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而自己不光是个配角，剧本的开始就注定了，她还只能饰演一个反派角色。
程晓羽知道裴砚晨对待自己的态度有些奇怪，走出图书馆觉得自己还欠裴砚晨一些什么。最近天气晴好，晚上也没有冷的彻骨。程晓羽夹着图书馆借来的两本书，朝寝室走去。
回到寝室先在网上发了新歌给夏纱沫，然后就拿出空白的谱子开始写他早就想好要写，却一直没有写的小提琴协奏曲。
这是一部华夏历史上最经典的小提琴协奏曲，程晓羽想这是他能给她最后的补偿吧。
因为程晓羽记忆里并没有这部小提琴协奏曲的谱子，只能根据记忆一段一段的扒下来，也算是很浩大的工程，但想到明天就是廖东能说的截止日期，只能下楼买了杯咖啡，打算熬夜都把它写完。
常岳和吴凡还有罗凯依旧在日常刷游戏。凌晨的时候常岳关了电脑，见平时睡的很早的程晓羽居然还没睡，问道“班长还不睡吗？”
程晓羽也没有抬头，说道“你先睡。把你台灯借我。”
常岳摇摇晃晃的站起来，打着哈欠去洗手间洗脸刷牙，帮程晓羽摆好台灯，看了一眼程晓羽写的谱子，忍不住又多看了几眼道“小提琴协奏曲？”
程晓羽点头。
“班长你这是要做大事的节奏啊！”
程晓羽笑了下道“只是欠了人情要还罢了！你赶紧睡觉去吧！”
常岳实在有点困，也就没有追问下去。躺在床上睡了。
演奏时常半个小时的古典交响整个扒下来，也是非常耗费精力的事情，尤其是需要一点一滴的扣细节，这让程晓羽快天亮的时候才完成总谱，当清晨的鸟叫和阳光提醒着苏醒，程晓羽最后用苍凉的笔意在第一页写下了标题。
前两节课程晓羽叫罗凯帮忙请假，自己则在寝室里补觉，起来之后也没去上课，直接拿着谱子直接去了廖东能办公室。
程晓羽敲门进去的时候，廖东能还颇有些意外，见他手上拿着一叠谱子，眉开眼笑起来，啥也没有说，先伸手去接。
程晓羽却没有递给廖东能，先严肃的说道“院长，这部小提琴协奏曲，我以后是写不出来了！对我来说这样重要的作品交给学校，我是有要求的！”
廖东能却有些惊讶，这是第一次有学生，有机会把自己的作品搬上如此重要的场合演奏，不竭尽全力的配合反而提要求的。不知道这是自负还是自信，但天才张狂一点也是正常的，只是不知道程晓羽能不能负担起天才这个名称了。廖东能这个时候就不急着接谱子过来看了，将手收回来道“那得看你的作品到底怎么样了！”
程晓羽以一副事不关己的口吻说道“大约三十分钟的古典交响，虽然说演奏难度不算高，但我想它是华夏第一部采用西洋音乐形式与中国民族音乐音调相结合形成主题的作品。虽然受限于我古典功力不足，算不上一部伟大的作品，但是在华夏历史上，我想它应该是举足轻重的。”
廖东能听到程晓羽自吹自擂的一番言语，感觉自己是不是听错了什么，虽然程晓羽是以一种谦虚自省的语气说出这番话的，但廖东能怎么听都觉得程晓羽夸张的过份了，“算不上伟大”这样的字眼有一股浓浓的傲娇感。
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第三八一章 对我而言可爱的他
一瞬间裴砚晨觉得自己有些迷茫，她下意识的想到会不会是程晓羽，但是曲子是从作曲系学生的作品里面选出来的，这就直接把程晓羽排除在外了，很可能隔壁那个流行钢琴手就是作者，可是他为什么要把题泄露给自己呢？如果他是喜欢自己，为什么又不愿意与自己见面呢？
裴砚晨觉得自己脑海里一团浆糊，看着谱子发呆没有翻动一页，冯俊看时间的时候，发现了裴砚晨的异状，提醒了裴砚晨一声，她才反应过来，将有些混乱的思绪赶出脑海，现在不需要想那么多，等下考完了，问作者是谁，或者去琴房就知道他是谁了。
半个小时也不过是弹指一挥间的事情，施川杨过来收谱子的时候，冯俊还依依不舍的多看了几眼才递过去。裴砚晨交的到是干脆，因为整支曲子她早就铭记在心了。这个时候她并不清楚只有她一个人提前练习了两天。
冯俊上台演奏的时候，裴砚晨看见旁边的黄丽霞不知道从哪里掏出两个耳塞，塞住耳朵闭上了眼睛，显然她在尽可能的排除干扰，在脑海里背谱。背谱当然是所有学习乐器的学生们一项必备的技能，平时运用最多的就是机械记忆，靠反复的练习来强化肉体和大脑的记忆，但缺点是不稳定，比赛用这种方式背谱是不科学的。
