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《弟子规》内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。讲中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来
《训蒙骈句》按韵部的顺次，由三言、四言、五言、七言、十一言的五对骈句组成一段，每韵三段。
《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
《笠翁对韵》全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
《训蒙骈句》《声律启蒙》与《笠翁对韵》都是用来熟悉对仗、用韵、组织词语，训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。当可为吟诗作对之基，爱好诗文者，若熟而能诵，必大利于笔。
《龙文鞭影》主要是介绍中国历史上的人物典故和逸事传说，四字一句，两句押韵，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。全书共收辑了包括孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故，文字简练扼要，而能阐明故事梗概，可称之为一本典故大全。
《格言联璧》为传世宝鉴，分为学问、存养、持躬、摄生、敦品、处事、接物、齐家、从政、惠吉、悖凶11类，按儒家大学、中庸之道，以“诚意”“正心”“格物”“致知”“修身”“齐家”“治国”“平天下”等主要内容为框架，可以说是一座包罗万象的格言宝库。
以上这些启蒙典籍都能够很好地进行启蒙，但而今明中信所需的却是功德，不可能立即全部抛出去，只能精选一本，而且还得符合现而今他的身份。
不过先试试能否获取功德却不妨事。
《幼学琼林》正是明中信所选定的儒学典籍，皆因这本书中涉及的好多东西正是以后明中信确立儒学地位、进而刷刷声望的利器，而且还兼顾到经商所用，这本启蒙书籍正合其用。
《幼学琼林》成书之时，却听得“叮咚”一声，看来应该又获取了功德。
待要观瞧，眼光眩晕，一头栽倒于床塌，晕睡过去。
“少爷，少爷…………”一阵人声传来，明中信挪动了下身子，嘴里“唔嗯”几声，双眼猛然睁开。
“少爷，少爷，师先生到了！”
房门推开，福伯走了进来，身后是一个胖乎乎的、留着两撇小胡子的中年人。
“少爷，这位是总帐房师逸房师先生！”福伯介绍道。
“东家，有礼了！”师先生上前施礼道。
“哦，师先生不必客气。今日请师先生来，是有事请教。”
“我刚接手明家生意，想请师先生劳累几日将各个店铺的帐清算一下，不知可否？”
“这……………”师逸房一脸为难。
“难道有问题吗？”
“不敢隐瞒东家，东家刚接掌生意，查查帐，确实是应有之事，但以往年这帐目每半年查一次，而今才刚过了三月，清算帐目的话得需一月有余！”
“是吗？”明中信转头望向福伯。福伯点点头，表示确有其事。
“那麻烦师先生受累，最短需要几日？”
“东家明禀，一月之数就是最快了，确实无法再快！”
“小子倒是知道一种方法，再结合珠算之法，应该几日就可将账目算分明！”
师逸房决定，非得好好降服明家这位小少爷，自从自己学得这数科，从未听说几日就可将一家店铺帐目算清楚，更何况明家产业众多，更无法可想，这位明少爷少不更事，说此大话。
“那学生这儿有道数科题，请东家指教一番！”
“今有一人租聘田亩，出租头一年每亩得一钱，明年每四亩得一钱，后年每五亩得一钱，总计三年得一百钱，问出租田多少？”
明中信微微一笑，在宣纸上用毛笔写写画画。
