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回想起来，那时的我对电脑满怀热情，英特尔吸引我的原因之一就是这项伟大的发明：微处理器。到那时为止，我已经学习了一些有关微处理器的知识，或者说作为一个进行事后测试的技师，我已经对微处理器有了一定的认识。这听起来可能有些亵渎上帝，但我的确觉得接近“设计小组”有点像摩西蒙召时看到火在荆棘上烧的那种战战兢兢的感觉。天哪，他们可是公司的精英。他们的确发明了不少好东西。我觉得他们甚至都不用脚走路，而是在空中飞来飞去。我们的工作都是公司最重要的项目——历史可以证明，这些也都是全行业最重要的项目。他们做的每件事都记录在行业通讯上，他们发明创造出来的产品改变了整个行业和整个世界。好吧，虽然我有点胆怯，但还是毫不犹豫地去找设计小组，谈谈我这些大胆的关于质量和内置自测电路的设计理念。
很自然地，设计小组说：“当然，我们会马上实现你的想法，我们自己都没想到，真是不好意思。”太棒了！我想得对！他们看到了我，看到我这个年轻、积极的小伙子，正在攻读学士学位，有些想法还是可取的，最好的是我还懂UNIX。正是后一点，UNIX，成了我迈进晶片设计小组的阶梯。80386小组对我的这些本事非常感兴趣，希望我能加入。设计小组正在和公司的IT部门抗争，希望能用基于UNIX的操作系统替代公司的IBM CMS环境，来开展他们的工作。UNIX环境注定更加灵活，更有效率。这样，Q＋A部门把我派到设计部门，参与测试性能内置晶片的设计；而设计小组把我看作能加快他们采用UNIX系统的助手。设计小组很快吸纳了我，而我再也不用回到Q＋A部门。
加入设计小组后，我开始从头学习一些80286设计的概况。然后，瞧！我成了80386设计小组的第四位工程师（请掌声响起）。在我看来，这已经是专业领域内最接近天堂的地方了。成为英特尔微处理器开发小组的一分子让我激动万分，我刚到英特尔工作的时候，从来也不敢梦想我会走出这样令人激动的一步。生活如此美好，我觉得自己得到了上帝的眷顾。
我在白天学习如何设计晶片，先在圣克拉拉大学，后在斯坦福大学，但夜间却在英特尔亲手设计整个电脑行业最重要的晶片。
在斯坦福学习期间的一个项目说起来有些好玩。如果你曾经在期末的校园里共享过一台大型计算机的话，你就会知道差不多每个学生都在做同一件事。系统变得其慢无比。在电脑运行时间抢到一台终端机完成模拟运行几乎就是不可能的事。当然，我在英特尔能够安排处理的电脑要比整个斯坦福校园里的还多。不仅如此，在夜深时分，学生们刚刚开始忙碌起来的时候，英特尔的许多大型电脑只有很少工作要做，可以说我完全拥有这些电脑的使用权。这样，在做某次课堂设计项目时，班上的其他同学都在抢着尽力完成哪怕一次模拟运行，而我把自己的设计进行了1000次模拟运行。在项目完成截止日期的前一晚，我已经把它修改得近乎完美了。
毋庸置疑，我借用这种简直是无可比拟的优势在全班同学中获得了最出色的成绩。虽说一边工作一边学习是一项非常沉重的负担，但这一次，我却是全校惟一能够在夜间熟睡的学生。
还有一次，学校一位著名的教授（也是业内知名的专家）在课堂上向我们讲述一个设计二进制32位加法器的新方法。加法器是晶片上的基础零件之一，用来计算两个数字之和，在整个微处理器的设计过程中随处可见。任何能够提高这个基础电路效能的办法都会显著改善整个项目。我真是走运——或者说上帝又一次展示了奇迹般的巧合——我当时正好在设计80386的加法器。我非常兴奋，马上就采用了他的想法，如果可行，我不仅能很快完成这部分晶片的设计，还会提高自己在整个设计小组中的地位。
第二部分：见证英特尔速度 2
接下来的两天我都在实践他的想法，但实践却证明这行不通。用这种方法设计出来的加法器并不比传统方法的加法器更好，实际上更差，因为它需要更大的空间和更多电力。我充满自信并略带一丝骄傲地走向这位教授，用厚厚的一叠数据和模拟测试结果来证明我的观点。接下来的两堂课就成了讨论他的设计优劣与否的公开辩论。
我在设计小组里升得很快，在晶片项目上承担的责任也越来越重。加入80386设计小组后一年，我负责指导几位搞图表设计的技师进行工作。我曾经希望做一名工程师，告诉技师该做些什么，所以这项新的挑战让我非常兴奋。我提前很长时间就完成了一个晶片区——指导解码单元的设计，然后被派去设计第二个单元——主数据路径。完成后，我又开始了第三个单元的设计工作，这次是保护和测试逻辑单元。最终，我被任命负责最终装配和成型产品的首次装配。
