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当然，那些世家本身拥有兵法的话，则不再追究之内。这也是为什么世家子弟常有统帅出现，而民间很多情况下只能出现猛将的根源。
对于书院要教授兵法，不少人也在担心，这样符不符合规矩。
对此，谢信拿出了许可证书，这是李膺在临终前，通过特殊关系给谢信弄到的。有了这个，谢信就可以光明正大教授兵法了。
只是他很快发现一个问题。
随着军事院系的建成，一些年纪大一点的学生，对兵法和武艺表现出了十二分的兴趣，从而开始忽略经书和其他知识的学习。
而有不少学生，兵法学习不过是马马虎虎，注意力直接放在了治国之法、经济之法上面。对他们而言，武艺也不过是强身健体的玩意，从一开始就没指望上战场。
也可以说，军院竣工之后，学生们开始有文武派系的出现。
按照未来的说法，这就是偏科了。若是在未来，这样绝对会是所有老师最头疼的问题，因为就算某一个科目获得了很高的成绩，但总体平均分跟不上，到头来还是会影响升学。
小学的存在，是让学生初步认识知识。
初中的存在，是让学生进一步了解这些知识。
高中的存在，则是让学生开始选择自己的发展方向。
大学的存在，则是让学生选择一条道路不断深入学习下去。
学堂可以说是初高中的混合体，在教导学生进一步了解这些知识的同时，也开始会出现初步的分类才对。
换言之，学堂的学制又得要改革了。
未来的不一定是最好的，合适这个年代的才是最好的。
为此，谢信‘闭关’了两天时间，征求了三四个教师和六七个学生的意见之后，最终定下了学堂的新学制。
新学制情况如下：
入学学生，前三年为启蒙期，学习各门基础知识。武术以强身健体为主，无兵法学习；之后三年为进修期，进一步学习哥们基础知识。开始涉猎骑射、简易兵法；最后三年为定路期，学生开始根据个人兴趣，专门选择一个方向，在其他知识不至于荒废的情况下，将主要精力放在该专业上面。
三个时期不设上下限，也就是说十六岁的学生也可以从启蒙期学起。而六岁的学生只要资质可以，也可以提前进入定路期。
每一个时期都有考核，考核合格才能进入下一个阶段。当然就算不合格也可以进入，但会被劝告最好再学习一年。
说到底，谢信根本没有必要考虑升学率什么的。之所以留学多一年，不过是为了让学生更好的打下基础，在定路期的时候，才能走得更快更远而已。
与此同时，在进修期第二年开始，允许学生组成兴趣小组，在课余时间对感兴趣的科目，进行深入探讨学习。
为此，上下课时间也开始发生变动。
进修期之后，学生改为下午三点钟放学。为的就是让学生们，可以有更多的课余时间去互相探讨学习。当然，作业什么的不会没有，最多只是不会太多。
其实有时候，学生们直线的互相探讨，比老师去教导效果更大一点。
而且正因为有竞争，才能让学生有更多的动力去学习。至于那些不懂的问题，学院如今老师多了，要请教一下也不是什么麻烦的事情。
之所以那么安排，主要是谢信不希望，将来培养的文官对军事一无所知。而培养出来的武将，却对政治和后勤一无所知。
虽说汉朝不是以文御武，但外面的战事情况，君主还是会参照一下朝中大臣的意见。若是文臣一点军事都不懂，而君主更是一窍不通的情况下，很有可能就会误事。
而武臣最大的遗憾，就是政治方面的不通。乱世武将太平文臣，若是乱世需要依靠武将开疆扩土，那么文臣很多情况下都插不上嘴。但若是在太平年间，武将却是要如履薄冰，否则随时有可能被文臣陷害。
谢信身为学堂导师，未来的书院院长。他自然是希望门下弟子都能成才，就算不能成才，也不能成为不学无术之辈。
更重要的是，华夏学堂仅仅是学堂，还不是书院。换言之，还不具备大学的相应功能。就算谢信硬要让学生深入学习相关知识，他也不会得到更多的经验。
若是自己中意的弟子，舍不得他们随便毕业，继续培养下去那是自己乐意。但在校学生那么多，总不能每一个的感受都给兼顾到吧？
说到底谢信是书院院长，又不是教师，没必要将每个学生都培养成历史人物等级的牛人。
新学制宣布，学生们自然叫好。尤其是那些已经对某个专业有了兴趣的学生，对此更是举双手赞成。唯一让他们不满的，就是既然都要根据兴趣，专门针对那一项课程进行深入学习了，为什么不直接改成专门学习那个专业得了。
好吧，专科院校的概念就这样给他们搞出来。
这也让谢信明白了一个问题，那就是：一项制度的出现，学生不一定可以清楚的认识到其中蕴含的，制定者的想法。
