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为联邦政府的妇女雇员，如果我们继续信任自己，并且努力发挥自己的最大潜力，那么我们的前途将真正地不可限量。
我坚定地相信，内心力量和对自己的积极认识使我们度过了早期的发展岁月。那种积极认识帮助我们和美国一起成长发展。它给我们带来了许多第一和更多的希望。
回忆我的青年时代——我还能想起那个物资匮乏的年头。我所能得到的是许多朴素的训诫，这些训诫后来被誉为我的“建筑材料”。
———你是上帝的孩子——同别人一样。
——没人会为你做那些必须由你自己做的事。
——你必须受教育，这是一个永无止境的进程。这是你的权利，是任何人都无法从你身上剥夺掉的。
最后，我要留给你们一个问题：
还有什么能更好地使你登上成功之路，除了
你们的梦想，
你们的眼力，
你们的存在。
节译自《当今重要演说》王卫新译何百华校
①戴维。里斯曼（1909— ），美国社会学家，哈佛大学教授，以研究人的问题著称。
伊丽莎白。奥。博尔杰塞一九一八——
加拿大政治学家、海洋学家，马尔他国际海洋研究所规划委员会主席和国际海洋开发中心主任，第三世界科学院院士。出生于德国慕尼黑。 1937年毕业于苏黎士公立音乐学校，此后在芝加仑担任杂志和辞书编辑。1965年任加拿大哈利法克斯大学的高级研究员。1980年改任政治系教授。1985年任菜期特。皮特森国际发展研究所副所长。1986年进入国际海洋研究所。期间曾任职合国第3届海洋法会议奥地利代表团顾问，并参与筹备牙买加海洋法会议。著有《妇女地位的提高》（1963）、《海洋统治》（1968）、《戏剧性海洋事件》（1976）、《海洋的未来：罗马俱乐部报告》（1985）等。
1988年10月，第三世界科学院和加拿大国际开发署共同举办题为“女性在第三世界科技发展中的作用”的国际会议。本篇就是博尔杰塞在会上的演讲。演讲从女性的整个发展过程着眼，叙述了女性投身科学的艰难性，剖析了各种偏见对女性从事科学研究的不利影响，认为在现有条件下，要消除歧视，实现男女平等，已不能光靠法律，而是应从社会及心理角度着手，去积极改变传统的心理定向和原有的家庭及职业结构。整篇演讲思路清晰，层次分明、结论明确，富有说服力。
科学与女性1988年10月
前不久，我拿到了第三世界科学院的年度报告。据到手的全部资料，我算了算院士人数：总共151位。然后再数一数女院士人数，哟！连我算进才5位。
昨天我又得知，另有5位女性已经膺选院士。这无疑是朝正确的方向迈进了一步。我想，以同样的努力，再过若干年，我们将会有40多位一流女科学家当选院士。
但是，请允许我坦率直言，如何发挥女性在科学中的作用，这并不是发展中国家所特有的问题，而是所有国家所面临的问题。事实上，工业化国家的这种状况并不见得比发展中国家好。
让我给你们举些例子。
1977年，在美国国家科学院866位院士中，女性只有8人，即使在此之后，情形也只是稍有好转，而无明显改观；在苏联，虽然有一大批优秀的女科学家活跃在生物学、医学、物理学和工程学各界，她们完全具备博士水准，但却有许多人得不到博士学衔。在声誉卓著的苏联科学院的近250 位院士中，女性目前只占5位；而在全球荣膺诺贝尔奖的281位科学家中，女性同样也只有5位，其中更有3位是与其丈夫分享这一荣誉的。
造成这一窘况的原因何在？
对于这一问题的分析，必须基于不同的视角：统计学的、法律的、社会经济的、心理的，最终乃至是哲学的。
比之其他职业，诸如律师、法官、医生、工程师、小说家、画家、音乐家以及政治家，科学界女性的情况是不是更糟呢？是什么造成了其间的这种差别？对科学界女性的歧视究竟是法律引起的，还是社会性质造成的？抑或
问题在于女性自身，是她们不愿迈入科学殿堂？能否断言女性的科学才能不如男性——天生对数学有着一种恐惧的“心理障碍”？
近期里，有关这类主题的文献出了不少。前段时间在纽约，我到国会图书馆进行计算机查询。我输入指令：请查找女性与科学这一主题。信不信由你，才两秒钟，计算机便显示，有关文献达1631篇之多，而且能轻而易举地提供全部的原文！
女性天生不宜从事科研，这种遗传学上的谬论必须尽快彻底抛弃。一个
玛丽。居里①，一个莉莎。迈特纳②，就足以证明天性决不是歧视科学界女性
