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希北风道：“还是那句话，没有什么话是能放诸四海皆准的，有些情况还是得特殊对待，不过说到底我还是提倡仁心，提倡孝悌的。正常情况下，讲孝悌，没有错误吧。至于特殊情况，还是不要死套了。”
“怎么说都是老师对。”喻落华揶揄地道：“刚才您说着孝悌，讲着讲着，还能讲到反这个字，老师这真是绝了。”
“咳咳。”
希北风咳了两声，道：“咱们是抱着学习的态度来看论语的，一句话要站在各种角度看看，那循着他的理，反过去验证，一般也是能看到本质的。打个不太恰当的比喻，你的敌人告诉你不能这么做，而且说得还挺有道理的，你最后是不是一定听敌人的话呢？”
“您的意思是，孔子是敌人？”喻落华颇为讥讽地道。
“我可没有这么说过，而且那句话也不是孔子说的。当然，那句话是儒家所奉行认同的一个准则，认为符合孔子的意见也没有问题。”
希北风笑了笑道：“只不过，咱们现在站得位置，跟讲话人讲话时想站的位置，到底还是不太一样的。说得功利点的话，这上位者的想法，咱们总得弄清楚，不然傻乎乎犯了忌讳，丢了性命尚且是小事，这连累了家人朋友，才叫人后悔莫及。”
“老师说得有理，不过其实，孔子这个人，很矛盾。”
喻落华讥讽地笑道：“他明明去哪儿都不受欢迎，却还站在那些真正上位者的角度看问题，企图进入到真正的核心圈子，帮助那些人控制一般人，比起老师这般狡诈地从各个角度看问题，真是大为不如。”（全本小说网，。，；手机阅读，m。
第196章 念歪的经
（全本小说网，。）
“人往高处走水往低处流，虽然孔子无法进入这些核心，但人家祖上也是阔过的，他也是个贵族之后。”
希北风望向众学生道：“这就跟你们差不多了，许多人都是阔过的，只是现在家道中落而已，但你们还有机会可以东山再起。而且，你们心里想着的，也是能东山再起。只不过，孔子是付出了实际行动，而你们却是在赶老师，不知道惭愧不惭愧。”
闻言，喻落华撇了撇嘴，像是生闷气一样地哼了一声。
梅晚嘉忍不住嘀咕道：“说到底，孔子这老头，说不好骨子里也就是个爱慕权势的普通人。”
“人，一生之中，总得有点儿追求吧。当然，能做到不追求什么，也算是你厉害了。孔子追求的，或许有地位，这个不需要避讳。好比你让他来随心所欲地来主政，只要没有其它的坑让他跳，他心里能是厌恶你的？”
希北风笑着道：“一方面，他需要地位权力来推行他的理念，另一方面，推行他的理念也或许能让他获得地位权力，这么一举两得的事情，何乐而不为呢？如果道路是对的，那么最终获利也就是对的，君子爱财取之有道。于己有利，于人有利，那就去做。何必因为最后于己有利，或许会被人诟病，就放弃了呢？那样做，难道不是跟损害了别人的利一样吗？”
解诸举手，道：“老师讲论语，说讨论的是人是社会，接着又说仁心是最重要的一点，但现在又说起了利，而且言语之中，把所谓的仁，最终指向的地方，也说成是利，那可不可以直接说，咱们要讨论的还是一个利字呢？”
“仁，未必就不利。利，未必就不仁。”
希北风笑着道：“至少，从孔子和他的弟子以及再传弟子，甚至于是当时那一拨士子大夫来看，他们所想要倡导的理念，其目的都是在使社会安定，百姓安居乐业。推行这些理念，需要地位和权力，那他们以正当的手段去谋求，也不该被人批评吧？若是连这个都要畏手畏脚，那掌控地位和权力的人，岂不都是真正醉心了权势的人了？而其实，他们地位和权力的获得，往往是伴随着理念的推广而获得的，相辅相成相得益彰，有何不可呢？”
解诸无奈耸肩道：“老师，请正面我的问题，到底是仁，还是利，虽然导向是一样的，但必然有一种是本，有一种是表。”
“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”希北风笑着道。
解诸服气了，终于在这个问题上罢手。
赢龙却忍不住讥讽道：“无耻。”
“咳咳。”
希北风咳了两声，无语地道：“好了，大家还有什么问题，有的话赶紧问，不然就进入下一个则论语了。”
“问了，岂不是拖长了上课时间？”白多义忍不住吐槽道。
希北风想了想，道：“好吧，下课的时间，不再确定，以我的心情而定。如果你们能把我辩得无话可说，我自然也是要早早下课，回去整理一下，明日再战的。”
