按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“对，孤先走一步，两位尚书接着忙自己的活儿就行了。”
趁着汗阿玛现在正是公务繁忙没空管他的时候，胤礽抓紧时机赶紧开溜。
两位尚书也不会阻止他，实在是太子在各部之间早已经是来去自如，皇上又放任，他们只能唏嘘道：“不愧是储君，不仅要学治国理政，还要关爱幼弟。”
等等，关爱幼弟？太子才十一岁，自己都还是个半大孩子，他能教弟弟们什么？
胤礽催促着玉柱：“孤之前派你去打的磁铁，准备好了吗？”
“回殿下，都准备好了，上边还染了红色与蓝色。”
胤礽乐呵呵地抱着装满了磁铁的小盒子，借着给三弟弟与四弟弟上课的名义，将五弟弟、六弟弟，还有刚来上书房进学的七弟弟，将弟弟们组成了一个小课堂。
太子殿下要带着五位阿哥上课，其余先生们无法阻止储君，只能上告太傅们。
专负责胤礽教学的四位太傅，经过了这些年，每一位都感受过被太子殿下“掏空”肚中墨水的感觉，最严肃的汤斌早就已经倒戈：“太子殿下极有分寸，既然他想要关爱弟弟们，那就放一节课给阿哥们玩未尝不可。”
李光地与熊赐履关系好，而熊赐履与索额图又为莫逆之交，这三位对待太子总顺着他意思，唯一一位脑子还清醒的张英还是有些不放心：“不如先去禀告皇上一声？”
“差遣人去禀告一声也好，”熊赐履道：“皇上又不会阻止殿下上课。”
任何一位先生都喜欢学问好又主动学习的优秀学生，其中也包括了极为推崇考试的熊赐履。
况且，以皇上对太子的溺爱，可能也就唠叨几句。
张英提议道：“不知我们可以在旁看看殿下上课吗？”他有点担心太子会胡来，带着三阿哥与四阿哥也就算了，六阿哥与七阿哥年纪都太小，他们连字都还没有识全，还能学什么呢？
“我去问问殿下，可能旁听一课，”汤斌有些好奇，他喜爱以学问教后辈，年纪虽长，却仍孜孜不倦，要说他严肃，对待学生的纪律严苛，可论接受新鲜事物，不断进取学习来看，汤斌其实比其他三位太傅都更要豁达一些。
胤礽听后，高高兴兴地派人为四位太傅在课堂后边准备了座位。
这还是胤祚与胤祐第一次这么近距离地与太子接触，在两位小阿哥的心目中，年长的太子殿下就像是高山一样距离遥远，平日里也多是道听途说，听听授课的太傅夸太子，又听三阿哥胤祉吹嘘太子。
想象中的太子是一个很厉害的兄长，又是储君，地位也是所有的皇子之中最高的。
今日这么厉害的太子，却跑来给他们上课，胤祚与胤祐一脸迷糊。太子能给他们上什么课呀？太子又不是先生。
已经六岁的胤祉端坐着，吐字口齿清晰，文静中带着一些书卷气，很有小书生宁静之感。
胤禛面无表情的样子，就像是山上龟裂的石像，他就静静地看，看太子又想玩出什么花样来。
胤礽道：“孤教授三弟与四弟‘科学’已有一年余，而今五弟、六弟与七弟也一一来到上书房，看到你们，就像是看到大清未来的花骨朵在一一长成。有一句话说的好，叫做‘少年强，则国家强盛’，说的就是大清薪火相传，一代又一代人的不懈努力，去建设更美好的国度，而唯有懂得学问，方能治好国家。”
四位太傅听着，纷纷点头，十分赞同胤礽的话语。
这就是为何，汤斌会对这学生喜爱得不行，再也没有谁比太子殿下更懂得他的理想与主张，以学问治国，是他提出来的，殿下全都一一记着呢！
四位太傅坐在课堂最后边，窃窃私语：“‘少年强则国强’说得可太妙了，可见太子重视对后人的栽培，这话说得铿锵有力，说得人只恨不能做那传承薪火的师长，将自己的满腹学问都教授给后人。”
“为师者，传道受业解惑也，而今，也轮到太子殿下来传道授业了。”汤斌附和道。
就这一通开场白，令四位太傅都产生了共鸣之感，在场的哪一位不是朝野中品德高尚，学问渊博的大学者？哪一位又不是满腹才学，栽培桃李，做传道授业的恩师？而今做到太子太傅，教育皇子，这些未来一个个都会是身居高位的皇子们还只刚刚会写字，教育他们，不知未来会影响多少人的命运。
胤礽道：“四书五经这些学问，太傅们比孤更加渊博，有太傅与他们指定的先生教导，孤就不在此班门弄斧了，若是弟弟们有兴趣挑战刷考卷，挑战一下孤之前创下的记录，孤会很欣慰，很高兴的，孤也在每一门考试卷的记录之后设置了惊喜，如果谁能够打破孤之前的考试成绩，或是与孤成绩一样也行，就会收获一个小礼物。”
胤礽冲弟弟们眨眨眼，充满暗示意味地去瞅胤祉：所以，上书房的刷分挑战计划，就靠三弟弟来动员了，让弟弟们充满动力地主动学习起来。
