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这个规律，别说我了，连八岁半的刘真然闭着眼睛就给猜出来了。
102、大人说话，小孩得插嘴
上海电视台来访，采访刘真然学校老师的时候，提到了孩子的优点和缺点，其中有一个老师观察出来的缺点，是孩子妈妈带孩子去学校的时候，老师和孩子的妈妈谈话的时候，刘真然在一边插嘴。
老师认为这是孩子没有规矩的表现。
而我恰恰相反，觉得刘真然插嘴是对的，是绝对要鼓励的，首先，老师和孩子谈论的是她自己的事情，关于她自己上学这样重大的事情，自己报以关心态度，发表自己的想法和观点，是完全可以理解的，其次，孩子有观点，那说明孩子能够独立思考和判断，在自己求学这样重大的问题上，有观点肯定要比没有观点强。
最后，如果老师觉得只想和孩子的家长谈话，完全可以换个孩子不在的地方谈。
我宁可要一个“不规矩”但有独立思考和判断能力孩子，也不要一个把什么都寄托在别人身上什么也不想也不知道说什么的“规矩”孩子。
大人说话，应该鼓励孩子参与，何况是谈论孩子的事情。大人说话，小孩子不许插嘴绝对是一个过时而片面的观点和态度。自己的孩子吗，应该鼓励他了解社会，锻炼他的表达能力和独立思考能力，参与大人的谈话正好是个好机会。
当然，“大人”要是谈论的是少儿不宜的话，小孩子就应该回避了，不过，回避的应该是“大人”，而不是孩子。
还有，“大人”可能觉得自己谈的都是正经事，而小孩子的事不能算是正经事。这一点，我也觉得有一定道理。不过，要是将我们的所有事情、生命都放在历史的高度来看，很多“大人”们的事情都不算是什么正经事情。
倒是有一个大标语我觉得很正经，那就是很多中小学以及幼儿园的墙上都刷着的“一切为了孩子！”
这个口号在这本书里用的太多了，我都腻味了，不过，这个口号我们真的理解吗？
103、QQ时代
不上网的家长恐怕很难看懂自己孩子在网络上的语言表达方式，不好说这是好是坏，但人总是要去学着适应新的事物，而不是视而不见、去逃避它。在网络上，由于QQ和MSN这样的联络方式加上特殊的网络符号和英文以及港台文化的融合，造就了新的网络语言。这些语言将从各个角度去影响我们的生活和文化。
尤其是年轻一代。这些网络语言对传统的汉语是一个巨大的冲击。如果一个成年人没有网络经验，会对这些网络语言束手无策。
我也不知道这些网络语言会对我们未来的生活、语言、文化带来什么样的影响。但孩子要早一点去了解它，以便将来跟上那要面对的那个时代。
然然放学后在公司同事的帮助下，用公司的计算机制作自己的个人简历，使用的文件是WORD2003，并且注册了著名的聊天软件QQ，然后高兴地加了公司的每一个人，包括我，并且要求我也将她加为好友。
她拿这个聊天软件和我进行了生平第一次网络聊天。
老蛋 （2005…12…06 17：11：12）写作业！！！！！！
然然 （2005…12…06 17：12：54）（无所谓的网络表情）然然 （2005…12…06 17：15：28）就不写，气死你。
你个大花吃 （痴）然然 （2005…12…06 17：15：38）你好然然 （2005…12…06 17：20：45）（一个调侃的网络表情）老蛋 （2005…12…06 17：21：21）快写作业吧然然 （2005…12…06 17：23：07）还没到点呢老蛋 （2005…12…06 17：24：20）（生气愤怒的网络表情）然然 （2005…12…06 17：24：44）消消气吗，生气对身体不好老蛋 （2005…12…06 17：22：59）（一个网络特有的屎的符号加一个愤怒的符号）老蛋 （2005…12…06 17：23：15）你不听老爸的话，我能不生气吗然然 （2005…12…06 17：25：59）太夸张了吧老蛋 （2005…12…06 17：24：27）（一个炸弹符号）然然 （2005…12…06 17：27：30）被炸哭啦（一个哭泣的符号）老蛋 （2005…12…06 17：26：01）我被你气死了！！
然然 （2005…12…06 17：29：09）有那末（么）夸张吗老蛋 （2005…12…06 17：27：33）（一个屎的符号）然然 （2005…12…06 17：30：06）还给你老蛋 （2005…12…06 17：28：18）（连续三个屎的符号）然然 （2005…12…06 17：33：16）再见 （一个网络再见的符号）
104、成语是我们的宝藏
