按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
在这方面，我还想多说几点：如果我的朋友克劳尔检察官没有先请到他们，我也会尽力去把他们请来。毫无疑问，我会这样做。法官大人，我这样说绝对没有一点要诋毁他们中任何一位的意思，因为我确实非常地尊敬他们，而且，我和邱吉医生之间还另有一层深深的友谊。同时，对申格医生我也相当地尊敬。
我们没有能请到这几位精神病医生，克劳尔先生真是太聪明了，他不愧是这一行里的佼佼者。在了解这个可怕的犯罪中，他和他的同事们所做的调查和所做的工作，都是值得称道的。他办事明智，有效率。如果他不是或多或少地违反了宪法，那么，我将不会在此发表议论。当然，即使他那样做了，他也不是这个行业里第一个那样做的人，更不会是最后一个那样的做的人，所以，我们暂时不加追究。这个世界上有很多人相信，结果能证明过程。我不知道这种说法是否正确，但是，有时候我也这样做。这就是我为什么从来不想站在起诉方的原因，因为如果那样做，我也许会伤害到某个人。但是，不管怎么说，我相信各州的司法部门却不会因此而存在不下去的。
在我们还没有机会去请精神病医生之前的那个星期天的下午，克劳尔先生就已经请来了两位，即邱吉医生和帕特里克医生，同时他还请来了科隆尔医生，他们围坐在那里，聆听那两个孩子讲述他们的故事。事情就是这样的，法官大人，他们并没有对那两个孩子进行检查，他们只是在那里询问，除此之外，就再也没有别的手段了。这种方法一点都不牵涉检查，与检查大脑是否正常一点都不沾边，它只是一种询问，是不成熟的判断。除此之外，再没有别的。
事情的真相是什么呢？帕特里克医生说了些什么？他说，那时候不适合进行检查。邱吉医生又说了些什么？从他自己写的书中，我曾读到检查的重要性，而现在他却说，那时候不适合进行检查。科隆尔医生又说了些什么？〃那是进行检查的好时机！〃这是他所说的，或是任何一个人能说的最恰当的一句话了，因为这表明其他几位医生显然在说谎。科隆尔医生实际上不是一位精神病医生，他其实只是位演讲者。他那样说，是因为他们不敢面对事实。其实，如果让科隆尔面对事实，那么，他也不能说出多少实话。但是，帕特里克医生和邱吉医生却说，当时的条件不适宜进行检查，他们从不愿挑选那种时候来进行检查，并且他们能进行检查的时机总是很少的。然而，科隆尔医生的说法恰恰与他俩的说法相反。科隆尔医生自己也承认，他有16年的时间没有行医，只是利用他的行医执照经常出没于各个法庭之间，不管是民事法庭还是刑事法庭。他在那里进进出出，贩卖他的各种假证词。他告诉过您，法官大人，他曾经做过什么。这一点，这条街上没有一个小孩不知道，法庭里没有一个法官不知道，法律界没有一个律师不知道，芝加哥没有一个医生不知道。我愿意拿那两个男孩的性命来担保，本法庭应该知道此事，我也愿意拿我自己的性命来打赌。科隆尔医生还说了什么呢？他的那些说法都遭到了本州精神病医生的一一驳斥。
邱吉医生和帕特里克医生都说，那两个孩子没有表现出足够的情感因素，而科隆尔却说他们表现出了。当时，有一个男孩晕倒了。他们已经在本州检察官的手里60多个小时，他们已在警察、律师、侦探、审讯员和新闻记者们的手里60多个小时。于是，有一个孩子晕倒了。一个完全没有情感的人只能是死人，没有呼吸，你就不能活在世上，不能作出情感反应。科隆尔说：〃咦，娄伯是有情感反应的，他很有礼貌，请求我们饶恕他。他从椅子上站了起来。〃对娄伯的这种表现，科隆尔医生应该知道得很清楚。我想，法官大人，您在进入一个载有一位女士的电梯时，您会向那位女士脱帽致敬。这样做是出于对那位女士的情感呢，还是出于习惯？你们说，〃请〃和〃谢谢〃，那是出于习惯。此时，情感和说〃请〃或〃谢谢〃毫无关系。里波路先生有良好的习惯，娄伯先生也有良好的习惯。他俩从小就接受了良好的礼仪教育，他们的生活中时时刻刻都透露出良好的习惯。这一点并不意味着他们具有情感，它只意味着训练的结果，这就是娄伯那样做的全部意义。科隆尔医生应该知道这点。
科隆尔医生讲述了那次会面的经过，他讲的几乎是另外两位医生所说的两倍那么多。他是怎么讲的呢？当他在那里作证的时候，我的思绪却回到了多年以前我的童年时光。那时，我们常常吃西瓜。我也曾见过一些小孩拿着一瓣西瓜在那里吃，他们的整张脸都沾满了西瓜的汁水。他们吃着，贪婪地吃着，全身心地吃着，西瓜皮甚至都遮住了他们的耳朵。当我听着科隆尔医生在这个案子中作证的时候，当他在那里作证要夺去那两个孩子生命的时候，我仿佛看见了他的嘴角流淌着他做这件事给他带来的快乐的口水。他那样说着，仿佛就像我和我的伙伴们在童年吃西瓜时一样地快乐与高兴。