师逸房诧异地发现，明中信是用一种前所未有的方法进行计算，而且他用的一些奇怪符号，奇怪的竖式，自己竟然闻所未闻，但看明中信的样子，煞有其事，还未等他反应过来。
明中信投笔望向师逸房，“先生算出来了！一共出租一顷二十七亩，四十七分亩之三十一。”
师逸房心中无数头草泥马奔过，居然被明中信算出来了！还算对了！
“这么快？！”
“怎么可能这么快！”
师逸房连忙去仔细看明中信列出的那些奇怪符号和竖式，明中信也不说话，微笑着将宣纸递给他。
然而师逸房，看了半天，此算法究竟如何却不得而知。
毕竟那些0123等究竟为何？“x”“－”“＋”“÷”是何意？他一无所知，这是一种前所未有的算法。
师逸房抓耳挠腮，如痴如醉，却不得而知。
师逸房换上笑脸讨好道“东家快将这算法说与我听听。”
明中信笑道，“先生可信我能够几日算出帐目？”
师逸房迟疑道，“东家此种算法只是解题，算帐却并非这么简单！”
明中信却也不说话，拿起一支毛笔，在宣纸上写写画画起来。
壹为1，贰为2，………………………玖为9，零为0。正是阿拉伯数字。
明中信在宣纸之上列出三个表格，上书，借贷记账法、收付记账法和增减记账法。
不错，明中信正是将复式记账法搬到了这儿。
明中信一边写，一边为师逸房解释。
师逸房在见到简化后的数字时已经震惊了，在见到复式记帐法后却一时茅塞顿开，如同一个小蒙童般，听得如痴如醉，不住地点头，心中暗叹东家才是真正的算学天才，竟然能够想到如此巧妙的计帐方法。
用阿拉伯数字和四则运算，再加上复式记帐法，要想算出这些店铺的流水帐，不要太简单了。
至此师逸房对明中信这个东家心服口服。
师逸房一脸兴奋地趴在桌前，而神思早已不在明中信的身上，手拿纸张，嘴里念念有词，手指写写画画，沉迷于算法当中，不断验证自己新学到的四则运算和复式记账法。
………
忽悠了师逸房后，明中信与福伯来到门外。
其实，明中信对师逸房也是挺佩服的，阿拉伯数字、四则运算，尤其是复式记帐法，明中信自己学习的时候也是费了不少时间的，但师逸房仅只让明中信说了一遍就了解了，此人在算学上真可称的上是天才了。
看来，自己的计划能够更快的进行了！
“少爷，技堂已经布置好了！”正是福伯。
“走，咱们去看看！”
明家大院整体面南背北，是按照“三宅六院九天井”设计的，高墙深院，大门进入，是为天井，其后为正房，五开间，均为封装式砖木结构的二层楼房，进深16。1米，开间13。6米，一脊两堂，层面盖蝴蝶瓦，两侧带厢房，中为院落，平面呈不明显凹字形，四周墙体封护，从天井采光，侧面有小门。总体布局独具匠心：大院以各房院的中轴线为中心，向两侧辐射布局，每排房子右面有一条胡同，前面又设一条深巷，每巷住四户，并联成一个整体。在整体布局中，居民可随意横向、纵向穿行，整座大院形成一处纵横连接、攻防兼备的院落组团。
福伯将技堂设在了东面院落，前为学习之所，五开间设为五班，分别学习不同技艺，左右厢房为休息之所，最后为实验之所。
明中信在福伯带领下一一查验，心中十分满意。
但望着仅有一张桌子、一张椅子，余者皆无的讲台之上，一时觉得少了什么！
对了，黑板！
第七章 布局生意（一）
明时还没有黑板这一新事物！
就教学而言，明时上课皆是以沙盘写字，往往写上一个字，沙盘便要推平，先生仅仅是对学生演示这字体写法而已。
而且，沙盘柔软，以树枝在其上书写，与毛笔技法相同。
但明中信的技堂只是教授学生工法、技法，与科考无关，倒也无大碍。
因而，教课没有黑板，写起东西来很不方便，而且拿粉笔写写，也比沙盘好用。
不过如今制黑板、粉笔会很难，只好制作“白板”和炭笔了，这些都是现成的。
“福伯，你记一下，制作几块白板，也就是找块木板，大致9尺长，3尺宽，上面涂上白漆。每间都放上一个，竖着挂在墙上，每块白板配上些炭条，大致半尺长，手指粗细即可。开学前必须挂上！”
“福伯我让你找的人都找来了吗？”
“少爷，都在下面候着呢！”
“走，见见去！”明中信顺手从桌上拿起一