如果用飞机设计来比喻的话，成型产品首次装配就像是将完成研发的飞机各个部件进行最后组装。机翼、引擎、机身、起落架和控制系统都是由不同的小组分头独立设计的，现在需要把所有这些部分组装到一起，成为一件完整的产品。成型产品首次装配在晶片设计里也是这个意思，把所有分别设计的单元第一次完整地组装成一枚晶片。
成型产品首次装配完成后，设计好的晶片就会被送进庞大昂贵的硅装配厂中。三到四周以后，第一块硅晶圆就会送回设计小组手中进行调试。调试有点像启动飞机引擎，测试一下飞行控制系统是否正常工作，看机翼和方向舵是否正常运转。然后就是第一次试飞：这个庞然大物是否真的能飞？如果有故障，是哪些故障？模拟测试没能找出的问题在哪儿？组装成型的过程中哪里出了差错？要让晶片正常工作并投入大规模生产还需要哪些改变？
成型产品的首次装配和调试过程对公司来说非常重要。经过四年的艰苦工作——大多数都是在相对隔绝的情况下完成的——现在全世界都想知道结果。整个设计小组、公司上下、IBM和康柏电脑等数百家客户，都在焦急地等待调试的最新数据，盼望了解调试的进展，就像焦急不安又怀有无限憧憬的父母和祖父母一样。所有人的脑海中都萦绕着同样一个问题——能行吗？无须赘言，对一个像我当时那样年龄和资历的人来说，这的确是相当重大的责任。
这段时间异常紧张忙碌，但又让人心情愉快。第一枚晶片“工作起来”时，遇到了一些问题。我们会很快找到处理办法，这样才能继续测试晶片，进行更多试验，试运行软件。然后又会发现一些问题，我们又会很快处理解决。这个过程飞快地反复递进，持续了好几个月。然后我们逐步把重点转向生产的可行性研究。为什么有些晶片能够成功，有些却失败了？设计误差是多少，我们又该如何处理？
80386完成了成型产品的首次装配和调试后开始大规模生产，我被抽调去开始80486的设计，做总设计师。哇！全世界最重要的微处理器家族下一代产品的头号人物！我在这个项目上忙碌了一年，其间也做了一些技术开发方法方面的工作和80386的收尾工作。差不多在这前后，我完成了圣克拉拉大学的学习，开始在斯坦福攻读硕士学位。我已经认定一边工作一边攻读博士学位的安排并不妥当。考虑到居住地和取得博士学位所要投入的时间和精力，我不想让自己的生活太紧张了，不想同时干着一份全职的工作，又开始全日制的学习。我申请了几所学校，得到了位于厄巴纳尚佩恩（Urbana Champaign）的伊利诺伊州大学的全额奖学金。英特尔对我的辞职大感意外，而我已经准备好开始下一步的学习了。
有那么一两次，为完成博士学位的学习我都向英特尔递交了辞呈。但是，我发现自己很难离开这里。同事们并没有欢送我，而是想出种种创意十足的办法，不断地激励我继续留在英特尔。我还记得同英特尔当时的总裁、传奇人物安迪·格罗夫（Andy Grove）的一次谈话。他说：“你是想去学校到模拟驾驶舱里学习飞行，还是想留下来亲自驾驶一架喷气机？”
为了鼓励我让我留下来，我被提升为80486的设计经理。试想一下，80486这一英特尔皇冠上的明珠，全行业最重要的晶片项目，交给我这个刚刚读完大学，刚刚拿到硕士学位，而且只有25岁，比许多受我领导的人还要年轻的人全权负责，我不仅为这项巨大的挑战和责任狂喜，也不可避免地有些飘飘然。对了，以防你现在还没猜到，我决定留下来“驾驶喷气机”了。如果说在80386设计小组担任设计工程师已经是接近天堂了，那么80486的设计经理不啻是到了二重天。我的兴奋和喜悦无以言表！
80386和80486项目期间以及接下来的几年，我的职业生涯进展得异常顺利和迅速。连续十五年，我年年升职。先是担任80486的设计经理，接着是486DX2和奔腾项目的设计经理。每一个新款晶片都带领公司和整个行业突飞猛进。我成了英特尔电视会议和通信产品的总经理，提出了不少关键技术的创意，用互联网最终取代了传统的声音切换方式的电话技术。
我32岁时有幸被提拔为副总裁，成为了公司历史上最年轻的副总裁。作为台式产品部门的总经理，我承担了无数的责任和工作，这是英特尔规模最大的业务部门，收入高达数百亿美元。35岁时我成为总部管理人员之一，加入了英特尔的最高管理层，后来又被任命为公司副总裁，集团首席技术官，负责英特尔最重要的业务。
2001年秋天，在40岁的不惑之年，我被任命为英特尔有史以来第一任首席技术官。想象一下，一个50年来以技术领先傲视同行的公司