第二种是听觉记忆，记住旋律能很好能很好的强化背谱效果，显然黄丽霞就是运用的这种方式，因为裴砚晨能听见她在小声的哼唱，唱谱也是很好的记忆方式。
还有一种比较常用的就是视觉背谱法，用视觉来阅读减字谱，由大脑直接想象出音符，好像谱子就就摆在眼前一样，这是比较高端的背谱方式，牛逼的音乐家多是用的这种方式，背一两百个谱子都是没有问题的。
因为是临时记谱临时演奏。比的不仅仅是背谱能力，更是对音乐的领悟与灵性。冯俊的时间大都消耗在背谱上面，根本没有时间去理解谱子，因此冯俊只能照谱弹奏。自然是不可能有什么发挥可言，整段呈示部还是表现的很完整，没有什么错漏，当拉到展开部的时，小提琴要用戏曲散板的节奏表现出主角的悲痛与反抗。但是冯俊表现的很平淡，基本没有情绪可言，错漏也多勉强拉到展开部完结已经是樯橹之末。
接下来上场的樊少华表现的也乏善可陈，毕竟半个小时实在太短，还是完全没有接触过的乐曲。第三个人考核完毕，几个教授都是一脸严肃面无表情，裴砚晨这才意识到，这里面只有她知道谱子。这让她内心开始纠结起来，这算作弊吗？
第四个上台的是黄丽霞，黄丽霞上去稍稍鞠躬。就迫不及待的将小提琴夹在脖子上，一挥琴弓开始拉了起来。
一开始黄丽霞在呈示部的主部就拉出了极为美丽动人的主部主题，仿佛把人带入了江南三月，鸟月花香，而副部主题黄丽霞也展现的相当亮眼，因为旋律风格与主部主题较为接近，但节奏、速度上的不同，使它带有描绘的质感这与内心抒情的主部形成了对比，相比前面的参与考核者只是单纯的拉出了旋律，而忽略了节奏。黄丽霞表现的可谓之相当抢眼了。
进入了激昂与悲痛对比强烈的展开部，黄丽霞虽然表现不如呈示部那样出彩，但还是加入了自己的理解，体会到了展开部需要使用紧拉慢唱的手法。
最后的再现部黄丽霞也完整的拉完了。虽然有错漏，但是已经难能可贵了。
台下的考官也纷纷点头，不少老师还露出了笑意。
轮到裴砚晨上台，按理来说她应该是胸有成竹，比较淡定的一个才对，但她看上去却有因为窘迫和紧张产生的脸红。当然旁人自然觉得这是正常的，大多数以为她连谱子都没记下多少。
裴砚晨站在台上，犹豫了一下，还是决定拉完了在说，毕竟她也是在不知情的情况下开始练习这支小提琴曲的。
打定主意，她就淡定了许多，站在小剧场的舞台上，偏头将小提琴夹在脖颈之间，双手松开先活动了几下手，然后就扬起长发挥舞起了琴弓。其实就算裴砚晨拉得不怎么样，站在台上也是一道靓丽的风景，开始一直没有交谈的教授们，都忍不住交头接耳起来，互相之间科普一下这是那个班级的学生，虽然这样的交谈的内容与裴砚晨的小提琴水平无关。
但接下来裴砚晨的表现让所有人大吃一惊，刚进入呈示部的主部她就展示出了和别人完全不一样的状态，轻柔的弦声立刻就演绎出了纯洁质朴婉转美妙的“爱情主题”。独奏小提琴从柔和朴素的a弦开始，在明朗的高音区富于韵味的奏出了诗意的浪漫情怀。在音色浑厚的g弦上重复一次后，乐曲转入a微调，充分展现了乐曲想要表达的真挚纯洁的相互爱慕之情。
这一段独奏与前面的参与考试者的表现相比，简直就是天壤之别，立刻在场的所有人都竖起了耳朵仔细聆听，就连考官都在思索裴砚晨的表现是不是最佳答案，此时所有都不是在吹毛求疵的找错漏，而是进入了这场唯美的独奏，这已经超脱了考核的要求，可以算是演奏级别的表现了。
如果说裴砚晨只是提前拿到了谱子，也未必能表现的如此完美，但多了程晓羽钢琴的引导效果就完全不一样了，在加上乐谱上标记的重点，这纯粹就是有大拿级的导师带着她练习了两天，这和连谱子都没有看过的其他人来说简直不可同日而语。
进入独奏小提琴的自由华彩的连接乐段后，裴砚晨已经抛开了一切，完全进入了状态，加花变奏反复被她演绎的淋漓尽致。而转入欢快与轻松活泼之时，独奏小提琴巧妙的模仿了古筝与竖琴，极大的丰富了乐曲表现力，就连教授们都恍然大悟这一段原来应该这样拉才对。
展开部的阴沉调性，也在裴砚晨的演奏下表现出了强烈的惶惶不安与苦痛心情，紧接着极端的压抑下猛烈的切分和弦又表达出了抗争主题，演绎出了一幕矛盾冲突的高潮。
最后的再现部裴砚晨则是缠绵悱恻的表现出了乐曲主题，带有美妙色彩性的高音区轻柔的演奏出起伏的音型，并多次移调，仿佛台上的裴砚晨正架着小提琴在一边翩翩起舞一边用琴弦歌唱着爱情。
拉完整个乐曲，裴砚晨额头上