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了这个故事节。几年前他英年早逝。
地点：美国，亚利桑那州，喜多娜镇（Sedona； Arizona）
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目录页》 第五章 故事感（6）
第五章 故事感（6）
时间：六月
网址：dstory
6。 清岬岛国际故事节（Cape Clear Island International Storytelling Festival）
这个故事节举办的地点清岬岛是爱尔兰最南端的岛。故事节吸引世界各地的人，大多数是讲英语，有些用爱尔兰语。
地点：爱尔兰，清岬岛
时间：九月
网址：indigo。ie/～stories
7。 故事大会（Sharing the Fire，New England Storytelling Conference）
美国最古老的区域性故事盛会，吸引了众多美国东部讲故事的好手参加。
地点：美国，马萨诸塞州，剑桥市（Cambridge； Massachusetts）
时间：九月
网址：lanes/stf。html
订阅《故事》杂志
阅读短故事有利于锻炼你的故事能力，但怎样才能找到好的短故事，又不必费事寻找呢？有一个好方法，让马和哈为你效劳。他们写的《故事》符合要求。这个杂志内容和它的名字一样，名副其实，只有一个故事。每三周左右，这本杂志就出一期，它的订户就能享受一个短故事。杂志印刷成口袋大小，可以很方便地放进兜里或者包里。这本杂志里的故事很棒，而且阅读起来很舒适，杂志里就一个故事，没有其他东西，不用像读其他的杂志那样，在一堆故事里读一个故事，或者在上万字的关于哈萨克斯坦的长篇大论、周年专题之类的空隙中找。我订阅《故事》杂志好几年了，一年订阅费只有21美元。
（详细情况可登陆网站：one…story）
用数码设备讲故事
故事是古老的艺术，但它也像其他的艺术一样，可以依靠现代科技来与时俱进。数码相机、便宜的音频视频编辑软件，图像处理软件，CD唱机等让任何人都可以“绘声绘色”地讲故事。见识这种新的讲故事方式有个好地方，那就是每年举行的数码故事节，在本书前面，我曾提过这个故事节（我自己曾亲自去过那儿，值得花钱和时间去一趟）。数码故事节会务中心还有各种背景材料（详见网址：storycenter）。数码科技极大地促进了讲故事的风行，你点击浏览众多的讲故事的网站就会知道。比如：争论网站（fray）、城市故事网站（citystories）以及讲述孩提时代故事的充满童趣的“我曾相信”网站（iusedtobelieve）
阅读相关书籍
提高讲故事的能力的最好办法是阅读好故事，特别是一些著名的经典故事，如伊索寓言、希腊神话故事、北欧传说故事、美洲印第安人故事、南亚传说、日本神话、圣经故事、莎士比亚戏剧故事等。如果你想了解更多讲故事的专业知识，那么下面三本书是一定要读的。
一。 《故事》（Story：Substance；Structure；Style；and the Principles of Screenwriting）
作者：罗伯特·麦基（Robert McKee）
即使你没想写什么惊天动地的大电影剧本，这本书也值得一看。它讲解了电影故事的基本结构，人物如何展开故事，26种故事类型等等。看了这本书最起码会改变你欣赏电影的眼光。
二。 《理解连环漫画——看不见的艺术》（Understanding ics：The Invisible Art）
作者：斯科特·麦克劳德（Scott McCloud）
每当我说这本书是我读过的最好的书之一的时候，人们总是发笑，他们没理解我的意思。在这本好作品中，麦克劳德描述了连环漫画是什么，故事如何展开，画面和文字怎样产生效果，读者如何理解含义等等。还有，麦克劳德用了连环漫画的形式来写这本书，你能想像吗？是不是很令人惊讶？
三。 《千面英雄》（The Hero with a Thousand Faces）
作者：约瑟夫·坎贝尔（Joseph Campbell）
坎贝尔在这本书里讲解了“英雄之旅”的观点，每个有抱负的作者都应该懂得的，更别提那些充分实现自己抱负的人。另一种了解坎贝尔思想的办法是，找来他在八十年代末与比尔·莫耶斯（Bill Moyers）的访谈资料来看，CD、DVD、录像等都可以。或者从坎贝尔基金会借阅他的演讲和文章来看也行。
（详见网站：jcf/works。php）
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目录页》 第六章 交响能力（1）
