按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
季青磊噘了嘴，但还是答应了。
季青燕知道弟弟是因为不能进院子排队，心里不开心想早点离开，但她不想让他因此觉得与众不同，不想让他留下心结。
没多久看见许多少年陆续跑来，有的还牵着弟弟，脸都是喜气洋洋的笑容。
大家确实早都来看过然后回家了，还没走的人知道今晚发礼物便去通知其他人，一路高喊着跑遍全村的，因此后面又来了许多大人看热闹。
这场热闹丝毫不输于当初垦地时、入股时。
等住在村塾的张先生和王平和赶到时，院子里已经自主排出长队了，大家说笑着却没有拥挤，都在等待着。
张先生到来并不是为了让他点名的，而是他手的学童名簿。不管此时此地有多少人，学童名簿记载的才是范围内的。
张先生是个年读书人，大晚正坐在窗前读书呢，突然被拉着一路跑来，已是气喘吁吁了。王村长让他先坐下喝杯茶，让云林去唱名。
于是云林拿着学童名簿开始唱名，季成负责记下已领名单，其他后生负责发放笔墨纸砚，王平和刚跑了一路也在歇着。
很快叫到名字的学童从队伍里跑到车前，先行了个书生礼才伸双手接下礼物，过年领了压岁钱还激动。
学童名簿是按班来分的，云林先从启蒙班开始念，因此先被点到名的是小少年，依次读到复习班去。
领到的人不再回原队伍，而是离开，当然大家才舍不得这么离开呢，都站到一旁去继续看热闹。
看到很快有人和自己一样拿着礼物站到篱笆外了，季青磊脸这才露出笑容，心情明显开朗起来。
季青燕见了自是欣然，她要的是这样的结果。
王小天、云胜、云宝、云诚泰也都抱着礼物聚拢过来了，大家叽叽喳喳说着喜悦的心情，第一次进村塾还激动。
云婉抱着张子晨也过来了，张子晨一直伸着两只小手，眼泪汪汪的，原来看见大家都有，他也想要。
“晨儿乖，咱们回家有了，这个太重了，你抱不动。”
季青燕见了把小弟的笔墨纸面往张子晨怀里一塞，果然两只小手根本拿不住，只得瘪着小嘴放手了。
云婉见二嫂这么一哄把她哄了半天没哄好的孩子给安抚住了，不禁佩服得不行。
大大小小的学童有好几十人，礼物却有一百份，剩下的村里一商量，放在村塾了，只有先生主持的考试拿了前三名的可以再领一份，作为奖励。
而且村里觉得这种奖励制度不错，于是又搁下话来，以后奖励制度一直保持，成绩好的学童，以后说不定都不用买具了。
这话听得大家都欢呼起来，少年心性除了爱玩，也有好争，一下子激起了大家读书的强烈愿望。
虽然当初村里建村塾时说了，已经过了读书年纪却还想读书的少年、后生、汉子、老头们，在不影响学童读书的情况下，都是可以去旁听跟班的。
但是家里活儿那么多，各家又都有学童，谁好意思真的跑去旁听跟班？开塾几个月来，除了最初几天看个热闹，之后还真没有人过去。
因此这些具也不会分发给这些人，四岁以下的孩子还没启蒙的自然也没有。
云诚泰还没过四岁生辰算是所有学童里年纪最小的，但他三岁由亲爹教识字，如今跟班启蒙丝毫没有压力，没人会嫌他年纪小，作为正式一员，自然是有的。
发完具礼物，王村长驱散看热闹的人，让各家把自己的孩子领回去，天晚了，别耽搁明天学。
但云林还没有走，王村长正拉着他在说着什么，表情有些严肃。几个后生正在整理剩下的具，准备等下送驴车到村塾时一并带去。
少年们也走得差不多了，季泽阳和季泽安被二哥喊着一同回家去，王小明和王小天也被王三叔来拽走了，再不出手他们能玩到天亮去。
季青燕打算让孩子们回家时能坐一截顺风车，一直等在院子外面。听说有驴车可以坐，大家果然高兴得直蹦跳。
这时云林出来了，走过来时脸色有些纠结。
aa2705221（全本小说网，。，；手机阅读，m。
第532章 借读
（全本小说网，。）
“村长大伯说什么了？”季青燕看见不由诧异，有什么事情能让他为难成这般？
“燕儿，村长大伯说，这几天别的村里都把想借读的孩子名单报来了，一座村子少说有十个，几个村子下来得百人，拼得咱们本村的学童人数了。”
“咱们村塾大自然是收得下，可是先生带不过来，而且有的村子远，让学童每天走路过来不现实，想寄宿在咱们村里。”
“村长大伯的意思是，看安排在咱们家挤一挤，还是放在村塾里住，多修几个炕，几个孩子一间屋，有先生管着也不怕出事。”