我可以想像出一个精神病医生来一个真正意义上的精神病医生，他应该了解人体的机能，他应该了解生命和生命的构成，他应该了解年轻人的不幸，他应该了解每个男孩都会有的青春躁动与不安，以及这种青春躁动与不安使很多孩子感到的束手无策，他应该了解存在于一个孩子生活周围的那些古怪的幻想世界。我可以想像出这样一个精神病医生来，在严格的法律条款下，他仍然虔诚地认为，这些被告应该是头脑正常的，并且清楚是与非的区别。
在不考虑两个男孩的性命以及他们受到的教育，不考虑任何来自于专家的证据的情况下，我尽力对这个案子中的事实作简单的陈述。我相信，任何一个人，在真正研究了本案的事实后，都会得出结论说，除了心智不健全以外，没有别的什么东西能为这个可怕的行为负起责任。这一点我已经重复说过很多次了。法官大人，让人们看看我们能为这个观点解释清楚多少。
当然，思维是一个让人难以捉摸的东西。没有一个人能说清楚是否存在着思维。你能找出大脑，但是你却找不到思维。到目前为止，思维和大脑以及和神经系统的关系仍不清楚。思维只是简单地意味着，它和大脑相配合，是人体的一种活动。但是，当我们从人的行为活动中发现思维会出错的时候，很自然地，我们会思考这些错误是如何发生的。并且，如果可能，我们总是希望找出其中的原因。我们也许找得到原因，也许找不到，因为我们不知道的东西比我们所知道的东西要广得多，多得多，这既是指人类的思维，也是指宇宙中几乎每一件其他的事。
我曾尽力研究这两个十分不幸的男孩的生命。就在3个月前，如果有人问他们的朋友或是他们家人的朋友，谁是他们认识的人中间最有前途的年轻人，他们极可能会说，是这两个孩子。他们会说，这两个孩子有着无穷的机会，有着大量的财富，所以他们会成功。但就在这一天之中，由于一个疯狂的举动，所有的这一切都被毁灭了，并且，他们现在所能祈盼的最好的一件事，就是他们能在他们的有生之年里过上一种平静的、充满了痛苦的生活。这一切是怎样发生的呢？
让我们先从迪克·娄伯说起吧。
我不敢说，我知道这一切是怎样发生的，但我一直在努力寻找它的答案。我知道，某种东西，或是由几个因素构成的某种东西，应该为娄伯的疯狂行为负责。我认为，实际上，这世界不存在意外事件。我认为，凡事都有因才有果。我认为，如果我十分聪明，并且对于本案了解甚多，那么我也许就可以找出它的原因来。我将尽我最大的努力去那样做，尽管这要花费不少的心思。
当然，这个孩子不是生来就有知识的。当他一天天地长大，他周围的事物也就一天天在他脑海里留下印象。迪克·娄伯是一个出生富有，生活中充满机遇的孩子。在本法庭里，法官大人，您被一次又一次地要求，或是别的法官也被反复要求，考虑一下没有机会的孩子们。人们要求法官考虑那些穷人的情况，那些穷人以街为家，没有受过教育，也没有生活的机会。当然，法官们确实替他们考虑了，而且很正确地替他们考虑了。
但是，法官大人，就像当穷人家的孩子是件倒霉事一样，作富人家的孩子往往有时候也是倒霉的。财富会带来厄运。一个孩子有太多、太好的机会和优势，也会是件不幸的事。我能找出当富人的孩子有什么不好的原因吗？我想，我是能找到的。这里有这样一个年幼的孩子，他由一位家庭女教师管教。这位女教师既聪明又活泼，对孩子充满爱心。为了这个孩子的安康，她尽心尽责。她强迫这个孩子学习，就像非要把植物放进温室里一样。这个孩子失去了一个孩子应有的快乐，只是偶尔地，因为撒谎或是欺骗，他能得到一点点快乐。好了，我不是在批评那位护理孩子的女教师。我建议法官大人您改天去看看那位教师的照片。照片就完全能说明她是怎样的一个人。尽管她钟爱这个孩子，但是，她强迫孩子按她的意愿去做，并且不容许他人的干涉，她期望这个孩子应该达到最高的完美境界。这个孩子没有时间停下来，没有时间停止看书，他没有时间去享受一个孩子正常的生活所应享受的乐事。那么，发生了什么呢？
法官大人，发生了什么事呢？没有发生什么奇怪的、或是不同寻常的事。这位女教师成天和这个孩子呆在一起，除了孩子会在半夜里偷着跑出去而外，她都和这个孩子呆在一起，从孩子两岁起，一直到他14岁时才离开。读读这位女教师的这封信，对了解她对这个孩子的看法是大有好处的。这封信很长，它准确地说明了教师和孩子之间的关