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婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。
在长期的实践中，美国幼教工作者总结出一些切实有效的经验，例如：要有效地培养婴幼儿的自我服务技能，必须具备两个最基本的条件：
第一， 要训练工作人员，使他们能够向婴幼儿提出切合其发展水平的任务和要求。
第二、与家长密切配合。
美国幼教工作者在训练孩子的过程中，经常采用的方法是：提出任务，创造成功的完成任务的条件。
例如：为了训练四岁幼儿自己穿鞋、脱鞋，他们给幼儿提供的鞋比实际穿的稍大一些，使幼儿很容易穿脱。又如，让幼儿向瓶子里倒牛奶，提供的瓶子是广口瓶而不是狭口瓶。
总之，在训练中，教师最初提供的条件要保证婴幼儿能够比较容易地完成任务，以后可逐渐增加难度。这样会增加孩子学习自我服务技能的兴趣，使他们建立自信心，难度逐渐增加也能使婴幼儿的意志得到锻炼。
10、儿童自我服务技能表
美国教科书上所列出来的，在培养孩子的独立性时，在各个年龄阶段要求做到的事情：
用杯子喝东西 8…12个月
自己吃东西 8…14个月
穿夹克或毛衣 2…3岁
穿鞋袜 2…3岁
系鞋带 4…6岁
刷牙 2…3岁
洗手 2…3岁
梳头 4…6岁
整理衣柜的衣物 5…7岁
选择次日的衣物 6…8岁
从头到脚自己穿着 5…6岁
洗澡 6…7岁
洗头 7…8岁
吹干头发 12…14岁
到商店买衣服 10…14岁
11、婴儿的睡资
中国婴儿一般采用朝天仰睡的睡资，这与几千年来“蜡烛包”的使用不无关联，而在美国，婴儿是趴着睡的，医生认为这是最安全的睡资可以防止因溢奶而产生的窒息。
于是，有人把美国孩子的个性强、胆子大、爱冒险，归功于自孩子出生即没有束缚。而中国人的个性受约束，是因为一生下来时，就采用了包裹的方式。
又比如在儿童吃手指、撕咬东西的问题上，西方人不但不去组织，反而会为孩子创造条件，让他们充分享受。孩子的手指脏，父母会用婴儿药水香皂为孩子勤洗手，而婴儿皮肤幼嫩，长时间浸泡在唾液里的手指会皮肤发白、受损，所以家长准备了宝宝油。
至于幼儿的图书，更是由一页页画着故事内容的花补粘成的，撕不破、咬不坏。美国家长乐于给孩子提供撕咬的便利，恨不能给孩子一种能吃的书。
在他们眼里，孩子的这些行为符合天性享受，无碍于他人，所以家长没有必要去阻止，不必说“NO”。等孩子自己长大了，认为不再有趣了，自然会停止的。这也是他们这些为人父母儿时的亲身经历。
西方家庭认为勇于表达自己需要的孩子才是聪明的孩子。
比如德国一位女心理学者在她的著作中写到，她为她5岁的女儿使用祈使句：“给我一杯水”，而不是采用询问句“你能不能给我一杯水”而十分自豪。
12、为自己崇拜的明星写传记
关键语：
孩子会画、会剪，这说明他们学会了某种技能，我们其不能去痛惜某件东西被孩子损坏了，而要耐心地告诉他们一些操作上的技巧和知识。
到希伯特家做客，发现他家中的玩具和儿童书都防在孩子能拿到的地方，墙和门都贴了孩子们的美术作品；他们似乎并不很介意孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本、衣服等物品上乱剪乱画。希伯特向我解释说：“孩子会画、会剪，这说明他们学会了某种技能，我们其不能去痛惜某件东西被孩子损坏了，而要耐心地告诉他们一些操作上的技巧和知识。”
在瑞士，长期依靠父母过寄生生活的人被认为是没出息和可耻的。
为了不让孩子成为无能的人，父母从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如：等孩子大点了，就被送到一家有教养的人家去当1年左右的佣人，上午劳动、下午上学。
这样做，一方面可以让孩子学会谋生之道，另一方面还有利于学习其它语言。因为瑞士是个多语种的国家。所以，一个语言区的孩子常会被送到另一个语言区的人家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当孩子掌握3门语言之后，就可以去银行等部门就职。
瑞士的父母也很重视鼓励孩子尝试“创新”。在此我们介绍一些值得借鉴的做法：
？ 他们让孩子做一件自己从来没有想要做的事情；
？ 超前自学一些课程；
？ 做一件大多数人不容易做到的事情；
？ 鼓励孩子为自己崇拜的足球明星或歌星写一篇传记；
？ 提出一个学校附近交通问题的解决方案；
？ 鼓励孩子通过市场或者其他方式，把自己不用的书和玩具拿来换取他所需要的东西等。
13、因为太爱你，不给你留下太多的钱。
关键语
我能做的最坏的一件事就是让他们没有独立成功的机会，也没有体味失败的机会。
1971年，靠自我奋斗成为亿万富翁的约伯开始考虑身后之事。3个刚成年的女儿每人将获得100万美元的公司股票。相对他庞大的产业，这只是很小的一部分，而其余的部分将捐献给慈善机构。他对孩子们说：“因为太爱你们了，所以我决定不给你们留下太多的钱。”当这位富翁80多岁的时候，也仍然没有改变最初的决定，他说：“我能做的最坏的一件事就是让他们没有独立成功的机会，也没有体味失败的机会。”
有一期《福布斯》的封面上画着穿戴讲究、事业有成的父亲正将装满铁锯、扳手、锤子的工具箱交给他的小女儿，孩子尚未成年，还得举起双手接过木头箱子。《福布斯》在对全美大企业总裁们调查后得出的印象是：有钱人似乎争着向世界宣布，他们更愿意给孩子们工具箱，而不是万贯家财。
比尔盖茨和巴非特也是这样，留给子女的财产只是自己全部财富的很小的零头。
14、链条脱位自己修
在比利时期间，一次我同一位朋友一家骑车去郊游。
他们儿子的自行车忽然抛锚了，小孩子就不慌不忙下了车，检查了一番后告诉我们链条脱位了。不等他父亲发话，就让我们等等，自己修理起来。
朋友悠悠闲闲地同我们一起看风景聊天。半给小时过去了，朋友过去看了一下，孩子已经套上了脱位的链条。朋友用手转动了一下脚踏板，验收合格，便招呼我们一起上路了。
看到这种情形，我想起中国的家长在督促孩子做功课上是无论多久都有耐心的，但孩子在生活自理上遇到一些棘手的事，就赶快包办了。
其实，爱子之心，举世皆同。传统、经济、生活态度与文化背景的不同，造成了两地父母不同的爱儿方式。
作为一个父亲，我觉得理想中的教育应该是东方式的约束同西方式的开放相结合，当然，关键是我们的教育应该使孩子能够学会应付日常的生活，学会感知生活中的乐趣。
15、培养孩子自立的十个方法
一、 给孩子一个空间，让他自己往前走
婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
二、 给孩子一段时间，让他自由支配
有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
三、 给孩子一个条件，让他自己去锻炼
一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳…。。孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
四、 给孩子一个问题，让他自己找答案
每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。
五、 给孩子一个困难，让他自己去解决
困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。
六、 给孩子一个机遇，让他自己去抓住
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
七、 给孩子一个冲突，让他自己去讨论
孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。
八、 给孩子一个对手，让他自己去竞争
有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。
九、 给孩子一个权利，让他自己去选择
把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。
如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选