没有，经过他的表述，更加的清晰和有说服力，而对于外行而言，这番话也显得非常的专业，随着他的发言，与会众人微微点头。
唯独坐在最后几排的少数小型民办幼稚园参会者，面色有些不爽。
说得有道理，可是实践上也真有难处，像健乐幼稚园这些大型民办幼稚园当然可以招收学历高、经验足、有资历有资质的老师，人家钱多嘛，可是对于才起步、没有啥背景的小幼稚园而言，哪有那么多钱请所谓的有素质的人？
一个社会上随便招聘来的打工妹，一个月包中饭2000块钱搞定；一个大学毕业生，一个月2500还要五险一金，名牌大学没四五千下不来……至于硕士、博士、有几年工作经验的……拜托，一个小型幼稚园，人家有几年经验的家政阿姨都不愿意来好不好？
健乐幼稚园是大，水平是高，可问题是这种大幼稚园和官办幼稚园门槛也高啊，上学难早就蔓延到了幼教这一块，要是没有这些看起来不算很正规的小型幼稚园，草台班子，那些没有本地户口的，进城务工的，工地上搬砖的，饭店里端盘子的，这些人的小孩怎么办？
“他妈的，这人尽放屁，我一个厨子，高中都没上过，不是照样把小孩喂得白白胖胖……”朱园长继续稳稳的坚持他的‘养小孩关键是喂得白白胖胖’观点发牢骚。
除了朱胖子，后面几排难免就有人嘀咕，窃窃私语起来。好多事真不是说一两句话就能说明白的，各有各的难处，各有各的苦衷。
如果秦国忠的演讲仅仅到这里就结束了，那倒也罢了，无论如何，他演讲的内容，在大原则上是积极的，正面的，可以站得住脚的。
问题是，人类的语言是一种工具，重要的往往不是内容，而是说这个话的人，屁股坐在哪里。
秦国忠露出一抹不是很明显的讥笑，说：“尤其是一些小型的民办幼稚园，从管理层到一线的教师，存在各种各样的问题，学历低的，没有资质的，甚至才毕业一点儿教学经验都没有的，就能管理一个学校，这不是很荒谬吗？我可以给大家举一个最简单的例子，如果说我们的孩子是一个容器，教育的目标是灌满这个容器，想要灌满这个容器，我们做教育者的，肚子里的水，要远超这个容器的容积。”
他上台演讲，桌上有两瓶矿泉水，他顺手就把两瓶水并排放在一起，笑道：“我们的孩子是一个空矿泉水瓶，作为家长，各位放心把孩子交给一个肚子里只有一瓶水的老师嘛？想要装满一个空杯子，我们的老师肚子里至少要有一大壶水，甚至一大缸水。所以我认为，幼稚园也应该有准入门槛，幼稚园得管理者，更应该具有一定的专业资质和资历。”
这个问题听起来是没法反驳的，学校教育可不是什么三人行必有我师，而是系统性的全方位的，老师的水平一定要远超学生，水平越高的老师，教出优秀学生的概率越大，这很理所当然。
秦国强含笑扫过全场，尤其是坐在最后几排的小型民办幼稚园的参会代表。
开会的目的是什么？
真的是探讨小教、幼教的学术理论吗？
或者说，探讨学术理论的目的是什么？是为了促进行业发展吗？
从长远和客观来说，是有这个目的的，但是从主观和近期而言，南汉省幼教小教协会出钱、出力，组织这种讨论会，真正的目的无非两个，一个是扩大协会的影响力；第二个，则是通过讨论会上的‘理论研究’，来引导行业风向标，为他们制定行业规则，进一步的领导整个行业做出理论背书。
今天秦国强的这番话，落在明眼人的眼中，其实就是在为将来行业的准入、