汉语有着这样深刻的表达力量和我们拥有数千年的文明史有着绝对的关联，而汉语中的成语是这个力量的绝对代表，很复杂的一个事件、态度、想法、观点，在汉语中不需要费多大的力气，几个字的成语就可以表达的非常的清晰、明白。而且具有极大的借鉴意义。
朋友送给我一本成语书，我手头现在有的是一本普及版的《中华五千年》，还有两本《世界历史五千年》，这两本故事轮番地在每晚我和孩子的“时光机器” 上给孩子讲。
相对于历史，孩子更喜欢的是成语，因为成语的故事性更强，情节也简单一些。于是，除了系统的中国历史和西方历史的讲述之外，我加入了成语故事。西方历史刚刚讲到十字军东征，刘真然和我同时搞明白暴力不是最伟大的征服力量，最伟大的征服力量是萨拉丁的宽容；中国历史从尧舜讲到春秋战国，从中国古代先人的这些故事里我和然然明白了仁爱是人类最强大的武器，而残暴以及不思上进又缺乏智慧的结果就是亡国等等道理
由于成语好听，讲完了“亡羊补牢”、又讲了个“出尔反尔”，说好了一天只讲两个，但然然依然缠着我再讲一个，都九点多了，没办法，于是再讲一个“高山流水”，不行，还得再讲一个“得陇望蜀”，然然还要讲。
这令我非常愤怒，要睡觉啊。我说，然然，讲了这么多，你记得住吗。我觉得你一天最多能记住两个，记住了还得理解。不能太多啊。
然然说，放心吧。我都记的住。不就是几个成语吗。“亡羊补牢”的意思就是如果我忘记了做好几门作业，可是我抓紧又做了一些。总比什么都不做要强，就是亡羊补牢，还有，我去给妈妈买东西，忘了买一样东西，想起来了，赶紧回去再买回来补上，就是亡羊补牢。出尔反尔吗，就是你答应我多给我讲几个成语故事，但你却反悔了，不想讲了，想睡觉，这就是出尔反尔。
我打断她说，我没有答应过多讲几个成语故事，我只答应给你讲两个。
然然说，别打岔，我的意思是比喻。“得陇望蜀”吗就是你已经给我讲了四个成语故事了，可是我还想让你再给我讲两个甚至十个，这就是得陇望蜀。
我说，有点道理，那“高山流水”呢？
然然想了半天说，“高山流水”吗是知音的意思也就是好朋友的的意思。就是真正理解我的朋友，我还真没有高山流水的知音。这个我没法跟你解释了。
我说，难道我还不算你的知音吗。
然然说，你吗，不算。
我说，那谁算？
然然说，你算我的一半知音，妈妈算我的另一半知音。两个加起来，才是我全部的知音。
105、赞扬孩子结硕果
我向来提倡赞扬孩子，但是有很多反对意见，大多数是不以为然，觉得成天赞扬孩子，烦不烦啊，大事赞扬赞扬，小事就别赞扬了，哪那么多的闲功夫啊，其实，在我看来，赞扬孩子就跟日常的礼貌用语一样，需要锻炼，随时地说，张嘴就来。不过我知道身边很多人不太爱用文明用语，像你好，谢谢，对不起，等等。
这些用语非常重要，能让我们在日常的工作中省下很多误解，其实在家里也是这样，经常把礼貌用语挂在嘴上，孩子就学的懂礼貌了，而且经常地夸孩子，他（她）干点什么你就夸，反正又不上税，夸呗。
夸自己的孩子，应该每个人都没有心理障碍，但是，我知道很多家长做的并不好。觉得没必要，天天夸。累不累，烦不烦啊。当然不累、不烦，想一想，在单位里，有人天天夸你，你会觉得烦，觉得累吗？
我做了个实验，让然然给我洗脚，这是培养她健康成长的一部分，让她将来有能力面对工作和生活中所有物质和精神上的困难。我告诉她，你长大了需要照顾好你自己，还要照顾好爸爸，爸爸老了就没有牙了，走不动路了，而且脑子也不好使了，会骂人，发脾气，会像个小孩子，不可理喻，那个时候，你怎么办呢？
然然听的目瞪口呆，虽然这个真实的人生经常会跟她讲，但每一次她都会抱以不可思议的态度和表情来思考我所描述的这一幕又一幕。
我躺在床上，看着一边游戏的然然说，然然，你是个这样好的孩子，你能不能帮爸爸一个忙？
然然放下手里的游戏说，什么忙？
我说，你看爸爸躺在这里，有一个困难想让你帮，你看，你是个这样好的孩子，大家都是这样说你，你勤劳，能干，善良，而且懂得孝顺爸爸，而且你很聪明。
然然说，是啊，你说吧，你想让我干什么？
我说，你帮我倒一盆热水，给我洗洗脚，我实在不想动了，躺在床上，实在是懒得动了。
然然眨吧眨巴眼睛，欲言又止，站在那里，看了我半天。说，好吧，好吧，今天就照顾照顾你。
说完端来热水，给我洗了脚，擦干净。然后把水倒掉。
很爽，很爽。说明夸孩子是很有好处的。当然，这个实验不见得每个孩子都见效，孩子都可灵着呢，如果你平时不夸孩子，想让孩子帮忙的时候临时夸一句，傻子都能看出来。
估计那样的话就不容易支使孩子给自己洗脚了。
不过，没关系，以前夸少了，现在补上。年复一年。日复一日。都会结出硕果来。
106、深深深深的忧虑
刘真然病了，先是嘴唇起泡