第六章 交响能力（1）
图画上的人是我。（图略）
准确地说，这不是真正的我，而是我的自画像，我同时是画者和被画者。画得很难看，是吧？ （看那两个大鼻孔，哇塞！）
我从来不善于画画，所以有一天我决定学一学。但是我不准备参加常规的美术班，而是
选择更接近于本书核心的一种方法：用右脑绘图，这种方法是由贝蒂·爱德华兹（Betty Edwards）首创的，正如她在《用右脑画图》一书中描述的那样。上面的这幅自画像就是我在接受老师指导之前，上课第一天画的。你将在本章的后面部分看到，经过五天的学习之后，我的绘画技术就大不一样了。在这个过程中，我明白了许多，都是有关接下来要讨论的这个高概念能力的。
我所说的交响感是指将琐碎的事情联结在一起的能力。这种能力重综合而不重分析；要找出看上去毫不相干的领域之间的联系；发现更广泛的模式而不是得出具体的答案；通过把别人不在意的要素结合在一起，来发明新的事物。交响感也是大脑右半球在文字、比喻、感官方面特性的体现。正如我在第二章所阐述的，由功能磁共振成像技术进行的神经系统科学研究已经显示了，右半脑以联立的、前后关系的和综合的方式运转。它所关注的，不是一棵小树而是一整片森林——不是低音管演奏者或者首席小提琴家，而是整个交响乐团。
综合思考能力指的是一种创作和指挥的能力，包括将多样的音符、乐器、演奏者组织起来，产生一种统一而和谐的声音。企业家和发明家就是依赖于这种能力。但是，综合思考已经成为了越来越多人必备的基本能力。为什么呢？原因还要回溯到推动信息时代发展的三大因素。自动控制已经取代了脑力劳动者曾经的日常分析工作。这样的情况在亚洲尤为明显，更少的工人也能完成同样多的工作。原来一些专业人员的工作已经被电脑和自动化取代，还有些工作外包给了国外低工资的技术人员。对从事传统技术工作的人来说，这是一个艰难的时期，以后的状况也不见得好转。而对于那些具有创造力，认知模式难以复制的工作人员来说，跨学科的结合更增强了他们的想像力。同时，在这个信息爆炸的世界里，个人选择更加多元化，很多普通职员在个人生活中也能倚靠这种技能受益匪浅。现代生活中的选择机会和诱惑是如此之多，交响能力强的人更能从中挑选出哪些东西是真正有意义的，在寻求个人幸福的过程中占有明显的优势。
理解和拥有交响能力最好的方式之一就是学会如何绘画——就像画自画像一样，是一种展示的技能，虽然并不是我的强项。
图画课的第一天上午，在打开写生簿或者削铅笔之前，我们就学到了绘画的要领，就是在接下来的五天里布赖恩·博梅斯勒（Brian Bomeisler）将不断重复的一句话：“绘画，很大程度上就是发现事物之间的关联。”
博梅斯勒是我的老师，他也同时教授另外六个学生《用右脑画图》一书中的绘画技巧。这些学生背景大相径庭，有来自加拿利群岛的律师，也有来自新西兰的药剂师。博梅斯勒是纽约成就斐然的画家，在这一行有相当大的名气。位于纽约休南区的六层艺术家阁楼的墙壁便是用他的画来装饰的，这也将是我们接下来五天学习的教室。他是贝蒂·爱德华兹的儿子，已经教授这门课程长达二十年了。
像他的妈妈一样，博梅斯勒相信绘画是关于视觉的艺术， 他们一起创办了这个五天课程的工作室。“给事物命名是一件麻烦的事情。” 博梅斯勒说。为了证明这点，也为了判断我们的能力，他给我们一个小时的时间来画自己的肖像。于是我们打开特大的写生簿，开始对着镜子画起来。我第一个完成，博梅斯勒就像400磅的大胖子第一次参观体重监察减肥法（Weight Watchers）一样，立即把我看成是偷工减料的能手。我还有很长的路要走——但是既然已经画得这么糟糕了，那还有可能进步一点。
博梅斯勒看着我的作品，指出存在的问题就是我并没有把自己看到的东西画出来。我只是画出了“孩童时代记忆中的符号”。要理解他这话的意思，我们还得回到前面，再来看看我那幅让人难以忍受的自画像。我的嘴唇并不真像画里的那样，没有人的嘴唇长成那样。我只是画了一个象征嘴唇的符号——事实上，这种符号来自于孩童时代的印象。这些铅笔画出来的嘴唇，很像小时候我们全家去看望住在芝加哥的祖母的路上，欢迎人们出入境曾用的Magikist招牌（如下图 略）。
在某种意义上，我仅仅是用现代的象形文字写下了“嘴唇”的符号，而不是画下了我看到的真正的嘴唇，也没有认识到它和我的整张脸有什么联系。
后来，博梅斯勒向我们展示了毕加索的一幅素描图，让我们模仿它画。但是在开始之前，他让我们把毕加索的画翻转过来——这样“你们就对要画的是什么一无所知了”。这样做是为了欺骗左脑，为右脑发挥作用扫清障碍。当左脑不知道右脑正在做什么的时候，大脑就能看出事物之