的理由。
如果天性不足以成为歧视科学界女性的理由，那么这种歧视必定源自于
文化。文化与天性往往相互交织，很难区分它们各自对科学家所产生的影响。
有关文献清楚地表明，第二性征，如科学才能，显然取决于文化，而不是天
性。
文化歧视的不利影响早在童年时期就开始潜移默化，它表现在儿童游戏角色的分配上：女孩主“家政”，男孩主技艺。女孩一再被告诫，她们是学不好数学的，直到她们信以为真。在决定个人的特性和才能方面，环境的力量真令人可怕！
这使我想起了瑞士戏剧家弗里施的一部著名戏剧“安道尔”。安道尔系
一小国，毗邻一法西斯大国。安道尔的执政者收养了邻国一位流亡者的孩子，
并认为这是一个犹太人。执政者对这个孩子爱护备至，而孩子也希望继承养
父之业，日后成为执政者。可是尚在童年，他就被告知，他不可能成为执政
者，因为犹太人当不好政。他应当去做买卖。结果，孩子屈服了，自以为确
实无此能耐。然而当戏剧接近尾声，剧情突变，原来他并非犹太人，而是出
身于一个反法西斯的贵族家庭，现在他可以成为一流执政者了！
因此，很显然，女孩必须克服这种心理障碍，这样，她们就将能与男孩一样跻身于以数学为基础的科学领域之中。
至于说起第三世界的科学家，我怀疑，南半球传统社会中的这种心理障碍会更甚于北半球。据《纽约时报》近期一篇报道，美国小学的科学教育相当贫乏，这在某种程度上关系到其下一代能否造就足够数量的优秀科学家。
而女孩的不及格率高于男孩：女孩有三分之一数学不及格，男孩则为五分之一左右。
女孩一旦能够锲而不舍，她们必定更为出色，更富主见。踏入大学之后，
她们的智商要稍高于男孩。我的父亲曾获诺贝尔奖，而他在校时的智商测验
结论为“低下”，这显然并不反映他的真正思考能力。现在大家都知道，智
商测验并测不出创造性，也测不出许多其他的东西。我有预感，智商测验可
以测得在本世纪前半叶间成为一个官僚所必需的素质，但绝不可能正确测出
是什么促成了我们当代世界的科学家。
无论如何，女大学生的成绩是较好的。
然而，教授们是否对她们寄予同样的期望？她们是否有同等的机会去获
①玛丽。居里（1867—1934），生于波兰的法国物理学家、化学家，由于发现放射性而获1903 年诺贝尔物
②理学奖，又因发现镭和钋而获1914 年诺贝尔化学奖。
莉沙。迈特纳（1878—1968）奥地利女物理学家，与德国物理学家O，哈恩共同发现镁（1918 年）。又
与O。哈恩及F。斯特拉斯曼共同发现中了诱发的铀裂变（1938 年）。
取奖学金或最佳的实验条件？她们能否公正地获得名师的青睐？
文献显示，今天，要确凿证明存在某种实在的歧视，这是相当困难的，然而，女生的人数还在减少，何况其人数原本就大大低于男生。所以，这里必定存在着极其敏感的心理岐视的阴影，例如，教师对学生的期望方式。
几年前，《纽约时报》报道了一篇有关心理暗示的调查报告。调查人随机挑了一位孩子，让教师告诉他，他在教师所任班上智商最高。结果，到学年末，这位孩子的各科成绩几乎均列班级首位。如果教授们坚信女大学生能涉足科学界，那么她们的表现定将更为出色。
诚然，有些女性成绩非凡，她们获得了哲学博士学位，谋到了助理教授的职务，从中几乎看不出有任何遭受歧视的迹象。然而自此之后，情况就变糟了。我的统计资料得自北半球，而不是南半球：事实的确令人沮丧。我们的科学家现在正投身于一场竞赛，那就是靠成果量来获得晋升。那么我们看到了什么呢？在事关一科学家发展的这场决赛中，女性在成果量方面确实是落后了。乔纳森。科尔在分析了565位科学家的成果量后发现，他们人均每12年发表9篇。然而科尔指出，科学家的成果分布是极不平衡的。少数科学家的成果比率远高于整个科学家群。约占15％的科学家，不论是男是女，其著述量要占同性别科学家全部著述量的50％左右。但男女相比，男性的著述量高于女性。就医学著述而言，男性每12 年为人均8 篇，女性为3 篇。
要解释这种现象实际并不难。
在这一时期，人们通常都结了婚，女性有了孩子。许多女性喜欢就此中断职业生涯。《纽约时报》最近的一篇报道指出，今天的女性显现出一种偏好顺序：工作——持家——再工作。这一公式显然并不适宜于科学工作。科学是一门需要毕生持之以恒的职业，也是一门竞争激烈的行业。当女性再度工作时，她们的技艺也许已显得陈旧过时。