不得不说，之所以可以改制成这样，也是因为导师的数目增多了。如此，才能更好的将班级细分下去，并且确保每一个班级都有相应的教师去上课。
更进一步说，就是这样一来，才能让谢信等人，有更多的时间去修炼，而不是把一天大部分的时间，都放在上课上。
不管如何，改制已经完成，至于如何，只能让时间来说明一切。
第一百六十六章 突破资质预备赴约
学院改制之后，转眼又过了一个月。
经过一个月的适应，学生们倒是很快融入了这个新的学制，开始自发的组建起各种兴趣团体。
比如儒学社，受谢信的影响，再加上董仲舒死去还不算太久，其思想还没有根深蒂固，所以学生们也开始研究儒家学问，试图寻找出既符合君主的需求，又可以用于治国平天下的终究学说出来。
符合君主需求是任何学说的基础，否则一旦触犯了君权，那么就算是千古难得的学说，也会被铁血镇压乃至彻底消灭。
这也是为什么谢信，从来没有提什么民为贵的思想，在封建时代这个思想说来玩玩可以，或者某一代君主试着玩玩也行，但根本没那个皇朝可以一代代做下去的。
又如农学社、军学社、商学社等各种学社，在又足够的老师指导的情况下，学生们倒是乐此不彼，一有空就聚在一起找课题研究起来。
启蒙期的孩童看到他们那么高兴，也是在暗暗加把劲学习，争取早日度过启蒙期，加入到那个大集体之中。
而为了鼓励课题的研究和发现，谢信还宣布组织成就奖评审委员会，对各个学社的研究课题进行评判，每年给予前三个最有价值研究成果的小组成就奖的奖杯和奖金。
同时，对于学生研究的课题，只要是被认定有价值的，可以申请第一笔研究经费，经审核之后发放。在研究过程中，若经费用完但研究未完成，可继续申请，在评委觉得可以继续支援的情况下，将再次下发。
而他们需要付出的代价，就是研究成果有一部分归学堂所有。无论是学术方面，还是工业产品等方面都是如此。
对于那些农家和寒门子弟而言，这无疑是在勤工俭学之外，又一获得学费和生活费的途径，所以他们的热情被瞬间点燃，积极参与到课题研究之中。
当然，还是有少数人自知资质不足，所以还是坚持勤工俭学。就算得到的收入比不上成就奖的奖金，但胜在稳定。
在现阶段众多课题之中，谢信最感兴趣也最关注的一个，就是纸张的改良。
就在前不久，他偶然在经过工学社这个只有三个人的小社团时，看到他们在讨论到底要选择什么课题进行研究。
当时谢信就在门外不经意说了句：“蔡侯纸质量还是太差了，竹简又太重，不知道有没有办法，可以让纸张更好书写一点呢？”
谢信自然是有意图的自言自语，而工学社的学生却是被那么一点，立刻找到了研究的方向，在向导师询问了造纸的那些工艺之后，向评委申请了第一次研究经费，并在通过后，到了第三个金元的研究经费。
看着手中的经费，他们一开始自然不敢相信这是真的。因为这个经费的数额，比他们预料的不知道多了多少。不过也正因为这样，他们意识到这玩意只怕真的影响巨大，于是立刻带着激动的心情，投入到了研究中。
当然，是在平时课程不落下的情况下进行研究。毕竟他们的身份还是学生，而不是一个研究所的研究人员。他们的研究，也只能算是业余爱好而已。
不过他们是学堂第一个拿到经费的社团，自然让其他社团看的热血澎湃，很不得立刻找到不错的课题，也申请下经费来研究一番。
在这个的气氛下，不知何时谢信收到了一个系统提示：
“恭喜宿主门下弟子毛玠，武力属性提升至资质以上，宿主获得‘超级导师’称号，经验若干！”
超级导师：门下弟子属性增长有加成，有一定概率可以超越资质。
于是，谢信找机会‘查看’了一下毛玠的属性，却是发现他的武力属性，已经提升到了A＋，而他的资质则仅仅是A而已。
他有这样的成就并不奇怪，说到底他是逍遥派是外弟子，学习的正统的《三花聚顶吐纳法》和《般若龙象功》，三年下来若是武力还得不到飞跃性的提高，那才奇怪了。
只是谢信没有想到，这家伙的属性已经超越了资质的上限。而且根据他修行的来看，他的武力属性还有很高的提高空间。
在谢信眼里，毛玠已经从一个内政型人才，向一流猛将方向发展了……
这样，没问题吗？
所幸，毛玠虽然坚持修炼武力，但却是加入了儒学社，政治和智慧属性也在稳固上升中。想来，在以后他的政治应该玩得不比武力要差才对。
纪灵和杨志两人的武力也是在飞速上升，但他们的资质本来就高，所以属性暂时还没有提升到资质之上，不过也接近了。
话说，纪灵这家伙如今已经正式转职成学生了。有典家子弟当护院，纪灵也得到