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要想提高枪炮等工业产品的产量，就只能玩工业化，而工业化是需要动力以及设备的，在连蒸汽机都没有的年代里，可以利用的动力只能是水车了。
至于机械，那也只能是自己动手造。
以前是没有时间也没有条件去搞这些，但是在肇庆这边安定下来后，靠着这么一条西江，不搞水动力工业实在是浪费，所以李轩才会让下面的人去搞水车还有车床。
而不管是水车还是车床，其实都不是什么新鲜玩意，很多工匠们听上头一说，立马就是回过神来，水车，不就是让水提供动力，然后带动器械运动嘛，几千年前的老祖宗就有水车了。
而车床，不就是通过快速旋转，然后用刀具进行加工嘛，原理简单的很，所以当初李轩让他们搞车床加工的时候，也是不觉得会有太大的麻烦。
此时周克松道：“我们虽然把水车和车床造出来了，但是联动却是比较麻烦，而且水车因为水流不断变化，提供的东西也是不断变化，想要稳定的传输到车床上非常的麻烦，此外，这刀具也是一个大麻烦，我们造出来的刀具用来加工木材勉强还可以，但是尝试用来加工炮管的时候就不太堪用了！”
听到这些，李轩也是顿感无奈，你让他说水车和车床，他也就知道个大概，但是详细的技术细节他也不知道啊，此外这刀具问题涉及到了一个看似不起眼，但是却非常重要的学科，那就是原材料。
寻常铸铁，乃至现在冶炼出来的低质钢所做成的刀具，自然是不行的，得用特种钢材才行，最起码，也得搞一个稍微看得过去的钢啊！
这年头部分可以小规模量产的钢，也就是大唐王朝用来打造全钢腰刀的这种钢，如果用后世的质量标准去衡量的话，连废钢都算不上，质量差到足以让人绝望，拿个放大镜去看，全都是气泡空洞。
当然了，部分好钢也是有的，比如铁匠花费了无数时间千锤百炼打造出来的钢质量就稍微好一些，李轩的佩剑用的就是这种百炼钢，但是值得注意的是，这样的钢材数量是少之又少。
另外的但是如果用后世的工业标准来看，其实也好不到那里去。
随便拿后世的一把菜刀到古代，那绝对是神器中的神器，手持菜刀的你，说不准都能混一个菜刀大侠的赫赫威名！
对于试图运用水车和车床所遇到的问题，李轩对刀具没办法，刀具所需要的特种钢已经是脱离了普通钢铁的范畴，李轩前世可没去记这些特种钢的配方，而机械传动这些倒是可以解决，不过说实话也不用他自己解决，工匠这么多，总会相出办法来的。
再说了，李轩也不见得比那些工匠们更会玩这些水车啊！
“水车暂时不能用，可以用蓄力或者是人力嘛！”李轩这时候又给手底下的一群工部官员和工匠们上课了：“只要加工效率可以提高，各种办法都是可以的，也不一定非要上水车！”
“刀具的问题，你们再斟酌斟酌，如果现在的刀具加工不了钢铁，那加工木材总可以了吧，还有，这普通钢做不了刀具，那就是试验几次，国子监里也讲过了，钢和铁的差不多不过是含碳量的多寡而已，这钢铁既然可以加碳，自然也是可以加别的什么东西，多试验几次，这好钢不就出来了！”
现在的李轩恨不得自己当年是个理科生，可惜啊，自己是个文科生，尼玛学的还是英语，来到这个时代造反，会英语有毛用啊，还不如人家学历史学中文的呢，如果是个物理化学的就更不错了，分分钟就把核弹给弄出来了！
不过李轩也知道，给这些工匠们说这些基本用处不大，这些工匠其实很多都是大字不识的，甚至连皇家科学院这地方都是没啥用，现在的皇家科学院只是一个养老地而已，根本就没有什么科研力量，他们绝大部分人连碳是什么都不知道，要研发新材料，要制造新工具，还得靠国子监理学院以及幼军营。
尤其是幼军营，里面的少数高年级学生的科研能力，足以吊打全球！
第五百五十四章 强大无比的读书人
自从李轩改变了对幼军营的处理办法后，幼军营的学生们已经不再是完成基础文化教育后，直接送往国子监或者是武学堂了，而是继续在幼军营学习。
李轩给幼军营安排的学业课程可是有十二个年纪呢，虽然说现在最高的也不过是六年级学生，但是他实际上连十二年级，也就是相当于后世的高三的教材都已经是编写出来了。
当然了，局限于他本人只是丰富程度，这些教材都是不完整甚至上下都是难以衔接的，很多东西李轩也只是知道一个大概而已。
不过这也是没办法，只能是将就着用。
同时因为除了李轩自己外，也是根本就找不到第二个合格的老师，所以李轩现在只能是亲自对五年级以上的学生授课。
至于低年级学生，则是让五年级和六年级的学生代为授课了，不然的话，李轩也没有这么多的时间。