“但是这事他也还在犹豫，想听咱们的意见，还没有回复其他村里。”云林过来把情况说了一遍。
他左右看看却又凑近季青燕耳边低声问：“让林先生找两个先生来如何？别的村也照付束修，咱们村贴得并不多。”
云林知道季青燕学是在很优渥幸福的环境里，可他是经历了没有学的过去的，明白那种渴望读书识字却没有条件的艰难。
村子有大小，有的宽裕些、有的贫穷些，有的出了个童生有条件将村里供学条件减至最低，若是外面请先生成本自然高得多。
如今各村送来的名单都是十个以，却没有超过二十个，可是有二十个，也达不到开塾的条件，最便利的是去邻村借读。
当然各村也不是没有人借读，不可能等着桃花坳开塾蜂拥而来。
报来的名单只是到了年纪却因安置不下而没有启蒙的，还有家境不好却有读书天份的少年。
虽然束修是各家自己交，但村里也不愿意看到未来的秀才因为家境而耽搁读书，将来若是高，村里也有大福报。
同样的，只要自家村塾还能容下人数，各村也不会关大门拒绝。供读是农家人共有的意识，能搭把手的都不会推动，除非两村关系十分不好。
但借读一般是近走读，想往远多了的桃花坳送，一方面是附近村塾太少已经挤不进去了，一方面也是看桃花坳的环境和风气。
一方水土养一方人，桃花坳发家致富、村风积极向，学童们团结友爱、读书认真，能来这里必是水涨船高，有利自家村里孩子的进步。
如果可以，明年他们还想把在别村借读的孩子也送过来。
当然这层意思他们没有明说出来，但他们的积极反应，还是让王村长和耆老们猜测到了，才会如此纠结。
因为现在不是收几个借读学童的问题，而是未来要面临的大量学童涌入的问题。
往小里说，这也能刺激到本村学童有竞争意识而更加积极认真地读书，有利将来应试，也能打开眼界了解桃花坳以外的世界。
往大里说，这是桃花坳与邻村的外交问题了。没有收粮食还可能有选择余地，如今收粮可不能与邻村交恶。
做生意讲的是和气生财，桃花坳再有钱、再有地、再有人，也不让附近十里八村甚至更远的村庄都交好并且往这里送粮。
往近来说，有了更多的粮，他们与和天下的生意才会有更大的利益空间。
往远来说，学童长大多结交一些志同道合的同窗，以后若是结伴入仕，只有好处、没有坏处。
在家里不知外面事，走到外面会知道，同乡、同窗、朋友伙伴的重要性。
这些方方面面的问题，王村长和耆老们自然是都商量过了，他们只能先收着别人村里的学童，现在要面临两个问题。
如何安置寄宿借读？以后是否继续接收更多学童？
村里最合适的地方，只有村塾，退一步也是云林新屋。
云林新屋是村里唯一与村塾相邻的村里人家，家里本来有学童，还有季青燕姐妹在家照看着，空房间也多，吃住都不成问题，是最方便的寄宿之地了。
但若只是这般也不会让村里纠结为难，特地找云林商量。云林心里想多给些帮助，但并没有一口答应，而是回来找季青燕听她决定。
“有心向学还是要支持的，万一其有以后的状元呢，若是因为无处学而错失，可不遗憾嘛。”季青燕听了点点头，态度是表示支持的。
不过……寄宿确实是个大难题，村里人想的还是吃住问题，她想的更多。
“让送学童来的村里出具书，写明孩子姓名、年龄、父母品行、家庭情况可写可不写，但要有孩子读书成绩和品德表现，若是捣蛋欺人的，坏了学风不好。”
“同时孩子入村要有各村郎同来，和咱们村郎一起查下身体，健康的无事，若有什么不健康的情况或是身体弱的也好及早发现。”
“若在咱们村水土不服病倒了，引起误会不好了，这么多孩子住进来可是要担责的。”季青燕到是不拒绝接收孩子，毕竟她是在一千多人的大学校里念书的。
“咱们村有条件也不要阻拦想读书的孩子，家境不好的孩子束修少点也无妨，咱们村供得起几个先生，若能多培养出几个童生、秀才，也是福报。”
“至于寄宿问题……我有个主意。”季青燕说到这里顿了顿，便想到一个主意，把他拉到一边继续小声交谈。
“我不知道这世界的县学是怎么安排的，但可以取我读过学校的经验，算把附近村子的学童都收了也收得下。”
“好，你是说建宿舍、食堂，再安排宿管、饭管统一管理？”随着季青燕的解说，云林挑眉心情放松下来，露出了笑容。
他自是听过季青燕说起过往的，对她的成长、读书、生活、家族都有不少了解了。
“嗯，张先生为人忠厚儒雅、性格沉稳，听说他家是隔壁镇辖下哪个村子的，村子里也种着两亩