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十四堂人生创意课_派派小说-第1章

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推荐序一
    创意的秘密
    ——北大新闻传播学院副院长陈刚
    在中文中,有的词本身就很有气质。创意这个词就是很有气质的词,这两个字里面就包含了无限的韵味和意绪。
    广告业在社会上已经成为一个褒贬不一的行业。如果说,这个行业还有些微魅力的话,也只是因为创意了。绝大部分人喜欢广告,主要是因为创意。而绝大部分人希望进入广告圈,吸引力也主要是创意。
    创意的魅力迷倒了无数红男绿女。
    许多创意人也会介绍创意自己的经验和技巧,甚至可以讲到在创意的过程中,如何因为一些生活的细节突发奇想,然后产生了拍案叫绝的创意。
    听的时候确实很过瘾,但听完之后,一旦回到自己的工作中,马上会象以往一样茫然一片。同样的策略,为什么别人会那样想,而自己苦思冥想也只能拿出一个平庸的方案?这种差距是无法解释似乎也无法通过学习来填平的。
    创意的悲剧性和珍贵,就在于创意的技巧是没有办法复制的。从这个角度讲,创意是无法学习的。
    如果创意是无法学习的,那么创意就只能是一种天赋了。
    李欣频的这本书揭开了创意的真正秘密。
    创意其实是可以学习的。创意不是一种技巧,创意的功夫,在创意之外。创意是人生资源的积累和能量的开发。所以如何创作出优秀的创意,首先要学习如何创造性的生活。只有掌握生活的技巧,不断丰富和深化人生的质量,才能在需要的时候,使能量瞬间迸发,从而产生优秀的创意。
    所以创意的技巧是人生积累的技巧。
    这种技巧如果做一个不准确的概括,就是读万卷书,行万里路,看万张碟。从广度和深度上体悟和感受生活,而读书和看碟的过程,既是间接接触生活的一种方式,同时也是学习别人对生活的表达的一种方式。而这一切最终的目的,是形成自己的独特语言。
    秘密一旦说出来就是最简单的。但在没有说出来之前,秘密始终是秘密。说出秘密的人,必定是这个领域优秀的一批人,卓有成就,洞彻自己和他人,并进行智慧的提炼。当读者阅读的时候,书中字里行间渗出的思想和结构,一下子令原本混乱迷茫的感觉清晰而完整起来。
    这就是《十四堂人生创意课》一书的秘密。这本书的秘密就是说出了创意的真正秘密。
                  序二
    没有圆滑,就不可能有真诚的创意人生
    ——著名传媒人梁冬
    只看李欣频的广告文案,必然以为她不谙世事,大抵一个在文字与自我上过于沉迷的人,花在其他方面的精力就要少些。待看完这本《十四堂人生创意课》,才发现,原来欣频也是极圆滑的。
    这本书;和欣频一贯的风格不同,没有什么花哨的文字,都是极平淡实用的东西。虽名为广告创意课(或者叫:人生创意课)的讲义,可是欣频讲的,却全不涉及具体的操作,而是如何修炼内功以及如何将内功外化。跟那些照本宣科的讲课比起来,欣频的风格清新而直接,这也是一个真正被教育制度所累过的人才讲得出来的课。她不愿意给学生那些教条、经验,因为那些都是陈腐烂肉,不过浪费年轻人的时间与生命而已(正如她曾经经历痛恨过的)。她也不愿将自己供奉起来,给学生传授什么了不起的大道理,因为,她深知,年轻人大多没什么耐心,即便是经典的道理,也要极快就能见效才好。
    总结起来,欣频的创意心得,有两点贯穿始终,一是大视野,二是韧性。前者非一时之功,需日积月累、兼容并包,书本、电影、旅游、人生经历……都是奠基的好材料,只是比例却需依各人的特质自行调配,才见得其功。后者则是关乎性格。世间的道理,大多已经被说出,然而往往是知易行难,打个比方,如果一个人从小没有培养起这些读书、看影……习惯,成人以后,如想好好进补,非得有极强的意志扭转不可。即便先天的灵气、基础不错,在如今这样一个纷繁的世界里,要想坚持终身的自我教育,也非得有大韧性不可。
    欣频既不以为单纯的文艺就能把人养活,也不以为商业味就是万恶可耻的,她寻求的,不过是一种平衡——一种巧妙地结合文艺和时尚的平衡。所以她传给学生的养分,也不是偏食的东西,既有如何修炼内功的秘籍,也有如何将内功外化为招式的诀窍。行文到最后,她又告诉我们:不要相信任何一本书所说的,包括这本书在内。我看,也才是她真正想说的。她的心态与姿势,真可以用一个词来形容——恰如其分。说她圆滑,也就在于此。
    浅薄、深沉、天真、圆滑……不过是种种姿态而已。透过这些浮光掠影,存在本身,已然是充满创意与奇迹,我们所需要的,不过是在其中静坐片刻,看清自己的所需,哪怕再诚实那么一点点。欣频的这本书,也正是提供了些线索,助你扫除种种路障,进而回归人生的创意本体。
                  序三
    十四贴心灵药方——
    台湾著名诗人向阳
    《十四堂人生创意课》把人生可能遭遇的问题浓缩到十四贴心灵药方中,李欣频以她跨越不同领域的知识、阅历,和她广泛的人生兴趣、视野,丰繁的想象,娓娓叙述于每一贴“药方”,既是她在大学教广告课程的教学笔记,同时还是她在广告专业上的全力演出,当然,这其中更多的是如何重新看待世界、自然和自我的种种人生课题。
    我在她的这本著作中,看到了生命的魔力、智慧的光芒,以及想象的花苞如何逐渐怒放,又如何让自我舒展于阳光和风之中,不被风雨、阴云和吵杂的尘世的声音所摧折、蒙蔽、干扰。讲堂中的言语,能够用这种方式表现出来,就是一种创意,这足以启发我们:严肃的、枯燥的、制式的课堂也可以如是活泼、流动、幻化,而又充满律动与喜悦。过什么样的人生?看你用什么样的想象。
                  自序 我是老师心中的宝藏(1)
    ——李欣频
    我去教书是意外,这本书的诞生也是意外。因为我以前从没想过会去教书,那时的刻板印象是,教书只是重复自己已经知道的,一点建设性也没有。
    人生果然充满机遇与巧合,当年因为不想成为老师,所以联考志愿卡上没填任何一所师范学校,但十年后居然回到学校教书,果然是命。在政大广告所赖建都老师的引介下,我到台湾中原大学商业设计系兼一堂广告文案课,开启了教书的生活。一开始
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