在严重缺乏老师的情况下，对幼军营里的学生们的自学能力也是要求非常高的，没有一定的悟性根本就学不会。
而这样的人，其实不管是放在古代还是现代，都称得上一个天才的称号了，并且数量绝对不会多。
单单靠幼军营里的那些孤儿们，已经是无法从中挖掘更多的天才了，哪怕是现在的幼军营相对于几个月前，规模已经扩大了数倍之多。
如今在肇庆的幼军营，估摸已经达到了八百多人，此外还在广西柳州、梧州两地设有分营，柳州分营有两百多人，梧州分营也有两百多人。
这些幼军营的学生，清一色都是孤儿。
但是说实话，孤儿的数量也不是无穷无尽的，此外随着控制区内不在爆发战争，孤儿的数量也会大幅度下降。
所以李轩想着，是不是该向全社会进行更大范围的招生了，他就不信了，控制区里数百万人口，就挑选不出来足够的天才。
早年李轩成立幼军营，目的很简单，只是为了成立一个大唐王朝版本的孤儿院而已，但是到了后来，李轩就想要把幼军营当成少年军官团培养，但是现在，李轩的想法又是发生了变化。
他认为，幼军营目前的培养模式是对的，其中一部分学习能力跟不上的可以培养为官员和军官，而极少数学习能力强的则是继续培养，争取培养出来一批科学家，再不济也得培养出来一批合格的老师出来。
然而靠目前大部分都需要学生自己拿着教材自学的情况下，能够脱颖而出的人还是极少，而李轩也不可能说花费大量的时间亲自去教授。
唯一的解决办法就是扩大生源，再找出多几个自学能力强的天才了。
孤儿不够用，那就招收普通民众的子弟好了！
李轩是大唐皇帝，而且还是率领军队开创了目前大唐王朝偌大局面的马上皇帝，他想要做什么，自然是没有人会说三道四的。
简单的几道指令下去，幼军营就是进行了改制，柳州分营、梧州分营这两个分营只负责教授三年级以下的课程，并且改成为幼军营柳州初等分营、梧州初等分营，学业已经超过三年级的十多个四年级学生一律转入肇庆总营。
幼军营肇庆总营，则是章程照旧，这个改制其实就是把两个分营的四年级以上的高年级学生送到肇庆来学习，这样他们才能够有更好的师资，要不然的话，待在分营里他们连老师都没有呢。
幼军营的内部改制，其实不大，和外界的关系更是一点都没有。
而真正大的变动则是，李轩在幼军营之外，预计在黎平府、柳州府、梧州府、肇庆等几个大的州府里设立一共六所少年学院，招募年满六岁、十岁以下的普通民众家的少年入院学习，主要课程效仿幼军营里的体制，学制为一年级到三年级。
并且规定，但凡考入学院，一律学费全免，包食宿，将来还能直接升入国子监或者武学堂学习。
同时在肇庆府设立高等学院一所，学制为四年级到十二年级。
实际上这一套模式，全都是效仿幼军营的，甚至连里头预定的老师都是幼军营里的高年级学生。
而这，某种程度上也可以看成是，李轩在教育体系所做的又一次重大的试探。
当然了，为了避免传统士子的反弹，李轩用的名目是皇帝心系百姓，苦于平民百姓子弟无求学之道，所以才会设立少年学院。
不过现在的关注大唐王朝的士子们，现在都盯着今年的秋试呢，哪有闲工夫去搭理连听都没有怎么听过的幼军营和少年学院啊。
自从第一次开科取士获得成功后，尤其是这些新科士子们都已经当上了官后，贵州、广西、广东等地的士子们那里还坐得住啊。
读书是为了什么？不就是为了当官吗？
给朱家皇朝当官也是当官，给李家皇朝当官同样是当官啊，而且看现在大唐王朝声势正猛，一时半会的估计是亡不了，有极大的可能会割据一方甚至干掉明王朝统一天下，所以不少人都认为，自己苦等多年的机会终于是来了。
春天的登极恩科时间过于紧迫，他们是没赶上，但是这一次的秋试却是能够赶上的。
这一次的秋试，乃是按照正式科举的流程走了，虽然限于时间比较紧迫，同样也是为了给那些学子们留出一部分的准备时间，所以开始考试的时间是安排在七月份，但是后续考试的时间却是比较紧凑了，基本上间隔一个月就进行一级考试，从七月份就开始县试，八月份进行府试，然后九月份进行院试。
然后十一月份则是进行乡试。
等待明年春天，则是进行会试和殿试。
和第一次登极恩科的时候一样，前明的各级士子，比如秀才和举人，都可以直接参加相对应的考试。
虽然说情况特殊，第一次县试是在七月份，但是现在都四月了，留给学子们的时间已经不多了。
大唐王朝开科取士，虽然说八股文章依旧很重要，但是策论和算学以及杂学也很重要，这些学子们自然是要进行相应的学习的，以争取更好的成绩的。
如今大唐王朝