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公平的。这半个学期，江之寒跑母亲开店的事花了不少时间，平时课余不是埋头赶作业就是玩消失，说实话除了陈沂蒙，楚明扬，和倪裳三个人外，和其他的同学真的没有多少交往。半个学期下来，倪裳这个新来乍到的班长比他这个呆了一年的人都要熟悉班上的同学和情况。暑假以后，江之寒总是摆脱不了一种感觉，就是大多数同班同学还是太稚嫩或者说幼稚，总之不容易找到同样的精神频谱可以沟通。江之寒敷衍了几句，大多数人看他兴趣缺缺，也就散开了。倪裳还小声责怪他说：“你这个人太不合群，有些太傲气。”
周一的物理课，李老师先讲了十几分钟，然后安排两个同学上台来讲讲成功的经验，再往后安排的是答疑。曾增讲了不到５分钟，不过是一些泛泛的套话。轮到江之寒，倪裳本以为依他的性子一定是随口敷衍两句，没想到江之寒一开口就讲了将近半个小时。而这番讲评，比他第一名的成绩更加震撼了３班同学和老师的神经，并且名声很快就传遍了全年级。
江之寒走上讲台的第一句话就是，应付考试，我以为无外乎八个字，熟能生巧，举一反三。
江之寒说：“当然任何事情都是知易行难。不过如果有一套系统的方法，再加上更聪明的去看待问题解决问题总结问题，应该能提高不少效率。我来举一个例子。”
江之寒指着考试中的一道大题，扬扬手中的一叠纸，说：“我回头仔细查了一下我们做过的所有作业，课堂练习，和测验，短短半学期里我们已经遇到五次和这道题类似的题。其中两次是一模一样的，第三次基本一样，只是几个的具体数据有所不同，除了计算结果解题过程可以完全照搬。这剩下两次呢，各有一点小小的差别，一次呢，是把一个直接给出的力改成用文字描述，你把这句话读出来，知道它是给出这个力的数据就行了，另一次呢，在文字描述的时候，又加了一个小小的陷阱。江之寒把五道题的不同大致写在黑板上，接着说：“所以我们如果回头总结，如果你第一次做对了这道题，第二次，第三次，第四次，和第五次是不是也做对了？如果错了，为什么？如果单纯是计算的问题也就罢了，也后更加注意就是。如果是别的，原因在哪里？是被小小的陷阱迷惑住了，还是别的原因？我们应该要有一个大的景象。就是这是某一类题，我大致的解题方向已经找到了，它基本要考察的是这几个知识点，一般的解题思路是如此如此。当然在小地方它会有一些变化和一些陷阱，错了总结好记住教训就好，做的多了对这一类的陷阱就会有敏感性。”
“出题的和做题的就是生来的敌人，”江之寒接着说：“他们会想尽办法组合一切的变化和陷阱来给题目加上迷彩衣，而我们要戳穿这些变化和陷阱直指题目的本质。不是每一个题目做起来都如说起来那么简单，更何况还不断有新的东西出现。但至少你练习一次，就应该下意识的积累一次经验，不是被动的去完成课堂作业或者小测验的任务就好，而是应该真正的积累了这个知识，熟悉了这类型的思路，变化，和陷阱。当你学会有意识的主动的去总结，去归纳，去理解，去从出题者的角度考虑问题，熟能生巧，举一反三这八个字就更容易做到了。熟靠的是不断练习，而举一反三靠的是聪明的方法和适合自己学习的体系，结合起来，就能达到巧的地步。”
李老师坐在下面的座位上，微微张着嘴。3班的同学们也一脸震惊的看着江之寒。第一次，也许是在七中的历史上，有一个学生走上讲台，不是局限于讲讲自己如何努力学习，如何安排时间，如何有自己学习的方法。他企图象一个老师一样，在归纳在总结在诱导在传输自己的见解。且不论江之寒讲的是否比老师好，抑或是下面的同学听懂了几分和接受了几分，江之寒确实做出了一种全新的姿态，走上讲台自信满满的给出了示范。
又举了考卷上一个题目的例子，江之寒试图归纳所有遇到的类似题型，解构它们，再重新还原它们。这一讲，滔滔不绝的，就一直到了下课铃声响起。江之寒向李老师微微鞠个躬，走下讲台来。他看见倪裳轻轻的向他点点头，眼睛亮亮的，里面有惊讶；更多的是赞许和尊敬。
说起来当然要感谢倪裳，这些过去的作业和测试的底稿都是她保留的。倪裳是一个极有组织性的人，所有作业笔记和考卷都分门别类，保管的井井有条。上周江之寒向她借所有这些资料的时候，倪裳还笑他说，拿了第一要准备百尺竿头，更进一步了？却没想到他居然是为这节课的总结发言在做准备。