胤祉精神一怔：小礼物！
“孤想，太傅们应该也会很乐意看到大家勇于学习，温故知新，考试刷题的。”
胤礽说着，汤斌已经含笑鼓掌起来：“妙，妙啊！”
等等，太子殿下之前创下的成绩，那不就是满分全通过吗？
“孤之前提到了‘科学’，‘科学’也是目前上书房还没有设立出来的课程，在之后不久，上书房可能就会新增添一门课，叫做‘科学’，今日孤就来抛砖引玉，为大家上一门科学课。”
“《管子》曰‘山上有磁石者，其下有金铜’，其所说的磁，指的是吸铁石。”
“在汉时，将吸铁石称呼为慈石，民间传言，慈爱的母亲会吸引儿女，而不慈的母亲，会使儿女离心，说的就是慈石的特性。古代发明的司南，就是以磁石雕琢成勺状。”
大清皇宫里就有司南，胤礽命人将它取来，上课时给弟弟们看。
“这勺子放在方的地盘上，周围是二十四向，不过，因为勺子太重又不易带走，现在就放在皇宫里当个装饰，你们看孤能将它随随便便拿来给你们上课，就知道这家伙已经不被汗阿玛重视了。”
“事实上，现在我们所使用的指南针，是经过了宋时指南鱼的改进，变化而来的。”
“现在，孤要给你们说一说指南针为何可以指南，又为何会有慈母吸引儿女，不仁慈则排斥儿女的说法。”
“这一切，都要归功于磁时的两极特性，”胤礽想要方方正正的磁铁，工匠们靠着人工，就可以小心翼翼地磨出来了，接着染上两极的红色与蓝色，上边雕刻着南、北，两字。
他还命人准备了一盒磨损用下来的铁屑，给弟弟们一人发一个，让他们用磁铁不同的部位来吸引铁屑。
学惯了四书五经的课堂，平日里上课都是坐着念书，写字，背书的小皇子们第一回 见到上课带他们动手去玩的，刚被发到磁石的时候，还有些手足无措。
已经习惯了太子授课方式的胤祉率先的顺着他的话，将磁石靠近铁屑。
胤礽问他：“你亲眼看见了，这一段磁铁之中，什么地方的磁力强大？”
胤祉回答道：“铁屑多的地方，说明强大，铁屑少的地方，则弱。”
就这一问一答间，其余小不点也止不住蠢蠢欲动的小手，去抓磁铁玩，吸引铁屑再扒拉下来，再吸引，手中的石头就像是有一张小嘴似的，只要靠近桌上的铁屑，它们就会乖乖地吸附上来，特别有意思。
“好了，玩过了吸引铁，接着要讲磁的南北两极了。”
胤礽还是让他们自己来玩，最终得出结论。
“哪两个极之间会互相吸引，哪两个极之间会互相排斥呢？”
三个第一次上科学课的小阿哥兴致全都给调动了起来，最为活泼胆大的胤祚大声回答道：“不同的两个会吸引，一样的会排斥。”
胤礽又命人拿来了一根长长的磁铁，拿在手中：“现在它也有两个极，孤命人将它切断了，你们猜会发生什么？”
三位小阿哥齐刷刷摇头，全神贯注地盯着胤礽瞧，瞧那眼巴巴的小眼神，跟小鹿一样。
胤秅：“……”
他就眼睁睁看着之前还有些畏惧太子的老五老六老七，一点一点给太子哄得眉开眼笑，还乖乖听课，去回答太子的问题！
太子以哄孩子的把戏来逗弟弟们，也不见太傅们阻止，再去看四位太傅，全都兴致勃勃，互相窃窃私语。
胤礽命人将这块长长的磁铁给砍断，中间的横截面因被砍断并不光滑，却已经显露出来了新的两极特性。
“它又一次重新形成了新的两极哦！”
小阿哥们：“哇！”
胤秅：“……”
“好的，下面我们来玩一个有趣的游戏，你们有没有办法，让孤手中的磁铁浮起来呢？”
胤礽手里有一盒的小磁铁，都是打磨出来的小玩意，放在平时要是用来玩，早就让人说太子不务正业了，可如今教授弟弟们学会思考，自己去推理，太傅们并不阻止，几个小阿哥还真玩上了。
靠着用同极相斥的法子，让磁铁漂浮起来，实际操作其实也并不难，却让这个年纪的小阿哥们一个个都打了鸡血一样满面红光。
“它飘起来了，它真的飘起来了！”
胤礽问：“它因为什么而飘起来呢？”
因幼年腿疾，性格有些沉闷内敛的胤祐立即回答道：“因为同极相斥。”
“好的，现在，孤再来说一说指南针为什么可以指南，这个原理，其实与磁铁的原理有异曲同工之处，因为我们现在站的地球，它本身就有‘磁’的力量哦，所以船只行驶在大海上，靠着指南针就可以找到方向，当然，如果遇上了附近有磁的山石峻岭，指南针就会失灵啦！”
胤礽伸出了蠢蠢欲动的爪爪，顺利地摸上了五弟弟、六弟弟与七弟弟的脑袋。
他们乖乖的没有反抗，还用崇拜仰望的目光看他，跟着三弟弟一起喊他“太子二哥”。
小美为胤礽播放代表成功的