此话一出，许多没有发过言的人，都开始蠢蠢欲动，从这个方面来说，跟以前赶走老师的游戏差不多，只不过现在是被老师认可的游戏。
赢龙道：“我不习惯耍嘴皮子，要是大家都说不过老师，岂不是要让老师讲到最后了？”
希北风笑着道：“放心，讲得开心，也会早点下课的。一次次击败你们，总比一次击败你们，来得更加长久有趣吧？”
许多人额头满是黑线。
古听泉扮出可爱的模样，用甜甜的声音道：“老师，你快点讲，我最喜欢听你的课了。”
希北风哈哈笑道：“是吗，那下课的时候，老师给你加课，来个课后辅导？”
古听泉一阵恶寒，哼了一声就不说话了。
解诸咳了两声，对希北风道：“老师，第一则论语，你讲出了四重意思，这一则论语却一句一句讲，总结了也跟没有总结一样，不如还是仿效第一则论语，看看能讲出多少重意思。”
希北风微微蹙眉，随后笑了笑，道：“其实，第一则论语，不过是拿来玩点噱头的，如果每一则论语都讲出几重意思，岂不是要累死老师了，而且，有些真的没有那么多意思，过于强求的话，岂不是要让老师瞎扯一番？”
“嗯。”众学生，包括白多义，齐齐点头，在他们的心里，希北风直到现在还是在瞎扯，不过这么瞎扯，却比无聊地授课好多了。
“好吧。”
希北风败下阵来，稍微整理了一下思维，总结道：
“第一重意思，白话文解释就不说了，自己看一看板书就知道，你们完全可以吐槽太理想化，或者是乍一听有点道理，但仔细考究就是正确的废话。
至于第二重意思，其实是我个人的曲解，试图从反面去寻找合理性，好听点说成是以彼之矛攻彼之盾，再重新粘合改造，破而后立也行。
嗯，既然孔子的学生有子这么说，而大家也认同并编纂在论语里，那我就默认孔子也是这么想的。大家都赞同以仁为本才能治理国家社会，且仁这个字的本又在孝悌，那最重要的就是孝悌，连孝悌都做不好，就无从谈国家社会。
所以，若是父母兄弟遭受不公正待遇，遭受到统治者的迫害，那你首先要维护的不是社会的安稳国家的安定，你首先要维护的是孝悌，也即是说你该为你的家人讨回公道，这才是真正的本。基于此的话，造反有理。”
解诸微微笑了笑，道：“老师，你好像还漏掉了什么？”
希北风看了解诸片刻，没好气地哼道：“学会举一反三是吧，等我说完其他的意思，咱们再回来讨论这个问题。”
“老师果然是藏了一手。”解诸哈哈笑了笑。
其他人一头雾水，压根不知道他们两个人在卖什么关子，其中也包括白多义，他心里就跟日了狗一样，居然连个小屁孩都看出了其他的东西，而他却什么都看不出来，差点让希北风蒙混过关，被当成了小朋友忽悠过去。
“第三重意思，大家都做到仁这个字，社会自然安稳，但同样是做到仁，有些人是被引导去做的，而有些人，则是知道为什么要做，以及做了之后能获得什么，这就是君子务本，本立而道生。”
希北风道：“被引导的是一般平民百姓，负责引导的是君子，而主宰整个过程的则是统治者。不管施政的人，是以仁为政策，还是以其他的什么概念为政策，大致总是会分类出这三种人，但还是那句话，君子务本，本立而道生。
要分清楚，到底什么是本，以及你现在处的位置，还有将来你想到达的位置。就算你什么都不想，起码也不要违背了这个本，坏了这个本，你要面对的恐怕是所有人的一致攻击。除非你能扛过去，并反击成功，否则会死的很难看。”
讲堂内，一片寂静。
片刻后，白多义鼓掌，道：“有子听了你的解释，恐怕得跳起来。”
希北风哼了一声，道：“好了，讲第四重意思，正如第一则被我称为总纲一样，这第二则也是确定了整本论语的基调。第一则，我说论语的议题是人和社会，当然，归根到底还是人，而这第二则，便是确定人和社会的正确方向是仁。”
虽然感觉希北风还是硬扯出来第四重意思，但是大家也都默认了这种说法的正确性，不是说他们觉得以仁为方针就真的正确，而是指论语讨论的方向就是人，而在这里面，人的正确方向是仁。
总算听希北风扯完了四重意思，解诸这才开口道：“老师，第二重意思，是不是可以补充一下了。”
希北风静静看着他道：“我要先考你一下，免得不明不白被你诈出来，那可就是笑话了。”
解诸道：“好，我就提问了，敢问老师，如果父母对自己不好，兄弟视自己如仇人，可还要做到孝悌？”
赢龙目光炯炯地望向希北风，这也是他想问个到底的问题。
梅晚嘉也是好奇地看着希北风，刚才这个问题他已经回答过一次了，只不过有点躲躲闪闪，恐怕这一次还要再躲一躲，莫非解诸所说的