倪裳心里想，我虽然把这些东西分门别类的保管的很好，但从来没有想过象江之寒一样去归纳它们，甚至是高屋建瓴的去审视它们，这也许是我于他的差距所在吧。和江之寒同桌这两个多月，倪裳真的相信如果江之寒全力去读书的话，一定可以超过自己。和她想法不一但同样惊讶不已的人有很多，李老师走进办公室的时候，忍不住也感慨了一声：“这个学生。。。。。。是个人才。”而江之寒的同学们却用多多少少有些异样的眼光看着他，后来大家给他取了个外号，叫“江老师”，几天的工夫江老师的事迹已经传遍了整个年级。
正文 24。 心动（上）
期中考试刚结束，一年一度的校运动会就在眼前了。。这一天的体育课，是男生1500米和女生800米的测验。中州七中的体育课每个学期会安排几个单元，每个单元完了就是这一项的测试，当然每年还要有五个项目的体育达标测试和少数几节课自由活动的课程安排。
男生和女生平常有些课是分开上的，但测试这一天是在一起，先测的是女生800米。江之寒的眼睛当然追随着倪裳，她穿一身短袖短裤的运动服，浅红色的，跑起来背后的辫子一上一下，青春活力十足。倪裳的体育成绩算是好的，虽然不是最拔尖。女生最头疼的800米，她居然跑了班上第三。
接下来就是男生的测试。有些女生三三两两的已经走了，剩下的一小半坐在树荫下休息，叽叽喳喳的说着话。七中的田径场不算是最标准的，跑道一圈不到300米，所以1500米要足足跑5圈多。江之寒经过这些日子不间断的长跑，短跑，和游泳的锻炼，加上练气和吐纳，身体素质已经不可同日而语，不知道突飞猛进了多少。
测试一开始，他就轻松的跑在前面，过了两圈，队伍就慢慢拉开了，有五个人跑在第一集团，江之寒调匀呼吸跑在第一集团中，显得很轻松。到了第三圈过半，第一集团就只剩下三个人，江之寒，体育委员邝君，和班上的体育尖子余承智。江之寒还是采取跟随跑的方式。当还剩下最后一圈的时候，余承智开始加速冲刺，邝君努力跟了十几米就力所不逮，掉队了。江之寒倒是亦步亦趋的跟着他。余承智很有经验，他调整了步伐，想要拖垮江之寒。江之寒不为所动，紧跟着他，这时候江之寒感觉自己呼吸节奏调整的很好，因此很有信心。到了最后一个弯道，也就是女生坐的地方，已经有女生在为这场突然而来的长跑比赛加油了。不等余承智有所反应，江之寒突然在弯道开始加速，从他外圈冲到前面去，几步加速跑，已经到了余承智身前，切入内圈，确立了领先的优势。最后一百米冲刺，余承智最后尝试了一次超越，最后不得不接受了失败的命运。一周之间，江之寒不仅成了3班的学习标兵，还在体育课上大出了一把风头。
江之寒从终点往回走的时候，还有些没有完成的同学跑在跑道上。江之寒是第一个离开的，远远的他看到倪裳站在所有女生的最后一排，两只手轻轻的在胸前拍了拍掌，江之寒把右手放在胸前，微微的鞠个躬，做了一个致谢的姿势。距离很远，加上他的动作幅度很小，其他的女生应该没有注意，但他清楚看见倪裳的脸上绽放出开心的笑容，两只眼睛弯弯细细的咪成了一条缝。
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下周一到周四是四天的校运动会。所有的报名必须在周六结束，提交学校体育组备案。今天是名单提交的最后一天。倪裳走进教室，走到自己的座位坐下来，皱着眉嘟着嘴，鼻子里哼了两声。从很小开始，倪裳就被父亲教育要有教养，懂得收敛，不要喜怒哀乐都见于言表。渐渐的，她自己也习惯了这样的言行举止。在同学们和老师们的眼里，总是看到一个微笑的倪裳，一个平静的倪裳，一个举止礼貌的倪裳。也许是她的礼仪和成熟超越了年龄，或许是她的优秀让某些人眼红，很多时候她因此被解读为一个虚伪的倪裳，一个戴着面具的倪裳，一个工于心计的倪裳。倪裳不否认自己善于掩饰一些情绪，尤其是负面的情绪，但她坚持以为这是正确的选择。微笑对人，难道也有错吗？
这两个月，到了新环境，有了一个新同桌以后，倪裳也悄悄的在发生改变。她也没有意识到自己越来越喜欢在江之寒的身边露出更多真实的和不加掩饰的情绪。这个男生有时候很成熟，以至于到了有点故弄高深的地步；有时候他很礼貌，微笑的倾听和轻声的鼓励；有时候他很傲气，自信满满自己能搞定一切，不屑于外人的幼稚或者无知；有时候他会变得很活泼，讲各种的笑话讥讽她也嘲笑自己。但最终的最终，倪裳感觉到他的可以信赖。可以信赖的意思，就是你可以在他面前尽情展现自己的喜怒哀乐，成功与失意，而他会告诉你我理解，我接受，我愿与你同喜乐，共患难。
江之寒扬扬眉头，问道：“谁给大班长气受了？”
倪裳说：“余承智说他脚崴了，1500和5000米都